filmotekaszkolna.pl

1. Film jako tekst kultury Opracowanie: Jadwiga Pulkowska Mariola Kowalczyk www.filmotekaszkolna.pl

2. Czym jest Filmoteka Szkolna? • Filmoteka Szkolna jest przedsięwzięciem Polskiego Instytutu Sztuki Filmowej. • Cel projektu: włączenie wiedzy o filmie do procesu edukacji szkolnej.

3. O programie • Do ponad 14 000 szkół w całej Polsce wysłano pakiety płyt DVD zawierające ponad 50 filmów fabularnych, dokumentalnych i animowanych. • Filmy dobrane zostały do 26 tematów lekcji i zajęć pozalekcyjnych, zaproponowanych przez specjalistów od danego przedmiotu (j. polski, historia, wiedza o sztuce, wiedza o społeczeństwie). • Filmy te nie są ekranizacjami lektur ani zestawem najważniejszych osiągnięć polskiej kinematografii. • To dzieła, które zdaniem filmoznawców, dobrze ilustrują poszczególne tematy.

4. Przykładowe tematy: • Obserwacje codzienności, Siła symbolu, Rozdroża historii, Metafory prawdy, Portret zbiorowości. • Zestaw zawiera filmy tak znanych twórców jak m.in.: Krzysztof Kieślowski, Andrzej Wajda, Marek Piwowski, Jan Jakub Kolski, Marcel Łoziński, Robert Gliński, Krzysztof Krauze, Krzysztof Zanussi.

5. Co zawiera zestaw? Zestaw 1. Kino myśli • Struktura kryształu reż. K. Zanussi DVD • Tango reż. Z Rybczyński DVD • Komentarz prof. Tadeusza Lubelskiego DVD • Komentarz subiektywny • Broszura

6. Zawartość strony internetowej • O nas • Aktualności • Pokój nauczycielski • Nasze lekcje

7. Pokój nauczycielski: • Edukacja filmowa w dydaktyce szkolnej • Filmoteka Szkolna w programie gimnazjum • Filmoteka Szkolna w programie szkoły ponadgimnazjalnej • Cele nauczania z wykorzystaniem Filmoteki Szkolnej • Sposoby współpracy z Filmoteką Szkolną

8. Nasze lekcje • Filmy i ich autorzy • Przeczytaj więcej ( recenzje filmów ) • Lektury uzupełniające • Filmy do obejrzenia • W sieci • Zagadnienia do dyskusji • Forum tematu • Bibliografia

9. Nasze lekcje • Materiały dla nauczycieli: • Sceny do analizy • Metodyka( propozycje tematów lekcji, scenariusze zajęć z wykorzystaniem filmów ) • Broszura

10. Filmy animowane • Tango (1980 ),reż. Zbigniew Rybczyński • Schody (1968 ), reż. Stefan Schabenbeck • Arka ( 2007 ), reż. Grzegorz Jonkajtys • Ostry film zaangażowany (1979 ), reż. Julian Antonisz • Fotel (1963 ), reż. Daniel Szczechura • Polska kronika non-camerowa nr 1 ( 1981 ), reż. Julian Antonisz • Exit (2006 ), reż. Grzegorz Koncewicz • Łagodna ( 1985 ), reż. Piotr Dumała • Strojenie instrumentów (2000 ), reż. Jerzy Kucia

11. Dlaczego filmy animowane? • Tworzone przez wybitnych artystów. • Podejmują ważne tematy. • Wykorzystują różne techniki. • Są bliskie młodemu człowiekowi. • Mogą zainspirować do dyskusji. • Odwołują się do wyobraźni. • Najczęściej są krótkie.

12. Techniki animacji: • Rysunkowa • Lalkowa • Wycinankowa • Plastelinowa • Animacja 3D • Animacja materiałów sypkich • Techniki kombinowane

13. Zbigniew Rybczyński • Ukończył PWSFTViT w Łodzi – operator filmowy (1973). • Pierwsze filmy : Kwadrat (1972), Plamuz (1973). • Ważne filmy: Tango (1980), Schody (1987), Orkiestra (1990), Kafka (1992).

14. Stefan Schabenbeck • Ukończył PWSFiT w Łodzi – operator filmowy (1967). • Debiutował w 1966 roku filmem pt. Wszystko jest liczbą. • Ważne filmy: Wykrzyknik (1967),Schody (1968), Susza (1969), Wiatr (1969), Inwazja (1970). 

