Педсовет

1. Педсовет « Совершенствование форм и методов работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса ».

2. «Задача школы и родителей — дать каждому ребенку счастье. Счастье многогранно. Оно и в том, чтобы человек раскрыл свои способности, полюбил труд и стал в нем творцом, и в том, чтобы наслаждаться красотой окружающего мира и создавать красоту для других, и в том, чтобы любить другого человека, быть любимым, растить детей настоящими людьми. Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье». В.А. Сухомлинского

3. Цель: Развитие системы сотрудничества семьи и школы с целью создания благоприятных условий для формирования личности ребенка Задачи: Определить основные проблемы взаимодействия Сформировать представление о путях развития сотрудничества Предложить эффективные формы и методы взаимодействия Разработать правила педагогической этики работы с родителями

4. Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. 2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

5. Социальная ситуация школе

6. Образовательный статус родителей Социальный статус родителей

7. Направления деятельности по работе с родителями (законными представителями) обучающихся: • Изучение родительских мнений, потребностей, запросов в отношении качества образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением • Психолого-педагогическое просвещение родителей(законных представителей) • Повышение правовой культуры родителей (законных представителей) • Организация спортивно-оздоровительной работы в семье • Управление образовательным учреждением, образовательным процессом • Организация культурно-досуговой, учебно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся

8. Анкетирование родителей по методике Е.Н.Степанова В анкетировании принимали участие родители обучающихся 3-11, в количестве 146 человек. В 7 классах уровень удовлетворенности от 3,1 до 3,4 , что свидетельствует о высоком уровне. В 4-х классах средний уровень удовлетворенности. В целом родители позитивно относятся к школе, удовлетворены ее работой.

9. Формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи • 1. Университет педагогических компетенций • 2. Лекция • 3.  Конференция • 4. Практикум • 5.  Индивидуальные консультации 6. Родительское собрание • 7.  Родительские чтения • 8. Тренинг • 9. Дискуссии • 10. Интерактивные формы

10. «Основы взаимодействия семьи и школы в условиях модернизации образовательного процесса» В основе работы классного руководителя и учителя с семьей должны быть действия и мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей. Нравоучительный, назидательный категоричный тон нетерпим в работе классного руководителя, так как может быть источником обид, раздражения, неловкости. Единственно правильная норма взаимоотношений учителей и родителей – взаимное уважение. Тогда и формой контроля становится обмен опытом, совет и совместное обсуждение, единое решение, удовлетворяющее обе стороны. Ценность таких отношений в том, что они развивают и у учителей, и у родителей чувство ответственности, требовательности, гражданского долга.

11. При общении с родителями учитель должен так строить беседу, чтобы родители убедились, что они имеют дело с профессионалом, любящим и умеющим учить и воспитывать детей. Поэтому при подготовке к беседе с родителями должен продумать: Цель; Содержание беседы; Манеры поведения, стиль речи, одежды, прически. Каждая деталь должна способствовать созданию образа настоящего специалиста.

12. Работа в проблемных группах • и педагогические ситуации • Как сделать общение с родителями «живым»? • Как привлечь родителей в школу? • От чего зависит успех сотрудничества семьи и школы? «Как применить системно – деятельностный подход в работе с родителями? • Анализ ситуаций, связанных со структурой семьи • Анализ ситуаций, связанных с учебной деятельностью

13. Спасибо за работу! Заместитель директора по ВР: Уварова В.И.