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风是怎样形成的？

风. 风是怎样形成的？. 风是空气的水平运动。. 测量风的两个基本要素： 风向和风速。 它们是怎样测量？. 风向 : （８种）. 指风吹来的方向. 风向的天气符号用一短线表示，如：东风　. 风向标 风速仪. 实验：. 讨论： 　　根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 　　在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？. 1 、风速： 单位时间内空气流动的距离。 ２、度量单位： 米／秒　　千米／时 （风速常用风级表示） ３、气象观测中是用风向标　和风速仪来测风向和风速的。. ３级　微风. ０级　无风. ４级　和风.

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Presentation Transcript

  1. 风

  2. 风是怎样形成的？ 风是空气的水平运动。 测量风的两个基本要素： 风向和风速。 它们是怎样测量？

  3. 风向: （８种） 指风吹来的方向 风向的天气符号用一短线表示，如：东风　

  4. 风向标 风速仪

  5. 实验：

  6. 讨论： 　　根据纸飞机的指向，说说气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 　　在日常生活中，还有哪些方法可以判断风向？

  7. 1、风速： 单位时间内空气流动的距离。 ２、度量单位： 米／秒　　千米／时 （风速常用风级表示） ３、气象观测中是用风向标　和风速仪来测风向和风速的。

  8. ３级　微风 ０级　无风 ４级　和风 ２级　轻风

  9. ５级　清劲风 ７级　疾风 ８级　大风 ９级　烈风

  10. １０级　狂风. １１级　暴风 １２级　飓风

  11. 思考： １、风可以为我们做些什么有益的事？ ２、大风常常会造成哪些危害？ 答：1）风也是一种资源，利用风能发电、行船、运动； 2）危害：刮倒建筑物、毁坏农作物，形成风暴潮、倾覆船只等。

  12. 风铃

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