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數學科

數學科. 我們的願景. 渴數賞理. 渴數. 對數學知識的渴求. 賞理. 欣賞數理的精神. 渴數賞理. 理想數學. 三大重點. 趣味 靈活 數理. 數學科的 – KWLA. 五階段教學. 五階段教學. 一切由感受開始 數學 ” 生 ” 發現 – 概念 越踩越深 – 深化 總結 多元化評估. 感受 概念 深化 總結 評估. 解難四部曲. 1. 理解題目 2. 設計策略 3. 按步解題 4. 回顧. 18. 哥. 弟. 18 - 5. 共. ( ) + ( ). 表列法.

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Presentation Transcript

  1. 數學科

  2. 我們的願景 渴數賞理

  3. 渴數 對數學知識的渴求

  4. 賞理 欣賞數理的精神

  5. 渴數賞理 理想數學

  6. 三大重點 趣味 靈活 數理

  7. 數學科的 – KWLA 五階段教學

  8. 五階段教學 一切由感受開始 數學”生”發現 –概念 越踩越深 –深化 總結 多元化評估

  9. 感受 概念 深化 總結 評估

  10. 解難四部曲 1.理解題目 2.設計策略 3.按步解題 4.回顧

  11. 18 哥 弟 18 - 5 共 ( ) + ( ) 表列法 • 哥哥的零用錢有18元，弟弟的零用錢比他少5元，兩人的零用錢共有多少元？

  12. 圖解法 圖像思考 題目 7比11少_____

  13. 情境片段教學 • 將數學帶進生活，使學生更積極投入學習。 • 配合現今之資訊科技，令學生感受更深。 • 解決物件、時間、空間等的限制。 • 培養對生活中數學感知的態度 。 • 有助發展學生高階思維。

  14. 例子一<秒的認識>

  15. 例子二<重量>

  16. 評估形式 • 進展性評估 • 總結性評估

  17. 觀察 課業 同儕互評 自評 報告 匯報分享 專題探討 紙筆小測 作品設計 進展性評估

  18. 總結性評估 • 測驗及考試 • 試卷分析

  19. P.2 65.5% 爸爸要買一部電暖爐，他到兩間舉行清貨大減價的電器店比較價錢。同型號的電暖爐(陳列品)，A店售79元，B店售83元。A店的售價比B店的便宜多少元？

  20. P.3 35.2% 每天放學後，文安都會到圖書館和公園一會才回家，今天文安都去了圖書館和公園，從離開學校直到回家，全程共走了1200米。今天放學後，文安是先到圖書館去還是先到公園去？ 答案：文安今天放學後， 先到______ 去。

  21. 教師討論學生出錯的原因 例如：誰比誰多或少的短語理解有困難； 一些要分析的題目較難掌握； 不小心閱題。

  22. 教師的跟進 • 答對率比較低的題目，教師會與學生再討論有關課題。 • 教師會教授學生一些解難策略，如以實物或圖像以幫助學生明白題意。

  23. 我們的口號 基華數學 學得有趣 教學靈活 講求數理

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