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台灣客家知識治理之研究 -- 以 行政院客委會為例

台灣客家知識治理之研究 -- 以 行政院客委會為例. 發表人： 彭安麗 南華大學公共行政與政策研究所助理教授 2007.09.30. 壹、問題意識. 1 ．知識乃關鍵資源 2 ．建構知識型政府的願景 3 ．治理成為當前政府改革之主要途徑. 貳、知識治理之定義.

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台灣客家知識治理之研究 -- 以 行政院客委會為例

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Presentation Transcript

  1. 台灣客家知識治理之研究 -- 以行政院客委會為例 發表人：彭安麗 南華大學公共行政與政策研究所助理教授 2007.09.30

  2. 壹、問題意識 1．知識乃關鍵資源 2．建構知識型政府的願景 3．治理成為當前政府改革之主要途徑

  3. 貳、知識治理之定義 「知識治理」界定為由多元參與者連結而成的自組織式知識網絡中，基於共享規範、價值與認同彼此持續進行互動、協調與領控，建立互信、互惠、互賴的合作關係，以有效將共享的知識資源經由存取、轉換、擴散、創造與利用等知識流程，並在資訊科技的催化下，加速、擴大知識的創新與加值。

  4. 治理 知識管理 ＊有效整合政策網絡知識 ＊提升治理績效 ＊治理結構--政府市場網絡 ＊治理過程領控與協調 ＊知識管理體系平台--科技平台與人文平台 ＊知識管理目標的達成 ＊擴大知識創造螺旋 ＊自組織知識網絡的形成

  5. 參、客家知識治理之現況 1．客家行政體系之成立 2．客家事務重回公共領域 3．客家議題成為政策議題 4．客家學重返知識體系 5．四個分析面向： a. 制度法規 b. 政策方案 c. 學術研究 d. 產業開發

  6. 肆、客家知識治理之運作要素 1．確保適當且有效能的公共服務 2．準備好有效的政策夥伴 3．建構並發揮公私部門知識資本的槓桿效應 4．發展有能力的知識工作者

  7. 敬請指教謝謝！

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