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DISFASIA

1. Sintomatologa. CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJEMorfosintaxis ? Desarrollo lento Lenguaje espontneo: frases cortas, mal estructuradas, omisiones....Habilidades lxicas ? Evolucin lenta. Evocacin Palabras especficas Denominacin

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Presentation Transcript

    1. DISFASIA Definición y epidemología “El trastorno específico del desarrollo del lenguaje es, por definición, una condición sin causa obvia, El diagnóstico excluye factores explicativos del mismo. Se trata de niños que presentan dificultades en el desarrollo normal del lenguaje, a pesar de que las habilidades no verbales son relativamente normales, la audición es adecuada, no hay signos de trastornos físico o psiquiátrico, o de un entorno familiar extremadamente inadecuado”. (Bishop, 1987)

    2. 1. Sintomatología CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE Morfosintaxis ? Desarrollo lento Lenguaje espontáneo: frases cortas, mal estructuradas, omisiones.... Habilidades léxicas ? Evolución lenta. Evocación Palabras específicas Denominación Pausas Vocabulario reducido Sustituciones semánticas

    3. Pragmática ? Limitación de las funciones del lenguaje. Debido a: Problemas en la elaboración del lenguaje. Desestructuración del discurso. No respeto del turno de conversación ...

    4. ASPECTOS COGNITIVOS. Memoria ? Verbal y no verbal a corto plazo Atención ? Déficit de procesamiento auditivo y visual. Trastornos perceptivos ? Velocidad de procesamiento. Discriminación y secuenciación. Trastornos de las funciones ejecutivas ? Organización y planificación de la información.

    5. 2. Evaluación. Pruebas de evaluación del lenguaje TSA: El desarrollo de la morfosintaxis en el niño PLON: Prueba de lenguaje oral de Navarra Prueba para la evaluación del desarrollo fonológico” Test de vocabulario en imágenes: Peabody” Registro fonológico inducido ITPA: Test de aptitudes psicolingüísticas BLOC: Batería de lenguaje objetiva y criterial

    7. 2.3. Métodos de intervención. Basados en la imitación provocada. Basados en el modelado. Estimulación focalizada. Enseñanza en el entorno natural. Conversacional. Basados en la expansión.

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