1 / 18

Преемственность в образовании: современные подходы к реализации

Преемственность в образовании: современные подходы к реализации. Кармаев Александр Алексеевич. к.п.н ., доцент, начальник Центра стратегических разработок АСОУ. 1 . Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают:

iain
Download Presentation

Преемственность в образовании: современные подходы к реализации

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Преемственность в образовании: современные подходы к реализации Кармаев Александр Алексеевич к.п.н., доцент, начальник Центра стратегических разработокАСОУ

  2. 1. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают: 1) единство образовательного пространства Российской Федерации; 2) преемственность основных образовательных программ; 3) вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся; 4) государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения. Закон «Об образовании» Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты

  3. Международные исследования • PIRLS - Оценка качества чтения и понимания текста учащимися начальной школы (4 класс) • TIMSS - Оценка качества математического и естественнонаучного образования в начальной, основной и средней школе (4, 8 и 11 классы) • PISA - Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISAкачества общего образования, которое отвечает на вопрос «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. длярешения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, обще- • ния и социальных отношений?

  4. Начальная школа: PIRLS 2011 Чтение ТIMMS 2011 Математика

  5. Распределение учителей начальной школы и учителей математики по стажу работы Данные с сайта http://www.centeroko.ru/

  6. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ: PISA 2012

  7. Эффективность ИННОВАЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ РЕГРЕСС СИСТЕМА Время

  8. НАСТОЯЩЕЕ

  9. НАСТОЯЩЕЕ

  10. НАСТОЯЩЕЕ Учить всех всему!

  11. БУДУЩЕЕ Учить учиться!

  12. БУДУЩЕЕ

  13. БУДУЩЕЕ

  14. НАСТОЯЩЕЕБУДУЩЕЕ Преемственность: модель изменений.

  15. Модель изменений УРОВЕНЬ ЛИЧНОСТИ (педагоги, родители, обучающиеся и др.) Мероприятия, направленные на содержание из перспективы НАСТОЯЩЕГО ПОЗИТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ИНФОРМИРОВАНИЕ КОНТЕКСТ БУДУЩЕГО ЛИЧНОСТЬ (управленцы, педагоги, родители, учащиеся ) ПРОГНОЗИРОВАНИЕ КООПЕРАЦИЯ / КОНТЕКСТ НАСТОЯЩЕГО УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, СМИ УРОВЕНЬ СОДЕРЖАНИЯ Мероприятия направленные на содержание из перспективы БУДУЩЕГО Мероприятия, направленные на КООРДИНАЦИЮ работы УРОВЕНЬ СОЦИУМА ЦЕЛИ/ УРОВЕНЬ СОДЕРЖАНИЯ УПРАВЛЕНИЕ КОНТЕКСТ БУДУЩЕГО

  16. Спасибо за внимание! Кармаев Александр Алексеевич тел. 8-916-683-46-17

More Related