在问题解决和建构知识中发展创新能力 —— 翱翔学员开展研究性学习的教学建议

1. 在问题解决和建构知识中发展创新能力——翱翔学员开展研究性学习的教学建议在问题解决和建构知识中发展创新能力——翱翔学员开展研究性学习的教学建议 北京教育科学研究院 北京青少年科技创新学院 张铁道博士 2010年5月11日

2. 内 容 提 纲 • 对于学习与能力发展的基本认识 • 学习对象：文本－话本－事本－人本 • 建构性学习方式:探究－探究式学习－探究式教育 • 论文写作作为记述一定主题的探究过程及其成果的 学习方式 • 翱翔学员研究论文的写作要求 • 进行论文交流陈述的基本方法 • 评审专家对于论文及答辩的关注点 • 2008级学员参与“翱翔计划”的体会 • 小结及期待 • 参考资料

3. 一、对于学习与能力发展的基本认识 • 我们怎样获得人类创造和积累的知识 间接学习 接受性学习 积累式学习 创造性学习 • 在教师指导下的自主学习 • 在自主社会实践中学习 体验式学习 问题解决式学习 人际交流学习 个人反思

4. 二、学习对象：文本－话本－事本－人本 • 文本学习：符号性学习（教科书、各种媒介） • 事本学习：实践性学习（亲身体验/探究/问题解决） • 话本学习：交流互动学习（基于话语交流的人际学习与分享） • 人本学习：自我认知学习（自我反思、评价与感悟） • 基本问题：学习方式与能力发展的相关性

5. 三、探究－探究式学习-探究式教育 • 阅读 听课 讲授 （接受性学习） • 同伴交流 专题答辩 （互动性学习） • 实践性学习 （应用性学习、创造性学习） 我们怎样将外在知识内化为自身能力? 探究→探究式学习→探究式教育 在教师指导下开展的自主探究学习过程 研究性学习的主要环节:选题-制订研究方案-采集资料-写作论文-交流发表

6. 四、论文写作作为记述一定主题的 探究过程及其成果的学习方式 • 论文价值：论文全程记述学习者研究过程及其发现的文本；是问题解决、知识建构和能力建构的载体；属于整合文本、事本、话本、人本等方式的综合性学习；能够体现学习者的问题意识、自主学习能力、科学态度、合作精神、创新能力与知识建构能力 。其教学价值在于：在知识建构过程中有效地培养学生的能力和素质。 • 写作论文是最具挑战价值的综合性、个性化、创造性学习过程。 • 论文的基本内容：主题及背景、方法与过程、资料呈现、结果分析、研究结论、必要附件、参考文献。 • 论文写作过程：确定题目和研究方案、搜集资料、起草初稿、反复修订、同伴交流、成果发表。

7. 五、翱翔学员研究论文的写作要求 • 翱翔学员的研究论文应结合学员的特定课题探究及实施过程来组织。在选题、方法、内容呈现和成果交流等方面应有较高层次的专业要求。 • 论文应紧紧围绕有价值的研究主题展开。研究主题切忌过大、过泛。论文研究的主题应是具体的、有意义的，通过对于真实问题的深入研究，可以得出具有一定创新性的事实、方法、观点和结论。 • 论文是学术研究成果，因此其表述要严谨简明，重点突出，做到层次分明、数据可靠、文字凝练、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质或带感情色彩的非学术性语言。

8. 论文内容结构 • 封面：题目、作者、所在学校、实验室及指导教师 • 论文内容结构 -题目（有价值、科学、简明、难易适当） -中文摘要（主题及其价值、研究方法、主要发现、基本观点和结论） -关键词（3-5个） -引言（研究的问题及其价值、研究的计划与方法、数据资料采集的大致过 程、本论文的基本结构和内容） -正文（问题、背景、问题解决假设、过程、方法、结果、分析、讨论、结论） -结论（研究的结论、创新点、对自身研究的评价、局限性的反思、未来研究的建议） -对于自身开展研究性学习的收获与体会 -参考文献 -致谢 -附录（与论文密切相关，如问卷、测试工具等重要附件） -英文摘要 -研究论文原创性声明和授权使用说明 -其他（作者简介、指导教师简介）

