1 / 13

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT – Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: RNDr. Bc. Miroslav Hruška

holleb
Download Presentation

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT – Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: RNDr. Bc. Miroslav Hruška Tematická oblast: Dynamics of particles (dynamika hmotných bodů) Název DUMu: Centripetal force Kód: VY_32_INOVACE_FY.3.08 Datum: 22. 10. 2013 Cílová skupina: Žáci středních škol s CLIL výukou fyziky v angličtině Klíčová slova: Centripetal force, centripetal acceleration, circular motion Anotace: Prezentace slouží k zavedení pojmu dostředivá síla v návaznosti na pojem dostředivé zrychlení známý z kinematiky. Je vhodné ji použít při probírání nového učiva.

  2. Dynamics of particles 8. Centripetal force

  3. Exercise I • Friction is Ft = fFn = fmg (Czech notation) • a= F/m = Ft/m = fmg/m = fg = 8 m/s2 • v = 25 m/s; t= v/a = 25 ÷ 8 s = 3.1 s • s = at2/2 (or vt/2 or v2/(2a)) = 38 m (or 39 m) A car is going at 90 km/h. The brakes are applied suddenly, and the car slides to a stop. How far will the car slide? Coefficient of kinetic friction is 0.8.

  4. Revision I When does friction arise? What is friction dependent on? What is the difference between kinetic and static friction? What is the unit of coefficient of friction? How does the smoothness influence the coefficient of friction?

  5. Exercise II • A car is moving round a circle of a radius of 50 m with a constant speed of 15 m/s. Find its (centripetal)acceleration. • r = 50 m • v = 15 m/s • ad = ? • ad= v2 ÷ r = 152 ÷ 50 = 4.5 m/s2 • The centripetal acceleration is 4.5 m/s2. Zdroj: archiv autora

  6. Exercise III • Have a look at the Exercise II. Let’s say that the car has a mass of 1.5 tonne. Find the magnitude of the net force acting on the car. • a = ad=4.5 m/s2 • m=1500 kg • F = ? • F = ma =1500 × 4.5 = 6750 N = 6.8 kN

  7. Centripetal force(dostředivá síla) When a particle moves (round a circle) with a centripetal acceleration, we call the net force the centripetal force Centripetal force keeps a particle moving round a circle Fd = mad (English notation Fc = mac)

  8. Centripetal force II Centripetal force points towards the centre of the circular path

  9. Centripetal force III Centripetal force as the net force can be realized by one or more forces Earth revolves around the Sun thanksto the gravitational force A car can turn in a curve thanks to static friction! Does it resist motion?Does it counteract an applied force?

  10. Revision II When do we use the term of centripetal force? Is centripetal force considered a type of force? What is the formula for centripetal force? What direction does centripetal force have? Give two examples of a centripetal force

  11. Complete When a particle moves uniformly round a …………, we call the ……… force the centripetal force Centripetal force ……… a particle moving round a circle Centripetal force ………… towards the centre of the circular ……… Earth revolves around the ……… thanksto ………… force

  12. That is all for now Thank you for your attention

  13. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Zdroje: • Bednařík, M., Široká, M. Fyzika pro gymnázia, Mechanika. Dotisk 3. vyd. Praha: Prometheus, 2004. 288 s. ISBN 80-7196-176-0 • Hornby, A. S. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. 5. vyd. Oxford: Oxford University Press, 1995. 1428 s. ISBN 0-19-431423-5

More Related