1 / 8

Th&ma & profilering

Th&ma & profilering. Profilering vanzelfsprekendheden en dilemma’s. Profilering. Focus: specialist > onderwijs en kennisontwikkeling onderwijs > onderwijsvisie of aanbod (bijv. gehele keten van AD t/m master) relatie beroepspraktijk Drijfveren:

hieu
Download Presentation

Th&ma & profilering

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Th&ma & profilering Profilering vanzelfsprekendheden en dilemma’s

  2. Profilering Focus: • specialist > onderwijs en kennisontwikkeling • onderwijs > onderwijsvisie of aanbod (bijv. gehele keten van AD t/m master) • relatie beroepspraktijk Drijfveren: overheid: transparantie en kwaliteitsverbetering op stelselniveau (Veerman) instelling: leiderschap en bestaansrecht

  3. Profilering Argumenten vóór profilering: • Herkenbaarheid • Onderscheidend vermogen • Excellentie • Kwaliteitsverbetering op systeemniveau • Voor kleine instellingen overlevingsstrategie • Hoger onderwijsinstellingen moeten leren strategische keuzes te maken

  4. Profilering Argumenten tegen profilering: • Student kiest voor de regio • Vaak slechts éénhogeschool in de regio • Profilering op sterke punten kan ten koste gaan van de rest • Vergt jarenlange investering • Wie betaalt de ‘plus’ op de basiskwaliteit?

  5. Ontwikkeling NHTV van • Themahogeschool • Bijdragen aan de beroepspraktijk via • Nieuwe kennisdomeinen naar • Beroepsgericht met wetenschappelijk onderwijs • Praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoek verbinden • Alle docenten betrokken bij onderzoek (4 rollen)

  6. Ontwikkeling NHTV Ontwikkeling beroepspraktijk > hogere abstractie noodzakelijk Academisering als nieuwe niche: opereren op snijvlak abstracte en toegepaste kennis; verbinden praktijkgericht en wetenschappelijk onderwijs en onderzoek Van kwaliteit naar excellentie = van kwaliteit in onderwijs naar inhoudelijk leiderschap Van werving buitenlandse studenten naar internationaal gewaardeerd partner in onderwijs en onderzoek

  7. NHTV profiel • Niche speler • Inhoudelijk leiderschap • Praktijkgericht én wetenschappelijk onderwijs én onderzoek • Hoog opgeleid personeel • Talent care > talent van ALLE studenten • Internationaal via curriculum, international classroom en internationaal gewaardeerd partner • Studentenpopulatie > vwo, havo, mbo = 3:5:2

  8. NHTV Veerman proof? • Profiel NHTV: herkend en erkend • Meer aandacht voor onderwijs: - verbinding onderwijs en onderzoek - talent care - inhoudelijk leiderschap • Investeren in personeel - 73 % masteropleiding (2012: 80%) - 10% PhD (2012: 20%) - 9% lopende PhD trajecten • Positionering tussen hogeschool en universiteit

More Related