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晏子曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也 ……” ——《 晏子春秋 》

晏子曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也 ……” ——《 晏子春秋 》. 端 仔. 执教：谈倩. 整体把握. 这是一篇关于 的小说。. 整体把握. 两岁. 10 岁. 6 岁. 18 岁. 某年寒假. 初中毕业. 今年. 红薯稀饭 + 一颗海盐粒子. 端仔. 晚一年入小学. 用镰刀削铅笔. 成绩优秀跳一级. 构想儿子的未来. 退学. 结婚. ……. 小米饭 + 香油菜丁. 回城入小学. “ 我”. 送铅笔.

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晏子曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也 ……” ——《 晏子春秋 》

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Presentation Transcript

  1. 晏子曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也……”晏子曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也……” ——《晏子春秋》

  2. 端 仔 执教：谈倩

  3. 整体把握 这是一篇关于的小说。

  4. 整体把握 两岁 10 岁 6 岁 18 岁 某年寒假 初中毕业 今年 红薯稀饭+ 一颗海盐粒子 端仔 晚一年入小学 用镰刀削铅笔 成绩优秀跳一级 构想儿子的未来 退学 结婚 …… 小米饭+香油菜丁 回城入小学 “我” 送铅笔 毕业 考入大学 同年同月同日生 不同的人生轨迹

  5. 深入探究 同年同月同日生的端仔和“我”为何会有如此迥异的人生轨迹？ 不同的思想观念 不同的人生 不同的生活环境

  6. 深入探究 讨论交流： 如果端仔和“我”互换，各自会有怎样的命运？

  7. 深入探究 端仔是个怎样的孩子？ 端仔是一个的孩子，因为文中说。

  8. 拓展延伸 结合自己的经历 ，如果你是端仔，你会怎么做？ 想象一下，端仔的孩子会有怎样的人生轨迹？

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