Learning Activity Management System : Moodle

1. Learning Activity Management System :Moodle ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.com

2. Active Learning • การเรียนเชิงรุก (Active Learning)เป็นการเรียนที่เน้นให้ผู้เรียนและผู้สอนได้สร้างความรู้ร่วมกัน (Co-investigators) จากกิจกรรมที่ปฏิบัติในระหว่างการเรียนการสอน ผู้เรียนและผู้สอนมีบทบาทร่วมกันในการสร้างความรู้ โดยเริ่มต้นจากผู้เรียนและผู้สอนร่วมกันมอง (Look) คิด (Think) และปฏิบัติ (Act) เมื่อปฏิบัติแล้วจะเกิดกระบวนการย้อนกลับ (Feedback)

3. Blended Learning • การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) เป็นการผสมผสานวิธีหลายๆวิธีเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้(teaching and learning ) เช่น การสอนในชั้นเรียนร่วมกับการสอนผ่านเครือข่าย(a combination of face-to-face and online Learning) วิธีการสอนไม่ควรใช้วิธีการแบบใดแบบหนึ่งอย่างเดียวในการทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ต้องอาศัยวิธีการหลายๆวิธีนำมาผสมผสานกัน"

4. Adaptive Learning • Adaptive learning เป็นการเรียนรู้ที่ปรับวิธีการให้ตรงกับรูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน บนความเชื่อเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล (Individual Difference) การสอนที่ปรับให้เข้ากับผู้เรียนทำให้เกิดการเรียนรู้ได้รวดเร็ว เหมาะสมกับบุคคลเช่น กิจกรรมการเรียนด้วยภาพ เสียง สื่อสำหรับผู้เรียน เสริมกระบวนการเรียน

5. Learning Style • VAK - visual, auditory, kinesthetic • Memletic Learning Style • Kolb’s Learning Style

6. Kolb’s Learning Style

7. Experiential Learning (Kolb,1981) • David Kolb (1981)ได้จำแนกแบบการเรียนเป็น 4 แบบ • แบบปรับปรุง (Accommodators)บุคคลแบบนี้ชอบลงมือปฏิบัติทดลองสิ่งใหม่ๆ ทำงานได้ดีในสถานการณ์ที่ต้องใช้การปรับตัว ชอบสร้างสรรค์ ลองผิดลองถูก • แบบคิดเอกนัย (Convergence)บุคคลแบบนี้ต้องการรู้เฉพาะเรื่องที่มีประโยชน์และใช้ได้กับสถานการณ์หนึ่งๆ เท่านั้น • แบบดูดซึม (Assimilators)บุคคลแบบนี้ชอบการค้นคว้า อ่าน วิจัย และศึกษาอย่างเจาะลึก มีความอดทน และเพียรพยายามที่จะศึกษาหาข้อมูล • แบบอเนกนัย (Divergence)บุคคลแบบนี้ให้ความสำคัญกับสภาพแวดล้อมรอบตัวที่สุขสบาย ชอบเรียนรู้จากคนอื่นด้วยการพูดคุยสนทนา ชอบแสวงหาทางเลือกหลาย ๆ ทาง และเรียนรู้เพื่อสร้างสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อคนส่วนรวม

8. Memletic • Visual Learning Style • Aural Learning Style • Verbal Learning Style • Physical Learning Style • Logical Learning Style • Social Learning Style • Solitary Learning Style

9. Memletic • visual learning style เป็นพวกที่เรียนรู้ได้ดีถ้าเรียนจากรูปภาพ แผนภูมิ แผนผังหรือจากเนื้อหาที่เขียนเป็นเรื่องราว • aural learning style เป็นพวกที่เรียนรู้ได้ดีที่สุดถ้าได้ฟังหรือได้พูด จะไม่สนใจรูปภาพ ไม่สร้างภาพ และไม่ผูกเรื่องราวในสมองเป็นภาพเหมือนพวกที่เรียนรู้ทางสายตา • verbal learning style ผู้ที่เรียนรู้ได้ดีโดยใช้ทั้งการพูดและการเขียน • physical learning style ผู้ที่เรียนรู้ทางร่างกายและความรู้สึก เป็นพวกที่เรียนโดยผ่านการรับรู้ทางความรู้สึก การเคลื่อนไหว • logical learning style ผู้เรียนชอบใช้สมองสำหรับคิดหาเหตุผลและเหตุผลทางคณิตศาสตร์ สามารถคิดรูปแบบง่ายๆ จำแนกและจัดกลุ่มข้อมูลเพื่อช่วยให้เข้าใจ • social learning style ผู้เรียนในกลุ่มนี้ติดต่อสื่อสารกับคนอื่นได้ดีทั้งการพูดและไม่ใช่การพูด • solitary learning style ผู้เรียนในกลุ่มนี้ชอบความเป็นส่วนตัวและความเป็นอิสระ มีความสนใจจดจ่อในความคิดและความรู้สึกต่อบทเรียน