9. 学员论文结构示例 “卢沟晓月”何日重现 （学员：陈宇 张硕 北京市第十七中学） 1.研究背景 2.研究方法2.1基本思路 2.2工作流程 2.3基础数据收集与整理 3.实证研究3.1研究区概况分析 3.2基于GIS（地理信息系统）的“卢沟晓月”古湿地恢复 库容计算 3.3“卢沟晓月”古湿地恢复可行性分析 4.结论

10. 论文主体部分 • 题目 • 具有问题价值、简明扼要、科学，揭示整个论文的主题。 • 建议控制在25字以内。必要时,也可增加说明性副 标题，以界定研究范围，或者突出研究重点。 • 用词准确、适当。

11. 示例：需商讨的题目 1. 北京教育改革与发展问题研究 评论：题目过大过泛，没有特色。北京教育发展问题涉及的层面众多，难以在一篇论文中阐述清楚；作为有时间限制的研究性学习没有可能完成。

12. 示例：需商讨的题目 2. 论文题目：人机交互辅助——基于人脸识别追踪技术的计算机鼠标控制 评论： ◎主题目没有体现价值。研究内容的相关信息来源于 副标题。 ◎文题不符。研究中应用到的重要的语音识别技术， 题目中没有体现。 ◎主副标题关系错位。

13. 示例：好的题目 博士论文—— 国际贸易中银行担保法律问题研究 学员论文—— ◎探究茚三酮显现指纹的最佳pH值/金奕千 ◎利用压缩加工法实现杨木速生材工艺品 ——丘比特之箭的制作过程/沈诗涵 ◎套袋对茄子农药残留量和产品质量的影响/王仪岚 ◎城市绿地灌溉方式的分析/刘抒羽 评论：◎上述题目具体、明确地反映了研究内容。 ◎副标题准确地限定了研究内容。 ◎题目大小适中。

14. 中文摘要 • 摘要是对论文主题和研究内容的高度概括，一般应包括对研究目的、方法、结论等的简要概括，要突出论文的创造性成果。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的短文。 • 摘要是对论文内容和价值的客观概括，一般不应采用第一人称主语。 • 摘要应力求精确简明，切忌写成全文的提纲。 • 摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。 • 论文摘要控制在200～500个汉字之间。

15. 学员论文示例 循环排气吸附方法的研究及应用 （ 2008级翱翔学员、北京二中 孙汉鑫 ） 摘要： 本课题创新性地提出一种循环排气的吸附技术，它无需外接气源，而是通过机构的主动按压使吸盘产生持续的吸附作用。在此技术原理基础上，设计出一种循环排气吸附模块，它仅用一套机械机构就能使多个吸盘同时吸附在壁面上，具有结构紧凑、能耗低、吸附安全等特点，并结合这种吸附技术应用在爬壁机器人上，具有很大的应用前景。

16. 利用Stribeck曲线评价润滑油性能的方法研究(2008级翱翔学员、北京理工附中 李鹤尊） 摘要： 在工程实际中，经常会遇到不同的润滑剂粘度，硫磷含量等各项理化指标以及利用四球摩擦磨损实验机所检测的PB、PD值相同或相似，而在台架实验或实际应用中性能差别却较明显。通过分析比较不同润滑油Stribeck曲线中不同状态下摩擦系数的变化，如润滑油进入弹流润滑区的难易、动压润滑区摩擦系数变化率以及谷底宽度等，可以分析润滑剂润滑性能优劣。

17. 关键词 • 论文的关键词是从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，一般选3～5个。 示例 • 学员论文：利用Stribeck曲线评价润滑油性能的方法研究(理工附中 李鹤尊） 关键词：Stribeck曲线 摩擦系数 润滑性能

18. 正文 • 正文是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺，符合逻辑顺序。写作内容可因研究课题性质不同而有所不同。 • 正文一般包括：引言、研究问题的提出、研究过程与方法、文献综述、研究者独有的结果与其分析、讨论、研究结论等部分。

19. 引言 • 引言，在正文前，大致包含如下内容：文献综述；问题的提出；选题背景及意义。意在帮助读者进入特定的主题情景。 ◎文献综述：文献综述在引言中占大部分篇幅。 主要是对本研究主题范围内已有的文献进行 综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出 现有研究成果的不足，讲出自己的评判。 ◎问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”，要解决什么 问题，研究的思路是什么。 ◎选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即 阐述该研究题目的理论意义与应用价值。 ◎研究的方法与研究过程：怎样采集资料数据（定性、定量）可包括研究材料、仪器和设备、研究方法、实验条件、研究步骤等内容。

