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Epistemología y ciencia de la información

Epistemología y ciencia de la información. Rafael Capurro Stuttgart University of Applied Sciences www.capurro.de. Introducción. El concepto de paradigma (Th. Kuhn) “paradeigma” = ejemplar, mostrar una cosa con referencia a otra “ciencia normal” y “período revolucionario”

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Epistemología y ciencia de la información

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Presentation Transcript

  1. Epistemología y ciencia de la información Rafael Capurro Stuttgart University of Applied Sciences www.capurro.de

  2. Introducción • El concepto de paradigma (Th. Kuhn) • “paradeigma” = ejemplar, mostrar una cosa con referencia a otra • “ciencia normal” y “período revolucionario” • tres paradigmas de la ciencia de la información: físico, cognitivo, social • el concepto de información

  3. I. Corrientes epistemológicas del siglo XX • La hermenéutica (Heidegger, Gadamer) • El racionalismo crítico (Popper) • La teoría crítica (Apel, Habermas) • Epistemología y biología • El constructivismo (von Foerster, Maturana/Varela) • La teoría de sistemas (Luhmann)

  4. II. Paradigmas epistemológicos de la ciencia de la información • El paradigma físico: • Shannon y Weaver: información y mensaje • los experimentos de Cranfield: recall y precision • información semántica y pragmática (MacKay, Bar-Hillel, Dretske, Barwise/Perry) • “information-as-thing” (Buckland)

  5. II. Paradigmas epistemológicos... • El paradigma cognitivo: • Paul Otlet y Henri Lafontaine • Popper y Brookes: el “tercer mundo”, “los problemas en si” y la “información objetiva” • los “estados conocimiento anómalos” (Belkin) • Ingwersen: el sujeto cognoscente y sus necesidades • Vakkari: los estados anómalos y las estrategias de búsqueda

  6. II. Paradigmas epistemológicos... • El paradigma social: • Frohmann y la crítica al paradigma cognitivo • Heidegger, Wittgenstein y la hermenéutica artificial • HjØrland y el “domain analysis”

  7. II. Paradigmas epistemológicos... • La diferencia entre: • mensaje (oferta de sentido) • información (selección de sentido) es la diferencia crucial de nuestra disciplina entendida así también como teoría de los mensajes y no sólo como teoría de la información.

  8. II. Paradigmas epistemológicos... • De los “estados cognitivos anómalos” (Belkin) a los estados existenciales anómalos • “Información es conocimiento en acción” (Kuhlen) • Peirce y Brier: “cybersemiotics” • Es posible crear una teoría unificada de la información? (Hofkirchner)

  9. Conclusión • Consecuencias prácticas de paradigmas epistemológicos: • Hermenéutica de usuarios • Hermenéutica de la colección • Hermenéutica del sistema intermediario • Ni lenguaje universal ni lenguaje privado • ¿Información - para quién?

  10. Conclusión • Vivimos en una sociedad de mensajes digitales • De la sociedad de distribucion jerárquica de mensajes a la sociedad interactiva • El desafío epistemológico y epistemopráctico

  11. Conclusión "Assim é nossa crença que o destino final, o objetivo do travalho com a informação é promover o desenvolvimento do indivíduo de seu grupo e da sociedade. Entendemos por desenvolvimento de uma forma ampla, como un acréscimo de bem estar, un novo estágio de qualidade de convivência, alcançado através da informação. A ação social maior é fazer a luz brilhar para cada ser humano através da informação como mediadora do conhecimento." (Barreto 2002)

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