1 / 13

Modul Workshop ve výuce akademického psaní v anglickém jazyce

Modul Workshop ve výuce akademického psaní v anglickém jazyce. Irena Reimannová Katedra anglistiky a amerikanistiky irena.reimannova@upce.cz. Kurz Project 2012/2013 : obsah a cíle. Celoživotní učení. Rozvoj autonomie. Učení se (z chyb) druhých. Problémové učení.

ifama
Download Presentation

Modul Workshop ve výuce akademického psaní v anglickém jazyce

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Modul Workshop ve výuce akademického psaní v anglickém jazyce Irena Reimannová Katedra anglistiky a amerikanistiky irena.reimannova@upce.cz

  2. Kurz Project 2012/2013: obsah a cíle Celoživotní učení Rozvoj autonomie Učení se (z chyb) druhých Problémové učení

  3. Kurz Project 2012/2013: počty

  4. Workshop

  5. Možnosti hodnocení • Rubrika • Akumulační hodnocení • Komentáře • Počet chyb

  6. Workshop ‘Introduction’

  7. Workshop 1 ‘Introduction’: rubrika • libovolný počet úrovní u jednotlivých kategorií

  8. Workshop 2 ‘Theoretical part’: akumulační hodnocení • Kombinuje dílčí známky a komentáře (umožňuje přiřadit různou váhu odlišným aspektům hodnocení)

  9. Workshop 3 ‘Practical part’: akumulační hodnocení

  10. Workshop 4 ‘Final draft’: akumulační hodnocení

  11. Výhody a nevýhody • Hodnocení proces i produkt: teoretická část, praktická část, celkový produkt • Technické problémy (ukládání dat v průběhu poskytování zpětné vazby – 1 student)

  12. Výhody a nevýhody ? Přidělování do dvojic, skupin: ruční, náhodné, naplánováné ? Hloubka, kvalita a váha vzájemného hodnocení studentů

  13. Zdroje • DENSCOMBE, M. The Good Research Guide.New York: Open University Press, 2007.  • MOODLE PROJ course materials. • ROHLÍKOVÁ, L. – VEJVODOVÁ, J. Vyučovací metody na vysoké škole. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012.

More Related