Un cuento

1. Un cuento A story by you Un cuento por ______ (your name)

2. Description Se llama El Gato Loco ¿Cómo es el gato? El gato es bajo. (ser) El gato es loco. (ser) El gato es de Argentina (ser) El gato está contento (estar) El gato está en la casa (estar) El gato come el pescado. El gato come el pollo. El gato lleva un sombrero. En el fin de semana, el gato va al parque. Le gusta pasar un rato con los amigos. Le gusta practicar deportes. Su casa es grande. Su casa está en Argentina.

3. The Beginning Empezar Example El gato habla con su amigo. “¡Dime el cuento, por favor¡” El gato empieza el día en la casa. El gato va a ir al parque con sus amigos. Le gusta pasar un rato con sus amigos. Hoy, el gato va a comer el cereal para el desayuno. Son las siete de la mañana. • Beginning: Where does your character start? Or how does their day begin?

4. The middle Direct objects, stem changers… Example El gato loco toma el autobús para ir al parque. El gato está esperando el autobús pero el gato lo pierde. Ahora, él tiene que caminar. El gato loco tiene hambre. Al gato, le gusta el pescado. El gato quiere comer el pescado. El gato lo quiere comer al parque. Son las diez y el gato va a encontrar sus amigos al parque a las once. El gato loco compra el pescado en la tienda de comida. El gato va a comerlo en el parque. • Middle: Where does your character go? Do things happen to him/her on the journey? Or does he/she do something fun on the journey?

5. The end EL FIN Example El gato loco llega al parque. El gato prefiere comer el pescado encima de la mesa. El gato encuentra sus amigos. El gato loco está contento porque sus amigos son simpáticos. El gato y sus amigos van a la casa para comer el postre. Ellos van a comerlo en el jardín. Ya son las siete de la noche y todos están contentos. EL FIN  • End: Where does your character go in the end of the journey?

6. Check your work Description requirements Story requirements 5 stem changing verbs 3 direct object pronouns 3 immediate future sentences (ir + a + infinitive verb) 2 ‘gusta’ sentences 1 telling time Regular AR/ER/IR verbs (as many as needed for your story!) One Command • Origin, characteristics, identification (from the verb SER) • 3 sentences • Location, emotion (from the verb ESTAR)2 sentences • What he/she eats 2 sentences • What he/she wears 1 sentence • Where he/she goes on the weekends 3 sentences • His/her house 2 sentences

7. El libro Final draft The final product is due… ON YOUR BLOCK DAY BY THE END OF THE HOUR. YOU MUST BE PRODUCTIVE AND USE THE TIME IN CLASS TO DO THE ASSIGNMENT. DO NOT SIT IN CLASS TALKING AND GO HOME AND DO IT ALL. GOOGLE TRANSLATE WILL RESULT IN A ZERO, USE THE VOCABULARY WE HAVE LEARNED IN CLASS!!! • You will take one piece of colored paper and one or two white pages and staple them together in the middle folded hamburger style. (see example)