Linköpings universitet

1. Linköpings universitet Huvudrapport – Campus Valla Nsi - 2012

2. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

3. Sammanfattning • NSI har ökat från 4,1 till 4,2 (83% 2012 mot 81% 2010) • En förbättring mot 2010 syns i de flesta frågor för samtliga fakulteter • En särskilt stor ökning kan ses inom Hälsouniversitetet • Utförda åtgärder som t.ex. ökade öppettider för bibliotek och nya matplatser har gett tydliga resultat • Arbetsmiljöproblem kopplade till C-huset aktuell fråga för studenterna • Ekonomin är idag ett mindre hinder för studenterna vid LiU än 2010 och 2008 • 12% av kvinnorna vid LiTH upplever diskriminering på grund av kön

4. Svarsfrekvensen har vänt upp Den nedåtgående trenden har vänts genom hårt arbete från LiU. 7489 studenter har besvarat hela den webbenkät som skickades ut mellan den 15 februari till den 16 mars. LiTH har förbättrat sin svarsfrekvens med 7 procentenheter sedan 2010. Detta beror antagligen delvis på att NSI nu inte sammanfaller med Tenta-P. Bortfallsanalysen pekar på att fakultet antagligen är den viktigaste identifierbara skillnaden med bland annat en överrepresentation av HU på 3,30 procentenheter.

5. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

6. 83% är nöjda med livet som student på LiU • Studenterna på LiU ger livet som student vid LiU ett medelvärde på 4,2 vilket är en ökning med 0,1. • 83 procent av studenterna ger livet som student värdet 4 eller 5. Det är en ökning från 2010 med två procentenheter. • Studenterna ger sin utbildning medelvärdet 3,8. 73% anger värdet 4 eller 5 vilket är en ökning från motsvarande andel 2010 (67%) 73% är nöjda med sin utbildning

7. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

8. introduktionsprogrammen allt populärare vid HU • I universitetets introduktion har andelen nöjda studenter ökat med 8 procentenheter. • Medelvärdet hamnar på 3,8. • HU har ökat sitt medelvärde från 3,7 till 3,8 och andelen nöjda har ökat 16 procentenheter sedan 2008. Vid en enkel korstabullering mellan introduktionsprogrammet och nöjdhet med utbildningen ses ett samband. Sambandet tyder inte nödvändigtvis på kausalitet.

9. Nolle-p ger en bra start på studierna • Av de studenter som deltog i Nolle-P var 86 procent nöjda med aktiviteterna • 12 procent deltog inte i Nolle-P • Nolle-P uppskattas mest av de yngre studenterna. Snittåldern på de som svarat 5 på frågan är tre år lägre än de som svarat 1 och hela fem år lägre än de som valde att inte delta i Nolle-P. Detta ger en delförklaring till siffrorna vid LiTH och Utb.vet.

10. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

11. Filfak och Utb.vet. efterfrågar mer schemalagd tid Studenterna som lägger minst tid på sina studier, efterlyser mer schemalagda studier. På fakultetsnivå efterfrågar studenterna på Filfak och Utb.vet. mer schemalagd tid.

12. Andelen som jobbar extra är oförändrat sedan 2010 och 4 av 10 är engagerade i kåren • Andelen som arbetar extra under terminstid ligger oförändrat på cirka 30 procent • Antal arbetade timmar har inte heller förändrats nämnvärt sedan 2010. • Resultaten för Campus Valla skiljer sig inte nämnvärt från resten av LiU • Studenter på LiTH är mer engagerade i studentkåren och lägger mer tid på den än andra studenter • Den lägre andelen kåraktiva vid Utb vet förklaras främst av att färre studenter lägger 1-5 timmar per vecka. Arbete tim/v Bas: De som arbetar extra

13. Ekonomins roll som hinder i studierna avtar stadigt Andelen studenter som upplever att ekonomin är ett stort hinder för att lyckas med studierna minskar tydligt. Den negativa stressen ökar något från 2010. Negativ stress är en könsfråga då 42 % av kvinnorna anger detta som ett hinder mot 27% av männen.

14. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

15. Medelvärdena på Utbildningens olika aspekter varierar • Studenterna efterfrågan ytterligare feedback i sina studier • På Utb vet upplever studenterna att det är svårt att påverka sin utbildning. Detta kan vara kopplat till skillnader i kårengagemang. • Studenterna anser i hög utsträckning att utbildningen är relevant för sitt framtida yrkesliv.

16. Topputbildningar på fakulteterna Filosofiska fakulteten De program som får ett högt NSI är bra kan vara intressanta att studera för att se vad man kan lära sig och dela med till program efter en best practise-modell. I uppställningen ingår endast program med minst 35 svar. Utbildningsvetenskapliga Linköpings Tekniska Högskola Hälsouniversitetet

17. Genomgående höga värden för utbildningarna Medelvärdet av alla utbildningar ligger strax under 4,0. Vid studier av enskilda program kan man se en större spridning. Ett fåtal program visar upp värden under 3,5 och några med värden över 4,1. US

18. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

19. Fysisk arbetsmiljö – Tillgång- Ingen skillnad på det stora hela men små förbättringar ger resultat Tillgången på diverse arbetsmiljöfaktorer har i princip fått samma medelvärden som 2010. Studenterna upplever fortsatt en brist på platser för självstudier, matplatser, mikrovågsugnar och lugna platser.

20. klagomål på främst C-huset – Ventilationen stor fråga, främst kvällar och helger Under helger och tid som inte är schemalagd stängs ventilationen av på universitetet, i alla fall i A- och C-huset. Är det tenta- eller omtentaperiod är det ofta […] svårt att koncentrera sig. Mer ljus och luft i C-huset!

21. Fysisk arbetsmiljö – kvalitet På frågan om kvaliteten på de olika arbetsmiljöfaktorerna ser vi att det är lågt utbud på de lugna platserna. De som finns får också relativt låga medelvärden. Kvaliteten på matplatserna har fått ett klart bättre medelvärde i år. Medelvärdet har stigit med 0,5 sedan 2010

22. De nya matplatserna har gett tydliga effekter! För att se effekten av de nya matplatser som byggts sedan NSI 2010 genomförs nedan en analys där bara program som studerar i närheten av det nya studentköket i B-huset på Campus Valla ingår. För de berörda programmen ses tydliga effekter av de nya matplatserna. Medelvärdena för både tillgång och kvalitet har ökat med 0,7. • Inkluderade program: • Civ ing teknisk fysik  • Civ ing datateknik  • Datateknik  • Civ ing informationsteknologi  • Innovativ programmering  Bas 2012: 495Bas 2010: 480

23. Fritextsvar - It-problemen är aktuella för studenterna Filter: Campus Valla

24. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

25. Stödtjänsterna vid campus valla – Många med behov söker ej hjälp Av alla stödtjänster är informationen om studier/praktik utomlands den som används flitigast. Tjänsten används i högre utsträckning vid Campus Valla än andra campus. Studenthälsans arbete med fysisk och psykisk ohälsa har medfört att 10 % av studenterna vid både Valla och LiU har fått hjälp. 12% har haft behov men inte sökt hjälp. I tre av fyra stödtjänster är mönstret att fler har haft behov med inte sökt hjälp än som har fått hjälp. Filter: Campus Valla

26. Studenthälsan når 27% av de med psykisk ohälsa vid Campus Valla Om man isolerar en av Studenthälsans möjliga målgrupper, de som upplevt psykisk ohälsa som ett stort hinder för sina studier, ser man att det fortfarande är fler som haft ett behov men inte sökt hjälp än som fått hjälp. Andel med psykisk ohälsa som uppsökt studenthälsan Bas: 900

27. Höga värden och Skillnad mellan olika typer av stödtjänster Tjänsterna med information om studier och Karriärcentrum, som är av konsultativ karaktär, får lägre värden vilket är en vanlig skillnad mot mer konkreta tjänster. Sammanfattningsvis får tjänsterna ett högt medelvärde på 3,8. Studentportalen är den mest uppskattade av alla tjänster. Nedan syns siffror för Valla men skillnaderna mot LiU totalt är mycket små. Filter: Campus Valla

