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DIN Á M ICA DE P R E S E N T A CI Ó N

DIN Á M ICA DE P R E S E N T A CI Ó N. D I N A M I C A C I T A S. C u a n d o e r a p e q u e ñ o r e c u e r d o q u e q u e r ía m a y o r …. d e. s e r. E n l a a c t u a l i d a d , ¿ T e n g o c l a r o a q u é q u i e r o v i d a ?. d e d i c a r. i. m.

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Presentation Transcript

  1. DINÁMICADEPRESENTACIÓN DINAMICACITAS Cuandoerapequeñorecuerdoquequería mayor… de ser Enlaactualidad,¿Tengoclaroaquéquiero vida? dedicar i m ¿Quéinquietudes,miedos,dudasseme presentan? ¿Quiénmeapoyayorientaeneseproceso?

  2. TALLER ESTUDIANTES

  3. ¿Quéeslaorientación vocacional? LaOrientaciónVocacional pretendeexplorarmishabilidades,destrezasycomportamiento;ayudándome acomprenderquiénsoyyquéquiero,paraluegopoderdecidirsobremiproyectodevida.

  4. 1. • • • • • Conocermeamímismoparadecidirmejor ¿Qué ¿Qué ¿Qué eselcontexto?¿Cuáleselmío? eslapersonalidad?¿Cuáleslamía? sonlosintereses?¿Cuálessonlosmíos? ¿Quésonlasaptitudes?¿Cuálesson ¿Cuantasinteligenciasexisten?¿Cuálpredominaenmí? 2.Explorarmivocación 3.Tomadedecisiones losmías? eslaque

  5. CONTEXTO TUCOLEGIO MIFAMILIA

  6. PERSONALIDAD •Lapersonalidadeselconjuntoderasgosquehacendeunindividuounserúnico,original,distintodelosdemás,irrepetible. •Esunconjuntodecaracterísticasquedefinenaunapersona(pensamientos,sentimientos,actitudesyhábitosylaconductadecadaindividuo,quedemaneramuyparticular)

  7. PERSONALIDAD •Realista •Investigadora •Artística •Social •Emprendedora •Convencional

  8. INTERESES • ¿Quéesesoquemeencanta hacer?

  9. APTITUDES La aptitudes una capacidad heredada o genética para desarrollarbienunaactividadotareadeterminada. Lahabilidadeseldesarrollodeesaaptitud.    ¿Paraquesoybueno?¿Quéseme ¿Cuálessonmishabilidades? ¿Cuálesmitalento? da bien? Actividad: se dividenen grupos.Cada estudiante escribeen6líneascualessutalentooaquellaactividad quehacebien. lasmezclan.A sucompañero. Echantodoslostalentosenunabolsay cadapersonaletocaráleereltalentode Entretodoelgrupotendránqueadivinar dequiensetrata.

  10. INTELIGENCIAS INTELIGENCIA DESTACAEN GUSTOPOR APRENDE MEJOR Lingüístico-Verbal Lectura,escritura, narraciónde historias, memorizaciónde fechas,piensaen palabras Leer,escribir, contarcuentos, hablar,memorizar, hacerpuzzles Leyendo, escuchandoy viendopalabras, hablando, escribiendo, discutiendoy debatiendo Lógico- Matemática Matemáticas, razonamiento, lógica,resolución deproblemas, pautas. Resolver problemas, cuestionar, trabajarcon números, experimentar Usandopautasy relaciones, clasificando, trabajadoconlo abstracto

  11. INTELIGENCIAS Espacial Lecturademapas, gráficos,dibujando, laberintos,puzzles, imaginandocosas, visualizando Diseñar,dibujar, construir,crear, soñardespierto, mirardibujos Trabajandocon dibujosycolores, visualizando, usandosuojo mental,dibujando Cinestésico- Corporal Atletismo,danza, artedramático, trabajosmanuales, utilizaciónde herramientas Moverse,tocary hablar,lenguaje corporal Tocando, moviéndose, procesando informacióna travésde sensaciones corporales. Musical Cantar,reconocer sonidos,recordar melodías,ritmos Cantar,tararear, tocarun instrumento, escucharmúsica Ritmo,melodía, cantar,escuchando músicaymelodías

  12. INTELIGENCIAS Interpersonal Entendiendoala gente,liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos,vendiendo Teneramigos,hablar conlagente,juntarse congente Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando Intrapersonal Entendiéndoseasí mismo,reconociendo suspuntosfuertesy susdebilidades, estableciendo objetivos Trabajarsolo, reflexionar,seguir susintereses Trabajandosolo, supropioritmo, reflexionando. haciendoproyectosa teniendoespacio, Naturalista Entendiendola naturaleza,haciendo distinciones, identificandolafloray lafauna Participarenla naturaleza,hacer distinciones. Trabajarenelmedio natural,explorarlos seresvivientes, aprenderacercade plantasytemas relacionadosconla naturaleza

  13. EXPLORARMIVOCACIÓN

  14. Actividades APLICACIÓNDELAS PRUEBAS

  15. 9000 ESTUDIANTES _ 256 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 82MUNICIPIOS 6FERIAS PROVINCIALES _ 1FORO DEPARTAMENTA L

  16. Actividad:Cuandopasendiez años… Nosponemosenparejas.Cadaestudiantevaaentrevistarcompañero.Eltienequehablarcomosituviera10añosmás. Puedeplantearpreguntascomo: asu -¿Quéesdetuvida?¿Estástrabajando?¿Dónde?¿Estás contento contutrabajo?¿Dóndevives? ¿Eresfeliz? Ambostienenqueserentrevistados Volviendoasuedadactual,contestanalassiguientespreguntas: ¿Quépuedohacercadaunoahoraparainfluirenmi propiavidadentrode10años?

  17. TOMA DE DECISIONES ¿ESTUDIOLO QUEMÁSMEGUSTAOLOQUEMECONVIENE? http://www.youtube.c om/watch?v=KTfIiZG zO6Y

  18. ELÁRBOLDELAVIDA ¿Cuáles mi proyecto de vida? 3.¿Aquéaspiro?¿Cuálessonmismetas?(Ramas) 4.¿Cuáleshan sidomislogros?(Frutos) 2.¿Quiénoque mesostieneenlavida? ¿Quiénessonmisapoyos?(tallo) 5.Cosasdelasque debodesprenderme.(Parásitos) 1.¿Cuáles miorigen?(Raíces)

  19. GRACIAS

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