20. 学员论文示例 利用压縮加工法实现杨木速生材工艺品 ——丘比特之箭的制作过程 （理工附中 沈诗涵 ） 1.引言 我国属于少林国家……由于人工速生木材生长速度较快，木材的密度、强度都较低，难以制作高附加值的木制品……木材压缩技术是一种将速生木材改造成高品质木材的方法……木材压缩方法面临一系列难题……如何在不破坏木材细胞结构的条件下，提高压缩速度，节约成本……本文从相反的角度，讨论利用木材遇水容易变形的性质制作工艺品的问题……我们希望使用杨木速生材制作纯木丘比特之箭的工艺品模型，学习木材压缩理论，展示木材压缩的过程。通过对实验过程中不同现象的分析，提高对木材知识的认识。 本文的内容安排如下：……

21. ◎文献综述 在文献综述部分，应特别注意： • 通过文献综述，对本课题相关进展现状与发展动向要给出恰当评价，将本研究置于特定的问题情境之中。 • 要尽量用自己的语言概括和评述，不要大段直译照抄（体现自身借鉴、理解和资料驾驭能力）。 • 对于经典的事实、话语与结论可以直接引用，但应用引号并注明详细出处。 • 冗长的名词术语首次出现时须写出中文全名，后加括号标出英文全称和缩写，以后可用英文缩写。 • 保持基本术语一致性。同一术语若有多种称谓（如电势／电位，反应速度／反应速率），全文应予统一。 • 不宜用“研究论文的设想”，应采用“论文的研究目的”或“本论文的主要内容”。 • 文献编号方式要遵照《论文基本要求》的规定。

22. ◎对相关理论的文献分析，应： ①重点阐述、分析与研究内容密切相关的理论内容。 ②本人对已有理论的改进、创新之处，应明确指出。 ③要明确区分他人的成果与个人的贡献。引用他人的理论、 成果应明确指出或标出。 ◎结果及分析 呈现个人研究中得到的客观结果，可用文字、图、表、照片等形式规范地呈现。在分析时，可说明结果的可靠性、可重复性、范围等。对于复杂的图表，应指出作者强调或希望读者注意的问题。 ◎讨论 依据实验结果，进行严密的逻辑推理，揭示其本质及规律，提出理论假设并加以论证，使导出的结论有理有据、令人信服。

23. 学员论文示例 初探黑豆皮中花青素作为敏化剂 对染料敏化太阳能电池性能的影响 （张开宇 大兴一中） 1.引言 2.天然色素的选取 3.实验方法 4.实验材料和主要仪器 5.实验过程 6.实验结果 7.实验结果分析与拓展 8.结语

24. 结论 • 结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明、完整、有条理，使人看后就能全面了解论文的价值、目的和工作内容等。 • 在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新点（含新见解、新观点），评价应实事求是。 • 指出今后在本研究方向进一步研究的展望与设想。可根据具体内容说明本研究尚未解决的问题及对今后研究方向的设想或建议。

25. 学员论文示例 3520智能灯光楼宇控制程序设计（良乡附中 田晴 ） 5.总结 通过本次设计，我完成了系统工作流程图和LED驱动及LED阵列电路的设计制作，以及基于BAS-3520控制器的智能楼宇照明控制系统的编程，基本实现了智能灯光楼宇控制系统的部分功能，包括全开全关、集中控制功能、照度调节功能、时间判断功能、区分假日季节功能、场景模式切换功能等。但是部分功能仍待开发，BAS-3520控制器的应用范围非常广泛，所以在以后会有很大的发展空间。 因为没有学到过深的理论知识，这次只简单的设计了一个程序，它还有很多不足的地方，还需要进一步去优化。下面是我想到的优化设计方案： ⑴系统一开始需要综合考虑，譬如采用该系统时正处于什么季节，日照程度怎样。 以此来规划日光灯的照射情况，做到能源的充分利用。这些在设计的复杂流程图中已列出，还需要进一步研究与编程。 ⑵还可以进一步设计出假日的灯光照明流程，完善系统操作。 ⑶在实物方面，可通过安装太阳能和电池来为其供电。尽可能多的再实现几路工作照明、景观照明，应急照明。

