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压力控制系统设计

化工厂供氧系统. 压力控制系统设计. 压力控制系统设计. 常州工程职业技术学院. 总体方案设计. 1. 压力检测环节设计. 2. 执行环节设计. 控制系统的投运. 3. 5. 调节器的选用. 4. 项目内容. 素质目标. 能力目标. 知识目标. 任务一教学目标. 培养团队意识 创新思维能力 自主学习能力 分析解决问题能力. 能设计总体方案 能绘制控制系统方框图. 了解控制系统组成 控制系统性能指标 控制流程图符号 控制系统设计方法.

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Presentation Transcript

  1. 化工厂供氧系统 压力控制系统设计 压力控制系统设计 常州工程职业技术学院

  2. 总体方案设计 1 压力检测环节设计 2 执行环节设计 控制系统的投运 3 5 调节器的选用 4 项目内容

  3. 素质目标 能力目标 知识目标 任务一教学目标 • 培养团队意识 • 创新思维能力 • 自主学习能力 • 分析解决问题能力 • 能设计总体方案 • 能绘制控制系统方框图 • 了解控制系统组成 • 控制系统性能指标 • 控制流程图符号 • 控制系统设计方法

  4. 某化工厂在一个化学反应中需要纯氧，为了获得良好的产品质量，较高的生产效率需要把氧气压力控制在0.4Mpa。某化工厂在一个化学反应中需要纯氧，为了获得良好的产品质量，较高的生产效率需要把氧气压力控制在0.4Mpa。 若压力过高会造成氧气浪费并对下一道工序造成影响；压力过低导致反应不完全，造成原料浪费并生产出不合格产品，故必须把供氧压力控制在（0.4±0.05）MPa范围内 任务回顾 总体方案设计 工艺说明

  5. 保持供氧压力稳定； • 由学生代表汇报 • 肯定学生成绩； • 系统能够根据需要可以改变给定值； • 指出问题，并积 小组讨论后形成的 极启发学生。 集体意见。 • 应采取措施以保证运行安全。 任务汇报 任务汇报 拟定方案 小组汇报 教师点评

  6. 最简单的解决方法是操作人员以压力为操作指标，以改变出口阀门开度为控制手段。当压力上升时，将出口阀门关小，压力越高，阀门开得越小；反之，当压力下降时，就开大出口阀门，压力越低，阀门开得越大。通过控制出口阀门开度而使压力保持某一数值（0.4±0.05）MPa范围内。最简单的解决方法是操作人员以压力为操作指标，以改变出口阀门开度为控制手段。当压力上升时，将出口阀门关小，压力越高，阀门开得越小；反之，当压力下降时，就开大出口阀门，压力越低，阀门开得越大。通过控制出口阀门开度而使压力保持某一数值（0.4±0.05）MPa范围内。 控制任务分析 控制任务分析 人工调节方式

  7. PT PC 自动控制方式 自动控制装置 给定值 压力控制器 压力传感器 液氧 氧气 气动薄膜控制阀 汽化盘管 控制任务分析

  8. 技能提高 用小圆圈表示某些自动化装置 第一位字母表示被测变量 后继字母表示仪表的功能 • 集体讨论控制方案改进 • 画出控制方框图及控制流程图 • 小组汇报成果 • 控制系统流程图的规范表示 • 控制系统方块图的绘制

  9. 控制系统方框图画法 在研究自动控制系统时，为了能更清楚地表示出一个自动控制系统各个组成环节之间的相互影响和信号联系，便于对系统进行分析研究，往往将表示各环节的方块根据信号流的关系排列起来，组成自动控制系统的方块图。

  10. 请同学们在课后结合实际控制问题，运用所学知识组成一个合理的单回路控制系统，下节课以小组形式汇报讨论。请同学们在课后结合实际控制问题，运用所学知识组成一个合理的单回路控制系统，下节课以小组形式汇报讨论。 本次课压力自动控制为实例，分析了单回路控制系统组成原理及各部分功能，核心是反馈控制原理，它是自动控制的精髓，原则上可适用绝大多数的工业控制问题。讲解了控制系统流程图、方框图的画法，希望课后再练练。 小结/作业 作业布置 小 结

  11. 下次课任务布置 任务1.2：检测环节的设计，通过调研、资料查询、小组讨论，确定初步的压力检测方案，选择相应仪表；制作汇报文档。

  12. Thank You !

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