15. Grzegorz Jonkajtys • Absolwent Wydziału Grafiki ASP w Warszawie. • Zadebiutował filmem Mantis w 2000 roku. • Najważniejszy film to Arka (2007). • Realizacja cyfrowych efektów specjalnych. Pracował przy filmach: Liga dżentelmenów, Gothika, Sin City, Labirynt Fauna.

16. Julian Antonisz • Absolwent Wydziału Malarstwa i Grafiki ASP w Krakowie (1965). • Zadebiutował filmem Fobia w 1967 roku. • Ważne filmy: Słońce – film bezkamery (1977), Polska Kronika Non – camerowa(12 odcinków; 1981-1986), W szponach seksu (1969), Jak działa jamniczek (1972), Ostry film zaangażowany (1979), Pan Tadeusz. Księga I. (1980), Światło w tunelu (1986).

17. Daniel Szczechura • Ukończył Historię Sztuki na UW i Wydział Operatorski PWSF w Łodzi (1962). • Współzałożyciel warszawskiego Studenckiego Teatru Satyryków (STS). • Film dyplomowy – Konflikty (1962). • Ważne filmy: Fotel (1963), Karol (1966), Hobby (1968), Podróż (1970), Jeśli ujrzyszkota fruwającego po niebie...(1971), Gorejącepalce (1975), Skok (1978), Fatamorgana (1983), Dobranocka (1977).

18. Grzegorz Koncewicz • Absolwent Wydziału Malarstwa Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie i Wydziału Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Uniwersytetu Warszawskiego. • Pracował przy tworzeniu wielu filmów animowanych i fabularnych jako asystent reżysera, scenografa, dekoratora. Wybrana filmografia: Ślub krawca (2001; współpraca), Wyspa R.O. (2001; współpraca), Błędne koła (2005; asystent reżysera), Exit (2006).

19. Piotr Dumała • Ukończył w roku 1982 ASP w Warszawie na Wydziale Konserwacji Dzieł Sztuki. • Debiutował filmem Lykantropia (1981). • Ważne filmy: Latające włosy (1984), Łagodna (1985), Nerwowe życie kosmosu (1986), Wolność nogi (1988), Horse (1990, film dla MTV), Franz Kafka (1991), Nerwowe życie I (1993), Nerwowe życie II (1994), Stop AIDS (1994), Wieje piaskiem od strony wojny (1995, teledysk), Kafka meets Dostoyevski (1995), 14 bajek z królestwa Lailonii (1997), Zbrodnia i kara (2000).

20. Jerzy Kucia • Absolwent Wydziału Malarstwa i Grafiki ASP w Krakowie (1967). • Debiutował filmem Powrót w 1972 roku. • Ważne filmy: Winda (1974), W cieniu (1975), Szlaban (1977), Krąg (1978); Refleksy (1979), Wiosna (1980), Odpryski (1984); Parada (1986), Przez pole (1992 ), Strojenie instrumentów (2000).

21. Zagadnienia do dyskusji po obejrzeniu filmu pt. Tango • Jakie emocje wywołuje film? • Jakie problemy porusza film? • Co wyróżnia Tango na tle innych filmów? • Jaką rolę odgrywa w filmie muzyka? • Czy sztuka powinna imitować rzeczywistość, czy dążyć do jak największej autonomii?

22. Zagadnienia do dyskusji po obejrzeniu filmu pt. Fotel • Kto zdobył władzę i dlaczego? • Dlaczego ludzie biją brawo? • Jakie znaczenie ma filmowanie z góry? • W jakim stopniu film dotyka spraw współczesnych? • Dlaczego film pt. Fotel został umieszczony w zestawie zatytułowanym Gorzki śmiech obok filmuAndrzeja Munkapt. Zezowate szczęście?

23. Przykładowe pytania do filmu pt. Ostry film zaangażowany • Co decyduje o rozwoju kultury? • Jak wyglądało na początku życie w mieście i jak potem się zmieniło? • Kto odpowiada za zamknięcie kiosków ? • W jaki sposób zlikwidowano kioski? • Z czego kpi twórca filmu? • W jaki sposób reżyser wprowadza parodię? • Jaki sens ma tytuł?

24. Zagadnienia do filmu pt. Łagodna • Fabuła • Bohaterowie • Przestrzeń • Aluzje plastyczne • Dźwięki i muzyka • Symbole i alegorie • Problem