26. 学员论文示例 YSNF、 YHPS对钙调蛋白磷酸酶的抑制作用研究（彭宁 首师大附中） 5.讨论与结论 此次皮肤移植手术我们重复次数较多，样本量也比较大，实验总体比较成功，我们首先就手术过程的改进和影响因素做一简单总结。首先，手术麻醉应视不同个体体质而定，不能一成不变地使用0.1mL/10g的1%戊巴比妥钠的量进行麻醉，体质较弱的个体可以考虑减少20%〜30%剂量，麻醉效果同样很好且小鼠易存活。其次，手术部位的选择，选择前肢背部颈项尽量靠后的侧面位置，尽量避开颈部丰富的血管，这样手术过程不易出血，利于小鼠的存活和恢复。最后，我们改进了术后小鼠的包扎方法。以前实验室中均采用石膏固定法包扎，这样石膏较易脱落，小鼠容易抓坏已经移植上去的皮肤。本次实验中我们采用了创可贴敷青霉素的包扎方法，这样包扎比较紧，利于皮肤生长；但这种方法透气性差，所以应注意减少外层纱布的厚度，防止不透气。另外，为防止小鼠自己抓挠异体皮肤，可以适当用橡皮膏粘一下爪子。 本次小鼠的同种异体皮肤移植实验显示， ……其溶解情况并不如乳液等其他制剂，……建议以后……我们认为YHPS的确具有较好的免疫抑制作用。但同时，据其他文献报道，YHPS还具有其他如抗氧化、抗肿瘤等多种作用，……，我们不排除YHPS所表现出来的较好的抗排斥作用和细胞内其他信号通路有关，但YHPS自身较好的免疫抑制作用是应该被重视的。

27. 参考文献 • 对本研究有影响的、作者直接阅读过的，论文中直接引用的、正式发表或没有发表的文献资料，应逐一标明。 • 参考文献的写法世界上有通用的习惯，我国也有国家标准规定，应该遵循。 • 参考文献一律放在论文结论之后，不得放在各部分之后。

28. 参考文献的标注方法 • 参考文献按在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号。 • 正文中引用参考文献的标识方式有两种：置于所引内容最后一个字的右上角，如“……粗糙的多孔结构引起的[20]”；与正文排齐，如“由文献[8,10～14]可知”。 • 参考文献类型以相应的字母外加方括号[ ]标注。

29. 参考文献的类型及标识 • 根据 GB 3469规定，以单字母方式标识以下参考文献类型： • 专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”； • 其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。 • 电子文献类型：数据库——DB 计算机程序——CP 电子公告——EB • 载体类型标识：MT——磁带 DK——磁盘 CD——光盘 OL——互联网

30. 示例——几种主要类型的参考文献著录格式(含标点)示例——几种主要类型的参考文献著录格式(含标点) • 期刊：著者．题目[J].期刊名称，出版年．卷号(期号)：起止页码. ◎金显贺，王昌长，王忠东，等. 一种用于在线检测局部放电的数字 滤波技术 [J]. 清华大学学报（自然科学版）， 1993. 33（4）：62-67. ◎ Ou, J. P., Yoshida, O., Soong, T. T., et al. Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems [J].Earthquack Eng, 1997. 38 (3):358-61. • 专著：著者. 书名[M].出版地(城市名)：出版社.出版年. ◎胡壮麟. 语篇的衔接与连贯 [M]. 上海：上海外语教育出版社. 1994. ◎ Halliday M. A. K. & R. Hasan. Cohesion in English[M]. London: Longman. 1976. • 析出文献：析出文献著者. 析出文献名[A]. 论文集编者.论文 集名[C]. 出版地(城市名)：出版社，出版年.析出文献起止页码. ◎钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]. 赵玮. 运筹学的 理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集 [C]. 西安：西安电子 科技大学出版社， 1996. 468-471.

31. 示例——几种主要类型的参考文献著录格式(含标点)示例——几种主要类型的参考文献著录格式(含标点) • 报纸文章：主要责任者. 文献题名 [N]. 报纸名，出版日期 (版次). ◎谢希德. 创造学习的新思路 [N]. 人民日报，1998-12-25(10). • 专利：专利所有者. 专利题名[P]. 专利国别：专利号，出版日期. ◎姜锡洲. 一种温热外敷药制备方案 [P]. 中国专利：881056073， 1989-07-26. • 电子文献：主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选). ◎王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [EB/OL]. http://www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08- 16/1998-10-04. • 未定义类型文献：主要责任者. 文献题名 [Z]. 出版地：出版者.出版年.

