เทคโนโลยีสารสนเทศ

1. เพื่อการศึกษา เมธี พิกุลทอง http://www.edu.rmutt.ac.th/metee เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

2. วัตถุประสงค์ของการเรียนวัตถุประสงค์ของการเรียน • เพื่อให้นักศึกษาทราบความหมายของ เทคโนโลยีสารสนเทศ • เพื่อให้นักศึกษาทราบองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสนเทศ • เพื่อให้นักศึกษาทราบความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีสารสนเทศกับกระบวนการทางการศึกษา • เพื่อให้นักศึกษาทราบเหตุผลของการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในกระบวนการทางการศึกษา

3. ข้อมูล (DATA)

4. L M A W I B S H D K C Z F G Y V X T U Q N

5. คำจำกัดความ (DATA) • ตัวอักษร ตัวเลข หรือสัญลักษณ์ใด ๆ นำมารวมกันแล้วมีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่ง ทักษิณา สวนานนท์ และฐานิศรา เกียรติบารมี , 2546

6. สารสนเทศ (Information)

7. คำจำกัดความ สารสนเทศ (Information) ข้อมูลที่ได้รับการสรุป , คำนวณ ,จัดเรียง ,ประมวลอย่างเป็นระบบตามหลักวิชาการ จนได้เป็นข้อความรู้ เพื่อนำมาเผยแพร่และใช้ประโยชน์ในงานด้านต่าง ๆ ถูกต้อง ความแม่นยำ และความรวดเร็วทันต่อการนำมาใช้ประโยชน์ (สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี,http://www.princess-it.org/kp9/articles/ch1-2.th.html)

8. คำจำกัดความ เทคโนโลยี (Technology) Techno logy วิธีการ การศึกษาหาความรู้

9. คำจำกัดความ เทคโนโลยี (Technology) • มีที่มาจาก “นวัตกรรม” หรือการกระทำ • ที่ยังไม่เคยมีใครทำ • เคยมีคนทำบ้างแล้วแต่ยังไม่แพร่หลาย • นำการกระทำเก่า ๆ มาใช้ใหม่ • นำนวัตกรรมไปใช้และได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย

10. ความหมายของ เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology: IT) • การศึกษาวิธีการจัดหาข้อมูลและนำมาแปลผลให้เข้าใจง่ายขึ้นตามหลักวิชาการ เพื่อการใช้งานอย่างรวดเร็ว ถูกต้อง ชัดเจน และนำไปจัดเก็บอย่างปลอดภัย พร้อมนำมาใช้และปรับปรุงในอนาคต

11. ตัวอย่างที่ 1 การจัดการสารสนเทศทั่วไป No Smoking

12. ตัวอย่างที่ 2 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชั้นเรียน • ในห้องนี้มีนักศึกษาทั้งหมด 26 คน • แบ่งเป็นชาย 12 คน • แบ่งเป็นหญิง 14 คน

13. IT ICT

14. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(Information & Communication Technology: ICT) • กลุ่มเทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์ • กลุ่มเทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคม • กลุ่มเทคโนโลยีการควบคุมอัตโนมัติ

15. องค์ประกอบของICT • เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ประกอบด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ ต่อเชื่อมกันเรียกว่า ฮาร์ดแวร์ (Hardware) และอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์นี้จะต้องทำงานร่วมกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์หรือที่เรียกกันว่า ซอฟต์แวร์ (Software) บุคลากร (Peopleware) (มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2546: 4)

16. องค์ประกอบของ ICT • เทคโนโลยีสื่อสารโทรคมนาคมการรับ / ส่งข้อมูลระหว่างคอมพิวเตอร์หรือเครื่องมือสื่อสารอื่น ๆ ที่อยู่ห่างไกลกัน

17. องค์ประกอบของ ICT • เทคโนโลยีการควบคุมอัตโนมัติ วิธีการกำหนด สั่งการใช้อุปกรณ์ทำงานได้ด้วยตนเอง

18. ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีสารสนเทศกับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีสารสนเทศกับการศึกษา

19. พระราชดำรัสในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชพระราชดำรัสในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ขณะนี้ยังมีบุคคลอีกจำนวนมาก ที่มีความตั้งใจจริงมีศรัทธาขวนขวายหาความรู้เป็นวิชาชีพใส่ตน แต่ประสบปัญหาไม่มีความรู้พื้นฐาน และไม่มีทุนทรัพย์เพียงพอที่จะเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาวิชาชีพระดับต่างๆ ได้ หากมีช่องทางช่วยเหลือบุคคลเหล่านี้ให้มีความรู้วิชาชีพที่เขาปรารถนา ย่อมจะเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติได้" http://www.princess-it.org/kp9/hmk-IT/hmk-personal.th.html

20. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ๒๕๔๒ • รัฐบาลต้องจัดสรรคลื่นความถี่วิทยุ วิทยุโทรทัศน์ และส่งเสริม พัฒนาการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สนับสนุน • ในระบบโรงเรียน • นอกระบบโรงเรียน • ตามอัธยาศัย • ทำนุบำรุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

21. ความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับวิชาชีพครูความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับวิชาชีพครู • มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพทางการศึกษากำหนดไว้ • การวัดและประเมินผลการศึกษา • การบริหารจัดการห้องเรียน • การวิจัยทางการศึกษา • นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • ความเป็นครู สำนักมาตรฐานวิชาชีพ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา, ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ.2548.

22. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา • เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมืออันสำคัญที่สามารถ ทำคุณประโยชน์ให้กับการศึกษา ได้อย่างดีเลิศหากนำมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม • หวังผลให้มีการยกระดับการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม ไพรัช ธัชยพงษ์ และ พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์,2541, IT for Education,ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ. http://www.onec.go.th/Act/6.39/index.htm

23. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา • การพัฒนาบุคลากรในสังคมอันประกอบด้วยภาคการศึกษา และการฝึกอบรมเป็นเรื่องของการเรียนรู้สารสนเทศในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งที่เป็นข้อมูล (Data) ข่าวสาร (Information) หรือความรู้(Knowledge) • เทคโนโลยีสารสนเทศจึงเป็นเครื่องมือที่สามารถนำประโยชน์มาสู่วงการศึกษา ได้อย่างเหมาะสม หากรู้จักใช้ให้เป็นประโยชน์และคุ้มค่าต่อการลงทุน

24. สุนทรพจน์ของประธานาธิบดี บิล คลินตัน • “The Information Age is, first and foremost, an education age, in which education must start at birth and continue throughout a lifetime……education has to be our highest priority” • “….work to connect every classroom in the country to the Information Superhighway.” สุนทรพจน์ของประธานาธิบดีคลินตันต่อรัฐสภาเมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2541

25. Technology and Teachers The more powerful technology becomes, the more indispensable good teachers are . Michael Fullan Ontario Institute for Studies in Education University of Toronto http://www.michaelfullan.ca/Articles_98-99/12_99.htm

26. การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ทางการศึกษา “มุ่งมั่นที่จะนำพาประเทศก้าวเข้าสู่ยุคสารสนเทศ ด้วยระบบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อให้การศึกษาของชาติมีความเท่าเทียม ทั่วถึง มีคุณภาพ และมีความต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต”

27. เหตุผลสนับสนุนการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษาเหตุผลสนับสนุนการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการศึกษา

28. เหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาเหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • ประชากรมีความต้องการในการศึกษาเพิ่มขึ้นเนื่องจากเกิดการแข่งขันทางธุรกิจอย่างสูง • รัฐบาลสนับสนุนและเปิดโอกาสให้ประชากรได้รับการศึกษาจากแหล่งข้อมูลอิเล็คทรอนิคส์ ตามพระราชบัญญัติการศึกษา

29. เหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาเหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • ระบบสื่อสารและโทรคมนาคมของโลกได้รับการพัฒนาขึ้น • เกิดอุปกรณ์อำนวยความสะดวกในการสื่อสารมากขึ้น

30. เหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาเหตุของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • สาระทางการศึกษาที่พร้อมกระจายสู่ผู้เรียนตลอดเวลา • บุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพที่เหมาะสม • จำนวนผู้เรียนมีมากขึ้น ผู้สอนไม่สามารถดูแลได้ทั่วถึง • ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

31. ผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • ช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ • ช่วยประหยัดเวลาในการเรียนรู้ • ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างกระฉับกระเฉง • ผู้เรียนสามารถเรียนได้เร็วหรือช้าตามความเหมาะสม

32. ผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา • เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความเหมาะสมของตนเองมากขึ้น • มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต • เน้นการศึกษาเป็นรายบุคคล (Individual Instruction)แบบเรียนรู้ด้วยตนเอง • มีการเรียนแบบ Play and Learn

33. สรุปเหตุผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาสรุปเหตุผลของการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ผู้สอนอยากสอน เครื่องมือและช่องทาง รัฐบาลสนับสนุน ผู้เรียนอยากเรียน

34. c a 1 b 2 Educational Information & Communication Technology DATA Information Knowledge เปลี่ยนพฤติกรรม มีความรู้เพิ่มขึ้น กระบวนการทางจิตวิทยา ศึกษาได้ด้วยตนเอง มีทักษะการกระทำที่คงทน