10. Memletic learning Styles

11. Bloom's Taxonomy • Cognitive domain (intellectual capability, ie., knowledge, or 'think') • Affective domain (feelings, emotions and behaviour , ie., attitude, or 'feel') • Psychomotor domain (manual and physical skills, ie., skills, or 'do')

12. Course Management System • 1. ระบบจัดการหลักสูตร เป็นส่วนของการจัดการเกี่ยวกับระบบการเรียนการสอน ซึ่งเป็นหน้าที่ของครูผู้สอนที่จะเป็นผู้จัดทำ ระบบจัดการหลักสูตรถือเป็นหัวใจสำคัญของ e-Learning ประกอบด้วยระบบย่อย 2 ระบบ คือ • 1.1 ระบบจัดการบทเรียน เป็นระบบการจัดทำบทเรียนโดยการศึกษา วิเคราะห์เนื้อหาจากหลักสูตรแล้วกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ จัดทำสื่อ จัดหาแหล่งข้อมูล แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญและจำเป็น รวมถึงการตกแต่งหน้า WebPages ให้จูงใจในการเรียน • 1.2 ระบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นระบบการจัดทำแบบฝึกหัด แบบทดสอบสำหรับผู้เรียน เพื่อฝึกทักษะ ความสามารถในการคิด รวมถึงเป็นการประเมินพัฒนาการในการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้เรียนจะทราบผลการทดสอบทันทีหลังจากสอบเสร็จ หรืออาจมีการเฉลยคำตอบ หรือวิธีการอื่นๆ แล้วแต่การออกแบบระบบของผู้สอน

13. Learning Supporting System • 2. ระบบส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นระบบช่วยเหลือในการจัดทำบทเรียนของครูผู้สอน และช่วยในการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วยโปรแกรมจัดทำบทเรียน ที่ครูผู้สอนสามารถบรรจุข้อมูล เนื้อหา คำสั่งกิจกรรม และข้อมูลอื่นๆ ลงในระบบได้โดยง่าย รวมถึงการใส่ภาพประกอบ ภาพเคลื่อนไหว วิดีโอ หรือไฟล์ข้อมูลต่างๆ ซึ่งผู้เรียนก็สามารถสร้างเนื้อหาตามที่ครูผู้สอนกำหนดกิจกรรมไว้ได้ด้วยวิธีการเดียวกันกับครูผู้สอน นอกจากนี้ ระบบส่งเสริมการเรียนรู้ยังมีระบบการติดต่อสื่อสารระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนได้แก่ กระดานข่าว (Web board) กระดานสนทนา (Chat) จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ (e-mail)

14. Database Management System • 3. ระบบจัดการข้อมูล เป็นระบบจัดการด้านฐานข้อมูล ซึ่งจะเก็บรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ของครู ผู้สอน ข้อมูลของผู้เรียน สถิติต่าง ๆ เช่น สถิติการเข้ามาเรียน วันที่ เวลา ระยะเวลา ข้อมูลส่วนตัว รหัสผ่าน สถิติการทำแบบฝึกหัด แบบทดสอบ คะแนนที่ได้

15. กิจกรรมการเรียนออนไลน์กิจกรรมการเรียนออนไลน์ • จัดให้มีการเรียนแบบสนทนาแบบกลุ่มเล็กและกลุ่มใหญ่ • เข้าสอนในชั้นเรียนตามปกติ • ให้แสดงความคิดเห็นตนเอง • ให้มีการแสดงความคิดเห็นต่อความคิดผู้อื่น • ใช้การสนทนาแบบกลุ่ม (dialogue)

16. กิจกรรมออนไลน์ Moodle • กระดานเสวนา • ห้องสนทนา • อภิธานศัพท์ • โพลล์ • วิกิ • แบบทดสอบ • แบบสอบถาม • ฯลฯ

17. Learning Activity Management System

18. Virtual Learning Environment : VLM • Secondlife.com • http://www.secondlife.com • http://thaisecondlife.net/ • IMVU.com • http://www.imvu.com • http://www.imvuthailand.com/

19. Virtual Learning Environment

20. Virtual Classroom

21. Secondlife

22. Virtual Reality

23. คำถาม

24. วิทยากร