32. 学员论文错误示例 ◎ 孙阳昭. 红梅花青素的提取[J]. 中国农业大学学报.2006. (P146) ◎Yablonovitch E. Phys. Rev. Lett.，1987，58:2059-2062. (P194) ◎卢辉，韩建国，张泽华.锡林郭勒典型草原植物多样性和蝗虫群落的关系.(P266) ◎王鹏.太阳能电池全有机染料新进展 [EB/OL]. http://www.opticsjournal.net/News.htm?id=PT080710000094LhNk. (P38) ◎Advantech. BAS-3000 User Manual (第一版）[Z].台湾：Advantech， 2008.(P470) 上述标注都不完全符合文献标识的相关规定。

33. 致谢 致谢·附录 • 对导师和给予指导或协助完成论文工作的组织和个人 表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。 • 附录 包括正文不便列出的公式推导、图表、图片等；阅读所需的辅助性数学工具或表格；计算程序；调查问卷等重要附件。 附录中图、表等的编号，应与正文编号区分开，如图A-1等。

34. 英文摘要 • 内容与中文摘要相对应，但不要逐字逐句直译。要按英文科技论文摘要通用格式和英语习惯重新组织段落和语句。 • 在语法和句型方面注意：时态呼应和语态的协调；Dissertation, thesis 与 Paper 的区别。 • 英文中极少用 “本文介绍 ···”之类的句型。宜用被动语态保持客观性。 “This study was designed to …; Many studies have undertaken…;It has been proved that…”

35. 研究论文原创性声明和授权使用说明 声明是作者关于论文内容未侵占他人著作权的声明和授权使用的说明。 依据声明内容，全面审视自己的论文，检查是否严格遵守了《中华人民共和国著作权法》，对他人享有著作权的内容是否都进行了明确的标注。

36. 其他 作者简介：简要介绍作者的基本信息及已有的成绩，特别是科技活动中取得的成绩。 指导教师简介：简要说明高校和科研院所实验室、基地学校、所在学校指导教师情况，包括姓名、职称、单位、研究方向等。 收获与体会：说明自己在参与“翱翔计划”学习过程中的收获与体会。收获部分主要从创新精神、实践能力、社会责任感等方面阐述，体会部分主要描述自己对科研工作的感悟。在此基础上，简要说明自己下一步学习、研究以及专业选择等的展望。

37. 六、论文交流陈述的要点 • 我为什么选择这个题目？（选题的意义和依据） • 目前国内外对于本主题的研究状况怎样？（文献综述） • 我围绕本研究主题开展了哪些实践考察、实验及探索？ • 我获得了哪些有价值的发现？ （定量、定性资料 ，尽可能用直观材料） • 我的论文提出了、解决了什么问题？有哪些新发现、 新方法、新观点？ • 研究过程中我对“在科学家身边成长”的体会、我的研究还有哪些不足？ • 如果他人再深入研究，我有什么建议？

38. 论文答辩要则：听众友善 • 紧紧围绕主题，体现研究价值 • 在规定的时间完成。时间分配：题目1+方法与过程1+发现及结果3+结论2+对于学习过程的反思1+鸣谢1 • 表情、语速与声调：自然、清楚、从容、自信、讲而不是念、身体语言、与听众的互动 • PPT：朴实、简明、直观（图表、照片）、精选、背景色调庄重，色差明显，字体要大、不要花样 • 回答问题 • 应变：时间、设备、意外事件等

39. 怎样借助交流答辩进行有效学习 • 个人对于研究主题的认识与概括 • 在文字稿基础上准备PPT • 给同班同学讲（非正式） • 基地申报校学员之间专题交流 • 学科领域交流 • 北京青少年科技创新学院层面 • 每个层面的交流都是对于论文内在逻辑的梳理过程，也是对于学习者的综合训练

