Система социальной защиты детства в ХМАО

1. Система социальной защиты детства в ХМАО для студентов направленияподготовки 050100 Педагогическое образование (для всех профилей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Трудоемкость дисциплины – 3 з.е. Курс осуществляет: Кандидат педагогических наук, доцент кафедры МДиНО Зайдуллина Гульнара Гумаровна

2. Российские регионы активно используют предоставленное им право законотворческой деятельности в области социальной защиты несовершеннолетних, обеспечения их выживания, защиты и развития. Нормативно-правовая база ХМАО-Югры закрепляет принципиальные положения федерального законодательства по социальной защите детства, определяет категории нуждающихся в социальной поддержке, объемы и порядок предоставления адресной помощи, дополнительные меры социальной защиты детей и семей с детьми, предоставляемые за счет местных бюджетов. Данное содержание раскрывается в дисциплине «Система социальной защиты детства в ХМАО»

3. Цельдисциплины: • Формирование профессиональной компетентности студентов посредством изучения ими сущности и направлений функционирования системы социальной защиты детства в ХМАО-Югре.

4. Основные задачи дисциплины: • Формирование у студентов целостного представления о системе социальной защиты детства в Российской Федерации и ХМАО-Югре. • Овладение содержанием и организационными основами функционирования системы социальной защиты детства в ХМАО-Югре. • Формирование умений использовать нормативно-правовые документы различного уровня в области социальной защиты детства. • Формирование гуманистических социальных установок по отношению к объектам социальной защиты детства и процессу социального воспитания и углубление ориентации студентов на социально-педагогическую работу в детских образовательных учреждениях.

5. Дисциплина «Система социальной защиты детства в ХМАО» направлена на формирование компетенций: • общекультурные компетенции:готовность использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-13); • общепрофессиональные компетенции:осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1).

6. Требования к уровню освоения содержания дисциплины : Студенты в итоге изучения дисциплины должны: Знать: • Содержание понятий, составляющих основу данной научной дисциплины; • Сущность и основные направления социальной защиты детства в ХМАО-Югре, их специфику, нормативно-правовое обеспечение; • Систему социальной защиты детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в ХМАО-Югре.

7. Требования к уровню освоения содержания дисциплины : Уметь: • Выявлять и решать проблемы в области социальной защиты детства; • Пользоваться нормативно-правовыми документами по защите прав детей; • Включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, специалистами социальных и других учреждений в целях защиты прав и законных интересов детей в ХМАО-Югре; • Эффективно применять полученные знания в области защиты прав детства в ХМАО-Югре при решении профессиональных социально-педагогических задач.

8. Требования к уровню освоения содержания дисциплины : Владеть: • Способами социальной защиты детей, находящихся в трудных жизненных ситуациях; • Способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.); • Способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного или социального учреждения, региона, области, страны.

9. Текущая аттестация качества усвоения знаний: Используетсябалльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Для текущей оценки усвоения студентами излагаемого материала в лекциях и на семинарских занятиях используются различные формы самостоятельной учебной деятельности студентов: конспектирование учебной и научной литературы, работа с понятиями, анализ отдельных статей нормативно-правовой документации, сбор и анализ практического материала, решение кейсов, подготовка презентаций по темам дисциплины.

10. Основные темы дисциплины «Система социальной защиты детства в ХМАО»:

11. Защита прав и интересов ребенка в дошкольном образовательном учреждении: Курс лекций. Ч. I. - Нижневартовск: Нижневарт. гос. пед. ин-т, 2005.- 82 с. Система социальной защиты детства в ХМАО: Учебно-методические материалы. – Нижневартовск: Нижневарт. гос. гуманит. ун-т, 2012. – 50 с. Технологии деятельности социального педагога: Рабочая учебная программа дисциплины. - Нижневартовск: Нижневарт. гос. гуманит. ун-т, 2011. – 43 с. Технология формирования у педагогов навыков работы с младшими дошкольниками с проявлениями агрессии в поведении // Проблемы и перспективы развития педагогики: Материалы международной заочной научно-практич. конф. Новосибирск: Изд-во «ЭНСКЕ», 2011. С. 17 – 23. Основные научные и учебно-методические работы автора по дисциплине:

12. Спасибо за внимание!