Методы поиска решения творческих задач

1. Методы поиска решения творческих задач ЗАДАЧИ,показывающие действие инерции мышления показывающие действие инерции мышления ЗАДАЧИ,

2. Методы поиска решения творческих задач Содержание • Задача 1: эксперимент. • Психологическая инерция. • Задача 2. • Задача 3. • Задача 4. • Задача 5. • Задача 6.

3. 22 = 4 32 = 9 угол в квадрате = ??? Задача 1: эксперимент в молодёжной аудитории Быстро задаем вопросы (на ответ -1-2 секунды). – Чему равняется 2 в квадрате?Следует автоматический ответ хором. –Чему равно 3 в квадрате?Мгновенная реакция. –Чему равен угол в квадрате? Пауза. Переглядываются. Лишь кто-то один соображает - 90 градусам. Всё дело в инерции мышления. В процессе мыслительной деятельности, движению мысли в правильном направлении мешают невидимые преграды, которые как путы связывают мысль. Содержание

4. Психологическая инерция - это предрасположенность только к конкретному методу и образу мышления при решении проблемы, игнорирование всех возможностей, кроме единственной, встретившейся в самом начале. Стандартная задача Творческая задача Действие 1 Действие 2 Действие 3 Сравните Действие.. Если задача творческого, изобретательского характера, алгоритм её решения неизвестен, то решить её часто мешает инерция мышления Если известен алгоритм (формула) решения, задача решается без проблем Содержание

5. Задача 2 Сколько будет 5 умноженное на 7 плюс 2 ? Возможно, первым будет названо число 37. Но в задаче не оговорена последовательность. Следовательно, порядок может быть другим и результатом – число 45. Содержание

6. Задача 3 Условие. Двое подошли к реке. Посередине в одноместной лодке рыбак удит рыбу. Как прохожим перебраться через реку? Вариант «один в лодке, а второй на буксире вплавь» – неприемлем. Содержание

7. Задача 4 Что тяжелее тонна железа или тонна дерева? Привычный ответ:"Ну конечно же – одинаково!" Однако привычный закон Архимеда о вытеснении телом жидкости, действует (мы забыли!) и в воздухе. А здесь объем железа (1/8м3) раз в 15 меньше объёма, вытесненного деревом (около 2м3). Легко подсчитать разность в весе. Дерево будет легче примерно на 2 кг. Содержание

8. Задача 5 Задача, которую П.Л. Капица задал своим ученикам ( в том числе Л. Ландау): «Собаке привязали к хвосту металлическую сковородку. Когда собака бежит, сковородка стукается о мостовую. СПРАШИВАЕТСЯ: с какой скоростью должна бежать собака, чтобы никто не слышал стука сковородки?» Скорость собаки равна нулю. Здесь говорится о скорости, а скорость в нашем представлении твердо связана с движением. Содержание

9. Задача 6 Один из главных психологических барьеров - узкофункциональное отношение к объекту. Неосознанно считается, что объект может выполнять только свою главную полезную функцию. Например, электрическая лампочка рассматривается только как источник света, но она является и источником тепла, а наши бабушки использовали их и как грибок для штопки. ВОПРОС: можно ли, используя магнитофон, ускорить химическую реакцию в сосуде размером с кастрюлю? Содержание