Oberallmendstr. 24 6300 Zug Tel: +41 41 763 30 11 Fax +41 41 763 30 13 Mobile 079 3 222 3 68

1. teaching learning collaboration Oberallmendstr. 24 6300 Zug Tel: +41 41 763 30 11 Fax +41 41 763 30 13 Mobile 079 3 222 3 68 Ernst.elsener@telecol.ch www.telecol.ch telecolonline

2. So bedienen Sie die Präsentation Durch Klicken auf die Register springen Sie direkt an den Anfang des entsprechenden Kapitels! Mit Mausklick steuern Sie die Animation Mit diesen Buttons gehen Sie schnell ein Bild vor oder zurück telecol online Präsentation vom 7.2.2001

3. Was heisst elernen? Multimedia Problem WBT CBT lernen e Dialog telecol online Präsentation vom 7.2.2001

4. Wie sind Sie erfolgreicher? Im Team • lernen wir voneinander • helfen wir einander • kommunizieren wir miteinander • haben wir Spass miteinander Als Einzelkämpfer • keine Abstimmungsprobleme • auf sich alleine gestellt • isoliert und einsam Problem telecol online Präsentation vom 7.2.2001

5. Wann fordern Sie Kollaboration ? • Beim Lösen von Problemen • die komplex sind • die Spezialisierung verlangen • in denen Kreativität gefragt ist • Beim Lernen • mit Erfahrungsaustausch • mit Praxisbezug (authentische Probleme) • wo Relevanz des Wissens ausgehandelt wird • mit dem Ziel Gruppenwissen zu verbessern Kollaboration telecol online Präsentation vom 7.2.2001

6. Wirksame Kollaboration ist eine Kunst? • Wer passt in mein Dream Team Kollaboration • Stars mit kreativen Lösungen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

7. Arbeitsteilungim TEAM Kollaboration telecol online Präsentation vom 7.2.2001

8. Effizient durch Nutzung virtueller Netzwerke Kollaboration telecol online Präsentation vom 7.2.2001

9. Was wollen die Lernenden ? Autonom Lernende • wollen Neues mit den eigenen Erfahrungen verknüpfen • entwickeln einhohes Mass an Autonomie • hinterfragen kritisch und wollen verstehen • übernehmen Verantwortung für Ihr Lernen • sind in verschiedenen Verpflichtungen engagiert • zeigen klare Vorlieben für Lern- und Arbeitsstile • pflegen ein vielfältiges Beziehungsnetz Lernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

10. Was heisst nachhaltigesLernen ? The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be ignited Instruktionalismus <> Konstruktivismus Lernen Lehrer-orientiert Komplexes vereinfachen Nürnberger Trichter Lerner orientiert soziale Interaktion Bedeutung aufbauen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

11. Wie ermöglichen wir Konstruktion ? Auseinandersetzung mit dem Neuen in konkreten Problemstellungen Individuelle Reflexion (Metakognition) Lerner setzt selber Ziele Unterschiedliche Darstellungen des Problems (Multimedial) Änderung des Blickwinkels (multiple Perspektiven) Austausch der unterschiedlichenVerstehensweisen in Diskussion Lernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

12. Lernen und Erinnern ? Involve me and I learn Benjamin Franklin Teach me and I remember Tell me and I forget Lernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

13. Gruppenarbeit Dialog Student-Student Dialog Lehrperson-Student Stärkung der kollabor.Lernarrangements Lernen Primar Sek Fernunt. Unser Ziel telecol online Präsentation vom 7.2.2001

14. Wie gestalten wir Lernen online Im virtuellen Raum... elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

15. Reale BegegnungGleiche Zeit + Ort Ort +Alle Kommunikationskanäle offen - zeit- und ortsabhängig Begegnung Sitzung Versammlung elernen Zeit telecol online Präsentation vom 7.2.2001

16. Zeitverschobengleicher Ort Ort + Hinterlegen zeitloser Info + Zeitlich unabhängig - ortsabhänig Briefkasten Schwarzes Brett Anzeige Tafel elernen Zeit telecol online Präsentation vom 7.2.2001

17. Synchronanderer Ort Ort + elektron. Distanz überbrücken + Örtlich unabhängig - Zeitlich abhängig Telefon Chat Shared application Video-Conference elernen Zeit telecol online Präsentation vom 7.2.2001

18. Asynchronanderer Ort Ort + zeit- u. ortsunabhängig - beschränkte Kommunikation Bulletin Board System Computer Conference Voice Mail und E-Mail elernen Zeit telecol online Präsentation vom 7.2.2001

19. Transaktionale Distanz beim elernen gering AUTONOMIE hoch intensiv DIALOG schwach elernen elernen hoch STRUKTUR gering telecol online Präsentation vom 7.2.2001

20. ODE-Dimensionen Reale Begegnung Zeitverschoben Synchron Struktur Asynchron elernen Autonomie Dialog • 2 10 100 telecol online Präsentation vom 7.2.2001

21. Reale BegegnungGleiche Zeit + Ort korresp. individuelle Lehrvortrag Vorlesung Fernunt. Therapie PU individuelle Gruppen- CBT Beratung arbeit Lehrvideo Zweier Team Versammlung Lehrbuch Sitzung Sitzung TV-Radio Privat Gruppen- Open Space Lesen Gespräch zusammenkunft Zusammenkunft Struktur Autonomie elernen Dialog • 2 10 100 telecol online Präsentation vom 7.2.2001

