Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе

1. Программа организации дистанционного обучения в вечерней школе Петрова Наталья Алексеевна, заместитель директора по УВР МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1» г. Псков

2. Основная цель деятельности вечерней школы обеспечение образовательных потребностей различных категорий населения и создание условий для успешной социализации молодежи

3. Закон спроса и предложения Федеральный стандарт Потребитель Школа Мы, со своими возможностями должны удовлетворить потребностям и соответствовать требованиям

4. Сегодняшняя ситуация • Отмена обязательности среднего образования (конец 80-х годов) привела к новому осмыслению роли вечерней школы как фактора социальной реабилитации трудных подростков • С введением обязательного полного (среднего) образования в 2007 г. Вечерняя школа остается единственной возможностью для получения образования работающей молодежи и молодежи старше 18 лет

5. Государственный заказ Школа должна стремиться к качественному всеобщему образованию и независимой экспертизе

6. Изменение в Типовом положении о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении Постановление Правительства Российской Федерации от 20.07.2007г. №459 «…В учреждениях, имеющих государственную аккредитацию,… Государственная (итоговая) аттестация обучающихся … среднего (полного) общего образования проводится в форме ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА...»

7. Наш потребитель

8. Нашиученики Возрастной состав обучающихся по школе на 01.10.2007 г.

9. 2007/2008 учебный год Нашиученики 6-9 классы 87% 10-12 классы 29% Оставались на повторное обучение

10. Нашиученики

11. Нашиученики работающие 6-9 классы 10-12 классы 30,5% 57,4%

12. Нашиученики

13. Основные проблемы школы: плохая посещаемость 11%-88%

14. Результаты анкетирования • Имеют домашний компьютер 43 % • Владеют навыками работы на ПК 48%

15. К нам обращаются обучающиеся, с ограниченной возможностью передвижения ( инвалиды, спортсмены, командировки, уход за ребенком др.)

16. исполнитель Формы получения образования групповые консультации индивидуальные консультации зачетная система

17. Формы получения образования Сочетание заочно – интенсивной, модульной и экстернатной форм обучения – за год осваивается программа третьей ступени Индивидуальные консультации 260 часов групповых консультаций за 10-11 классы 504 часа модуль 12 класса

18. Чтобы расширить зону влияния школы – необходимо искать новые пути ,методы и формы работы мобильность

19. Дистанционная форма обучения ( на базе экстернат) 2008-2011

20. Преимущества дистанционного обучения • Экономия времени на передвижение • Индивидуальный маршрут обучения (сроки, темп, последовательность изучения) • Разделение ответственности • Раскрытие творческого потенциала • Комфортность

21. Ресурсы • Кадры • Техническое обеспечение • Методическое обеспечение

22. В школе работает 27 педагогов 6 отличников народного просвещения За заслуги перед Отечеством 2 степени 1 Меценат России грамоты министерства 3 11 грамоты ГУО и/или ОУО

23. 16 5 высшая первая 6 вторая квалификация

24. Практически все учителя прошли курсы по обучению работе на компьютере и ИКТ Технология работы с текстовой , табличной, графической информацией Навыки самопрезентации Работа в Интернет

25. Техническое обеспечение • 12 компьютеров, только 5 из них в компьютерном классе • Школьная сеть • Школа подключена к Интернету • 2 ксерокса, 7 принтеров (из них 2 цветных) • Телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр • Мультимедийный проектор

26. Методические ресурсы Разработали Рабочие программы для групп экстерната и прошли экспертизу • Шевченко В.И. – «Обществознание» • Михайленко И.В. – «Литература» • Филиппова Т.В. – «Экономика» • Богачева О.А. – «Информатика» В этом году готовятся к экспертизе программы немецкий язык, МХК, география, русскийязык, английский язык Разрабатываются оценочные листы по всем предметам

27. Методические ресурсы Разрабатывают УМК для заочной формы обучения: • Новотроицкий Д.В. Содержание зачетов по истории и обществознанию • Березина В.А. Справочные таблицы по русскому языку для 10 класса • Михайленко И.В. Справочные таблицы по русскому языку для 10-12 классов • Балабинская А.С. Таблицы по физике 8, 9, 12-12класс • Глушкова О.В. Таблицы по алгебре, геометрии 7,8 классы • Быстрова О.Л. Учебно – методические материалы по немецкому языку • Пономаренко С.В. Темы по английскому языку • Богачева О.А. Учебно – методические материалы по информатике

28. для развития дистанционной формы обучения необходимо : • Разработать Нормативные документы http://distance.ru/ http://gcon.pstu.ru/ http://www.e-edu.by/ http://ipkpsu.narod.ru/ • Разработать Процедуру организации • Развитие и поддержка сайта

29. 2008-2009 Процедураорганизации(подготовительный этап) • Учебно-методические материалы • Практические задания ( с разобранными примерами) • Инструмент мониторинга качества обучения - промежуточный контроль (тесты, контрольные работы) • Создание электронной базы УМК

30. 2009-2011 Процедура организации(организационный этап) • Назначение координатора • Оформление договора • Составление индивидуального маршрута • Утвердить сроки сдачи для каждого предмета • Разработать систему приема и передачи данных • Ведение зачетной книжки

31. 2009-2011 Процедура организации(аттестационный этап) • Проверка контрольных работ • Организация очного консультирования • Проведение итоговой аттестации для выпускных классов • Выдача академических справок для переводных классов

32. Затраты и риски: • Недостаточная оснащенность компьютерной техникой • Небольшой спрос – необоснованность затрат • Большая нагрузка на подготовительном этапе дорогу осилит идущий!

33. спасибо за внимание!