40. 论文报告演讲技巧 • 要有一个好题目。主旨明确、题目新颖，能够抓人。 • 要有故事。要有演讲人自己的个人化的体验。感人至深的故事就能吸引人。 • 表达方式。演讲就是要讲，不是背，也不是念。演讲声调语速，要使得坐在现场任何一个角落里的听众都能听得很自如、轻松。语速不能太快，否则会剥夺大家思考和回味的空间。演讲的过程中要有必要的停顿，否则话语的重要性就被淡化了。演讲不光要有理念、有故事，还要有感染力、甚至是激情。还有一个关于体态语的问题。表情、手势、身体活动和所讲内容的配合，以此强化表达能力。

41. 论文报告演讲技巧 • PPT及其他辅助性的直观物件。直观性、冲击性和简明性。 • 听众友好。听众是谁？他们最想知道什么？他们倾向什么表达方式？ 演讲的场景在什么地方，大家的心理期许是什么? • 答问环节。 • 不断练习，善于总结。想给观众传递什么信息，如何组织？自己想要表达的信息是否传递出去了？给听众带来了哪些方面的印象或者是影响？ • 主题演讲是一种相互学习的过程，而这种能力及其学习过程对培养优秀中学生是非常重要的。

42. 七、评审专家的关注点 • 学员选题的价值，应用前景 • 学员所做工作的创新性如何 • 论文的科学性 • 研究思路是否清晰，方法是否得当 • 论文的表达是否清晰、规范 • 关注学员的科研潜质、科研态度

43. 评语摘录（一） • “对汉库HGR-3M-C机器人功能拓展的研究”（北京12中 牛天林 沈浩 袁泉）“该研究具有一定的实践价值与创新价值:研究过程较为规范，方法可行；资料搜集比较全面、详实，并进行了系统的整理和总结；获得了具有一定价值的研究结果，并初步得出了较为合理的结论；有交流协作的团队意识、分工合作合理；程序执行的界面占用篇幅可以考虑简化；还建议用软件执行流程图。” • “YSNF、YHPS对钙调蛋白磷酸酶的抑制作用研究”（首师大附中 彭宁）“该论文选题具有一定的理论意义，研究方法合理，思路较为清晰，并得出了一些有意义的研究成果；该生在整个参与过程中，态度认真，勇于求知，掌握一定检索、追踪某领域的文献的科学方法，体现出较好的科学态度和刻苦钻研的精神，具备较高的创新潜质。”

44. 评语摘录（二） • 论文选题具有实践价值，并有一定的新颖性。所采用的研究方法科学、合理。文中对研究结果进行了必要的分析，其概念基本正确，格式较为规范。 （牛栏山一中 李佳育 “光子晶体作为异相反应催化剂载体”） • 染料敏化太阳能电池是绿色能源利用的重要发展方向之一，论文选题属于领域前沿，具有应用前景。文章在学习电池工作原理和掌握相关资料的基础上，对主要方向的研究工作进行了细致分析，提出了改进的实验方案，有一定创新思维。研究思路清晰，行文条理清楚，文笔流畅。 （171中学 徐昊，12中 裴苒迪，广渠门中学 张岳.“染料敏化太阳能电池改进方案的研究”） • 研究课题具有潜在的应用价值，对本课题的相关知识理解比较到位，参考文献比较切合实际，研究方法合理，过程比较规范，研究结果对太阳能电池的制备有一定的借鉴作用，论文书写规范，文笔流畅，因此建议全文发表。不足之处是个人体会和感悟甚少。 （大兴一中 张开宇.“初探黑豆皮中花青素作为敏化剂对染料敏化太阳能电池性能的影响”）

45. 八、2008级学员对于翱翔计划的体会 • “翱翔计划”为近距离接触科学家、感受科研、体验科研创造了机会和条件。 • “在科学家身边成长”的经历，使自己感受并实践严谨治学、精益求精的工作态度；体会科研需要严谨、耐心、坚持、实事求是、合作及分享。 • 激发科研兴趣，学习新知，开阔视野，获得研究方法，提高实践能力、交往能力和全面思考的能力，对创新有更深刻的理解。 • 对“翱翔计划”培养学生的教育目的有了新的感受和认同。 • 学会感恩、表达感恩。 • 激发民族责任感和爱国情怀。

