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福建农林大学图书馆 培训大使工作汇报. Calis 培训大使工作汇报. 我馆培训大使培训工作主要采取三种方式: 1. 进入学院或教研组对教师研究生培训 2. 本在本馆文献检索实习室对本科生培训 3. 外邀数据库经理或专家在学术报告厅对全 校师生培训 2012 年我馆组织 OvidSP 、 ProQuest 、 SCI 等数据库平台培训工作 23 场次,培训学生大使 18 人,培训教师和研究生 700 多人次,培训本科生 1205 人次。.
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Calis培训大使工作汇报 • 我馆培训大使培训工作主要采取三种方式: 1.进入学院或教研组对教师研究生培训 2.本在本馆文献检索实习室对本科生培训 3.外邀数据库经理或专家在学术报告厅对全 校师生培训 2012年我馆组织OvidSP、 ProQuest、SCI等数据库平台培训工作23场次,培训学生大使18人,培训教师和研究生700多人次,培训本科生1205人次。
通过开展培训大使工作,增强了我校师生对我馆数据资源特别是外文数据库的了解和掌握,提高了我校师生使用数据库的主动性和检索能力,培训工作受到广大师生的欢迎和好评。通过开展培训大使工作,增强了我校师生对我馆数据资源特别是外文数据库的了解和掌握,提高了我校师生使用数据库的主动性和检索能力,培训工作受到广大师生的欢迎和好评。 • 我们每次培训讲座后,都会接到一些老师或同学有关数据库使用方面的电话或QQ咨询,培训大使工作增强了图书馆与师生的联系,加强了我校师生对图书馆工作的理解和支持。 • 经过三年来培训大使工作的开展,对做好这项工作谈几点体会:
1、领导重视、亲力亲为 • 安排馆里相关部门统筹安排工作,重视数据库资源培训工作。 协调技术部、查新办、文检课教师等相关人员的工作安排及学术报告厅和文检实习室的安排。 • 较大型培训讲座都亲自主持和参加。 • 与科研处及相关学院的领导电话联系培训事谊。
梁馆主持“如何利用SCI进行课题创新研究及成功申请国家基金”讲座梁馆主持“如何利用SCI进行课题创新研究及成功申请国家基金”讲座
2、将培训大使工作与学科服务、文献课和科技查新工作结合起来2、将培训大使工作与学科服务、文献课和科技查新工作结合起来 • 我馆培训大使组成 文献课老师7人、查新员6人、学生馆员18人 • 文献课教师、查新员对数据库熟悉,对本校学科知识有一定了解 • 每位老师负责2-3个学院,每个学院配备1-2名学生大使协助。
培训大使在文检实习室对动科学院老师和研究生进行培训培训大使在文检实习室对动科学院老师和研究生进行培训
3、做好宣传报道工作,提高培 训效果 • 图书馆、科研处、研究生处等相关网页及QQ群发布 • 海报宣传 • LED屏宣传 • 学生馆员在学院及学生中宣传
4、制定培训大使工作计划,规范工作制度 • 制定培训大使年度工作计划 • 每次培训均要填报“CALIS培训活动情况登记表”,以此督促培训大使完成工作。 • 记录培训大使培训日志
新学年我们将重点配合学校学校新一轮的院系学科调整和学校建设创新团队和培育团队来开展培训讲座工作。新学年我们将重点配合学校学校新一轮的院系学科调整和学校建设创新团队和培育团队来开展培训讲座工作。 • 以后结合读书月活动,每年4月份作为数据库宣传培训月。
我们做得还很不够,还要向兄弟院校多多学习,进一步完美数据资源培训工作,促进我馆数据资源更好地服务于学校教学与科研。我们做得还很不够,还要向兄弟院校多多学习,进一步完美数据资源培训工作,促进我馆数据资源更好地服务于学校教学与科研。