EL LAGO ATITLÁN Y SU ENTORNO EL PAPEL DE LA CIENCIA

1. EL LAGO ATITLÁN Y SU ENTORNOEL PAPEL DE LA CIENCIA Margaret Dix Centro de Análisis y Monitoreo

2. El problema • Quéhacemos en la Universidad del Valle • La situación del lago en 2011 • Colaboracióninterinstitucional • Preguntasfrecuentes

4. El Problema • Florecimientos de Lyngbyaafectan el bienestar de lascomunidades de Sololá. • Antes de Atitlán, estaespecie no habíacausadaflorecimientos en el mundo. • Se conocepocosobre la dinámica del lago y suscambios. • El lagoesrecipiente de desechoslíquidos y sólidos, asícomoescurrimientodecamposagrícolas y deslavesconstantes. • Pocainformacióncuantificadasobrecómo y de dóndeentrannutrientes.

5. A largo plazoqueremos: • Entendercomofunciona el Lago Atitlán paraapoyar en la toma de decisiones en cuanto a sumanejo. • QueGuatemala desarrolle la capacidad de investigar y resolver susproblemas. • Proveerinsumosquemejoren la gestión del recursoagua, el cualesbajoamenaza en todo el país.

6. Para Atitlán se necésita: • Informaciónconfiable a largo plazosobretodos los factoresinvolucrados en los florecimientos. • Entre ellos: Nutrientes (N,P, N/P), luz, temperatura, oxígeno, prácticasagrícolas y úrbanos, ingreso de aguas de todotipo, estabilidad de la columna de agua y lasinteracciones entre todosestosfactores .

7. Quéestamoshaciendo? • 2 frentesde trabajo: • Investigación, Documentación, Educación y Extensióndentro del Centro de Estudios Atitlán de la UVG • Colaboración con otrasinstituciones

8. En la UVG • Se ha establecido el Centro de Estudios Atitlán en Sololá cuyo fin es contribuir a resolver problemas de la cuenca de Atitlán y su desarrollo sostenible. • Ésto es un programa permanente de la UVG con fines de investigación, documentación, educación y extensión.

9. Programasdentro de la Cuenca Atitlán 1. Centro de Análisis y Monitoreo del Ambiente y Desarrollo, encargado de investigación. 2. Centro de Documentación e Información, encargado de documentar y difundir información sobre estudios realisados en la cuenca. 3. Programa de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible 4. Programa experimental en Ciencias para la Vida Hasta la fecha, el financiamento ha venido de la Universidad del Valle en casi el 100%

10. El Centro de Análisis y Monitoreo del Ambiente y Desarrollo • Realiza muestreos mensualmente para tener información confiable sobre las dinámicas del lago. • Realiza análisis de nutrientes y del plancton. • Planea en el futuro realizar estudios de ríos, y aspectos de desarrollo, antropología entre otros.

11. Condiciones en el año 2011. • Tenemos información desde 1968. • Se logro mucha información básica en 2009/2010. • PERO! Todos los años no son iguales!

12. Transparencia Secchi (m) para el lago Atitlán.Octubre 2009 a Diciembre 2010

13. Transparencia Secchi (m) para el lago Atitlán.Enero 2011 a Junio 2011

14. Nutrientes: 2011 • En todos los sitios los niveles de nutrientes habían aumentado para el mes de marzo. La razón de N/P era baja, condiciones ideales para laLyngbya. • Para el 18 de mayo los niveles, en especial de ortofosfato , se habían reducido (probablemente consumido por la cianobacteria).

15. Temperatura y Profundidad , Centro Weiss G, Lago Atitlán, 2011 • En febrero, el lago era isotérmico. • Se empieza a ver un cambio en abril • Para mayo/junio estaba estratificado, con agua más caliente arriba de 25m. • Metalimnio entre 20 y 30m. • En la superficie, las temperaturas aumentaron progresivamente hasta mayo

16. Oxígeno disuelto y Profundidad , Centro Weiss G, Lago Atitlán, 2011 • En febrero, Oxígeno disuelto alto a toda profundidad. • Empieza a estratificar. • Mayo y junio, a 25 m región con menos Oxígeno, el metalimnio. • Hay poco intercambio de nutrientes y oxígeno entre las profundidades y la superficie.

17. Densidades de fitoplancton a 5 y 10 m. San Pedro la Laguna. Enero a Junio 2011. Lago Atitlán • Más plancton a 10m que a 5m. • Sugiere desarrollo de plancton a niveles más profundos.

18. Lyngbya robusta: 18 de Mayo 2011, San Pedro la Laguna • Florecimiento en la superficie • Presente a todas profundidades. • “Reservorio”de células entre 10 y 20m.

19. Lyngbyarobusta Lyngbyavegetativa Lyngbyareproductiva

20. Relación entre densidad de fitoplancton y profundidad. Junio 2011. Centro-Weiss G. Lago Atitlán

21. Colaboración Interinstitucional • Alianza con universidades de California (UCDavis), Nevada (UNReno), URL para presentar propuestas en conjunto, capacitar a un mayor número de estudiantes para seguir trabajando en lagos y ríos. • Alianzas y colaboración con entidades del gobierno y la sociedad civil.

22. Qué hemos aprendido: • El fósforo y la razón N/P son factores importantes. • La cianobacteria no aparece solo al fin de año. • Alerta constante es importante. • Necesitamos mucho mas información especialmente sobre las dinámicas de estratificación y los ingresos de nutrientes.

23. Preguntas frecuentes • La cianobacteria es tóxica? • Se puede nadar en el lago? • Se puede comer los peces? • En este momento,no. Pero puede cambiar. • Es decisión de uno, sin tratamiento de aguas residuales entran muchos patógenos. • Si!

24. LA PREGUNTA MÁS IMPORTANTE Y FRECUENTE • ¿QUÉ PUEDO HACER YO? • Tristemente no hemos puesto suficiente atención en el individuo. Debemos pensar mucho en cómo lograr un pueblo en donde todos participen.

25. La situación actual • El problema del lago Atitlán es complejo y depende de muchos factores las cuales interactúan entre si. • Es importante seguir recopilando información que contribuye a mejorar las decisiones de manejo. • Esto requiere de un financiamiento constante.

26. La situación actual • La relación entre nutrientes y florecimientos es clara, seguiremos con florecimientos hasta que se implementen las medidas necesarias para controlar el ingreso de nutrientes de todas las fuentes. No hay soluciones rápidas. • Esto requiere de una inversión responsable.

27. PENSAMIENTO FINAL • Cada persona, sea residente o turista, rica o pobre, grande o pequeña, tiene la capacidad de participar en mejorar la situación, pero necesita un liderazgo fuerte y transparente y una capacitación. No hemos llegado al individuo con la información relevante. Esto debe ser nuestro reto.

28. MUCHAS GRACIAS