28. Studievägledningen på Utb.vet. Mest utnyttjad Endast de studenter som använt sig av studievägledarna har fått svara på frågorna. HU har i jämförelse med de andra fakulteterna en låg andel studenter som använt studievägledningen men ett mycket högt medelvärde. Detta kan peka på en annan prioritering av resurser inom studievägledningen. Utbildningsvetenskap har en mycket hög andel studenter som använt studievägledningen men når ändå goda resultat.

29. Bibliotekens ökade öppettider har gett ökad nöjdhet Universitetsbiblioteken får genomgående höga värden av studenterna. Det är en klar ökning i andelen som är nöjda med bibliotekens öppettider. Åtgärden att öka bibliotekens öppettider har alltså slagit väl ut. Alla campus har stort sett samma höga resultat men andelen som inte använt biblioteket är generellt cirka 5 procentenheter högre vid Valla än vid LiU totalt. Filter: Campus Valla

30. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

31. Lika villkor – upplevd könsdiskriminering vid Lith • 3,6% av studenterna uppger att de blivit utsatta för mobbning. • 3,4% av studenterna säger att de har blivit sexuellt trakasserade i samband med studierna på LiU. 75% av dessa är kvinnor. • Drygt 12% av kvinnorna på LiTH känner sig diskriminerade på grund av sitt kön. • Oavsett om man är utsatt för någon form av diskriminering eller trakasserier eller ej, så vet endast ca 40% var de ska vända sig för att få hjälp.

32. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

33. Extern utbildning får höga värden utom för organiseringen • 6 procent har angett att de haft ex-jobb förlagda utanför LiU.Eftersom att ex-jobb utförs i slutet av en utbildning visar denna siffra inte hur hög andel av LiU:s studenter som gör ex-jobb utanför LiU utan snarare hur många som gör det nu. • 24 procent har haft praktik utanför LiU. • Dessa studenter ger genomgående höga värden för de olika frågorna utom för hur utbildningen organiserat den externa handledningen. • Utb vet har en större andel erfarenhet av extern förlagda moment än andra studenter från andra fakulteter. 78% bland Utb vet har erfarenhet från extern praktik eller ex-jobb. Ändå uppnår de värden i nivå med resten av LiU.

34. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

35. Rekommenderande av LiU till andra Linköpings Universitets studenter skulle i mycket hög grad rekommendera LiU till andra, andelen som anger 5 är hela 59%. Den största ökningen uppvisar HU som stigit med 9 procentenheter på två år. Såväl Filfak som Utb.vet. har vänt negativa trender från 2010.

36. STUDENTERNA SER LiU som ett framgångsrikt universitet • Överlag håller studenterna med om att Linköpings Universitet är framgångsrikt inom utbildning och forskning. • De ger aningen lägre värden för LiU när det gäller en framgångsrik samverkan med näringsliv och samhälle US US

37. Agenda • Sammanfattning och bakgrund • NSI • Introduktionsaktiviteter • Studieintensitet och barriärer • Utbildningen • Fysisk arbetsmiljö • Stödtjänsterna • Lika villkor • Extern utbildning • Image och rekommendationer • Sammanfattning

38. Sammanfattning • NSI har ökat från 4,1 till 4,2 (83% 2012 mot 81% 2010) • En förbättring mot 2010 syns i de flesta frågor för samtliga fakulteter • En särskilt stor ökning kan ses inom Hälsouniversitetet • Utförda åtgärder som t.ex. ökade öppettider för bibliotek och nya matplatser har gett tydliga resultat • Arbetsmiljöproblem kopplade till C-huset aktuell fråga för studenterna • Ekonomin är idag ett mindre hinder för studenterna vid LiU än 2010 och 2008 • 12% av kvinnorna vid LiTH upplever diskriminering på grund av kön