22. Zeitverschobengleicher Ort gemeinsame gemeinsame Agenda Agenda pers. Schwarzes Anzeige- Briefkasten Brett tafel Struktur Autonomie elernen Dialog • 2 10 100 telecol online Präsentation vom 7.2.2001

23. Synchronanderer Ort Telefon- virtual TV / Radio Info lecture Sendung Telefon- virtual virtuelle beratung classroom Vorlesung Application application sharing sharing Video Konf. Video Konf. Chat Telefon Telefonieren Konferenz Struktur Autonomie elernen Dialog • 2 10 100 telecol online Präsentation vom 7.2.2001

24. Asynchronanderer Ort tele online online apprentiship meeting communities tele online EPSS coaching Kurs tele moderierte mentoring SOLN Newsgroups online peer online offene collaboration collaboration News-groups Struktur Autonomie elernen Dialog • 2 10 100 telecol online Präsentation vom 7.2.2001

25. Chat elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

26. E-Mail elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

27. Computer Conferencingthematisch elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

28. Computer Conferencingnach Autor By name elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

29. Computer Conferencingnach Datum 12. 13. 14. 15 16 17 By date elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

30. E-Moderation • Gilly Salmons 5 Stufen zur e-Community • Voraussetzungen (Schrage) • Rolle des Moderators /Moderatorin • Bewährte Methoden • Gefahren • Szenarien elernen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

31. Lernarrangement = Medienmix PräsenzKick-Off Sychron Chat + Live-Lektionen Asynchron Foren - Dokumentenaustausch elernen elernen Selbststudium: CBT telecol online Präsentation vom 7.2.2001

32. Learning Management Systems LMS FirstClass www.education.softarc.com TopClass www.wbtsystems.com WebCT www.webct.com/wyw IBT-Server www.time4you.de BrainConnect www.brainconnect.ch Lotus Learning Space www.lotus.com/learningspace LearningSpace telecol online Präsentation vom 7.2.2001

33. Learning Space auf Domino Server Infrastruktur Domino Server Notes Client Browser Lerner liest, diskutiert, löst Aufgaben / Tests, kommuniziert etc Moderator liefert Kursmaterial, stellt Aufgaben / Tests, korrigiert, moderiert etc. LearningSpace telecol online Präsentation vom 7.2.2001

34. Sicht von Rouge via den Browser • Rouge wählt seinen Kurs telecol online Präsentation vom 7.2.2001

35. Rouge identifiziert sich als Kursteilnehmer telecol online Präsentation vom 7.2.2001

36. Rouge wählt einen der vier Räume telecol online Präsentation vom 7.2.2001

37. Im Schedule wird der Lernpfad vorgegeben • Module • Lernschritte • Tests... • Rouge öffnet ein Dokument telecol online Präsentation vom 7.2.2001

38. Rouge liest das Dokument Er geht in den Raum Profile telecol online Präsentation vom 7.2.2001

39. Rouge im Raum Profile Hier findet er • Liste der Instruktoren • Liste der Teilnehmenden • Rouge öffnet seinen Steckbrief telecol online Präsentation vom 7.2.2001

40. Persönliche Seite von Rouge • Foto • Lernhintergrund • pers. Steckbrief • Rouge geht zurück in Schedule telecol online Präsentation vom 7.2.2001

41. Zurück im Schedule • Hier orientier sich Rouge darüber • Was zu machen ist • Was er gemacht hat • Was demnächst fällig ist • Hier wird Rouge auf ein Dokument im MediaCenter verwiesen telecol online Präsentation vom 7.2.2001

42. Im MediaCenter • Findet Rouge alle Medien • Er wählt die Ansicht • Nach Typ telecol online Präsentation vom 7.2.2001

43. Im MediaCenter • Rouge öffnet ein Medium durch Klicken telecol online Präsentation vom 7.2.2001

44. Im MediaCenter • Rouge liest den Artikel und druckt ihn aus • Er geht zurück zum Raum Schedule telecol online Präsentation vom 7.2.2001

45. Zurück im Schedule • Rouge wird zu einer Diskussion eingeladen • Er geht in den CourseRoom telecol online Präsentation vom 7.2.2001

46. Im CourseRoom • Tauscht Rouge Ergebnisse aus • diskutiert • stimmt ab • reicht Aufgaben zum Korrigieren ein • Er öffnet einen Beitrag durch Klicken telecol online Präsentation vom 7.2.2001

47. Diskussion im CourseRoom • Rouge beteiligt sich an einer Diskussion • Er Liest den Beitrag • Er beantwortet ihn durch Klicken auf... telecol online Präsentation vom 7.2.2001

48. Diskussion im CourseRoom • Rouge formuliert ein aussagekräftiges Betreff • Er formuliert seinen Beitrag • Zum Schluss fügt er eine Anlage bei telecol online Präsentation vom 7.2.2001

49. Moderation Durch geschickte Moderationentsteht aus individuellen Beiträgen ein grosses Ganzes telecol online Präsentation vom 7.2.2001

50. teaching learning collaboration Oberallmendstr. 24 6300 Zug Tel: +41 41 763 30 11 Fax +41 41 763 30 13 Mobile 079 3 222 3 68 info@telecol.ch www.telecol.ch telecolonline