46. 学员心声 • “翱翔计划” 给予我们在科学家身边从事科学研究的机会，更增加了我们对科学研究的兴趣。在此过程中不仅学到了此领域的具体知识，还学会了很多研究方法，拓展了思维，开阔了视野，知道了创新就是科学研究的生命力。感受到了教师做研究时一丝不苟，严谨、认真的态度，平易近人的作风，在今后的学习和生活中，我们将把这种做学问的态度继承下去。P.38 徐昊（171中学）裴苒迪（12中） 张岳（广渠门中学） • 看了这么多的实验室，有好多的核心仪器都不是Made in China，……“不是我不想用，可是国产货做出来的东西没法看。”……我们……甚至高呼着“不要中国制造，要中国创造！”可是，直到今天我才明白，没有这些领域的“中国制造”，我们哪来的“中国创造”？中国的科技，要想真正的崛起，就一定要扎扎实实、一步一步地从基础做好。 P.26 张文江（潞河中学）

47. 学员心声 • 今后，我会更加在实验能力上下功夫，努力提高自己的实践能力，让理论知识学习和实践学习同步。同时，他们的认真和专注使我更加感受到科学和实验的严谨性，一个看似微不足道的失误就可能导致整个实验的失败。P.56 张开宇（大兴一中） • 进人高校实验室这半年多来，实验室先进的测量仪器及严谨的测量方法都使我们的眼界开阔了不少。实验室老师一丝不苟、实事求是的科学态度更是让我们在进一步接近科研的同时，理解了科研的更深层意义。处理数据的这个“漫长” 的过程教会了我们要耐下心来，一步一个脚印地丰富每一个细节。分析数据时，我们用到了基地校为我们上的数据处理课的有关知识，使数据更能表现科学规律的客观实在性。同时，我们又多方查找资料，联系相关学科的知识，综合分析，妙趣不少，我想这就是科研的魅力！ P.105 孙雪帆（顺义一中） 孙晨朔（北师大附中）

48. 学员心声 • 因为喜爱这个项目，我所学到的不光是课本之外的知识、实验室中的研究技能，更重要的还有对科学实验的兴趣、热情以及严谨认真的科学态度，这些都将使我受益终生。而给予我这些的，正是基地校老师和实验室老师的悉心培养。……“翱翔计划”学员们在论文写作阶段与我分享他们的思路、成果，是他们教会了我合作、分享。 P.194 李佳育（牛栏山一中） • 我的所有思想晋升，包括对科研的认识，对创新的理解，如果没有徐老师的言传身教，我可能也是听听就过去了，但是徐老师的脚踏实地，……潜移默化地为我树立了前进的榜样。…… 如果没有教委（翱翔计划），可能我一辈子都接触不到那么多科学家，更别说一起工作。我想这份感激，以现在的我，无以回报。我唯一能做的，就是做好我力所能及的每件小事。 P.209 张子剑（回民学校）

49. 学员心声 • 以前总以为科学考察很是浪漫……身处其中，方知……并非如此……成绩背后，流淌了多少辛勤的汗水。体验过了，才知道每天都面对着密密麻麻的蝗虫尸体，需要怎样的坚持；才知道每天都重复着几乎一样的劳动，需要怎样的毅力。 • 尽管这次的旅途是这样的艰辛，我却从没有后悔过当初的选择。因为艰难困苦只是表面现象，而战胜艰苦与疲惫后，我所取得的成果、收获的知识、得到的快乐，那真是无价之宝。 • 感觉上，人的能力是被逼出来的，这一次我的应变能力就得到了极大的历练。……其他方面的收获也很多，与人交往的能力、全面思考问题的能力都得到了提升，甚至，连体能都得到了很大的锻炼。这是一次难得的经历，我的收获可谓是无穷，……。刘逸侬（八中）P.265-266

50. 九、小结及期待 • 论文写作与交流是极其重要的知识化、能力化过程，也是统合各种学习方式的综合性学习，也是翱翔计划培养学员创新性学习能力、考核学员在科学家身边成长成效的重要手段； • 论文是他人评价学习者是否具有创新能力及全面专业素养，并做出评判的重要依据 • 论文写作是一个充满焦虑但能够给人自信的学习过程，学习者需要借助独立思考、交流合作、不断完善，才能形成具有科学化水平的学习成果； • 论文显示每一位学员在科学天地翱翔的力度、空间和高度。 • 相约2010北京青少年翱翔科学论坛！