1 / 15

Näytöt Kiipulan ammattiopiston puutarhatalouden yksikössä

Näytöt Kiipulan ammattiopiston puutarhatalouden yksikössä. Pia Luostarinen. KIIPULAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÄRIPROJEKTI. Projektipäällikkö: Tuula Lahti, Khy Yhteistyökumppani: Seija Salminen, Perttulan erityisammattikoulu

ingrid-kane
Download Presentation

Näytöt Kiipulan ammattiopiston puutarhatalouden yksikössä

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Näytöt Kiipulan ammattiopiston puutarhatalouden yksikössä Pia Luostarinen

  2. KIIPULAN AMMATTIOPISTONÄYTTÄRIPROJEKTI Projektipäällikkö: Tuula Lahti, Khy Yhteistyökumppani: Seija Salminen, Perttulan erityisammattikoulu Projektityöntekijät: Say; Tiimi 2, Juha Cederlund, Kari Kiviranta , Markku Vanninen ja Pty; Pia Luostarinen/Merja Kosamo

  3. KIIPULAN AMMATTIOPISTONÄYTTÄRIPROJEKTI Projektin kesto: 1.8.2001 - 31.7.2004 Tavoitteet: Näyttöjen kehittäminen erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille, ohjaus- ja tukipalveluiden kartoittaminen sekä yhteistyön lisääminen työelämän kanssa.

  4. NÄYTTÖJEN KEHITTÄMINEN • kehitetään oppimista tukevia opetusjärjestelyjä sekä ohjaus- ja tukipalveluja • - yhteistyössä työelämän kanssa • - näytöt eivät saa lisätä opiskelijoilla opintojen keskeyttämisiä

  5. OPISKELIJALLA ON OIKEUS - saada riittävästi tietoa näytöistä - saada riittävästi yksilöllistä tukea ja ohjausta ennen näyttöä, näytön aikana ja näytön jälkeen - saada näyttää osaamistaan

  6. ERITYISOPISKELIJA JA NÄYTTÖ - riittävästi tietoa näytöistä etukäteen - riittävästi ohjausta ja harjoittelua ennen näyttötapahtumaa - riittävästi kirjallisessa muodossa olevien asioiden läpikäymistä ennen näyttöä - luodaan mahdollisimman rento näyttötapahtuma ja ilmapiiri

  7. ERITYISOPISKELIJA JA NÄYTTÖ - annetaan selkeät työohjeet näytön alkaessa - poistetaan jännitystä esim. keskustelu / hengitysharjoitukset - annetaan tarvittaessa ohjausta näytön aikana - kannustetaan opiskelijaa

  8. TYÖTURVALLISUUS Kaikkien osapuolten on oltava tietoisia työsuojeluun, tapaturmiin ja vahingonkorvauksiin liittyvistä vastuista.

  9. NÄYTTÖJEN ARVIOINTI • Näyttöjä arvioivat: • työelämän edustaja / työpaikka-ohjaaja • opiskelija • näytön vastaanottava opettaja

  10. NÄYTTÖJEN ARVIOINTI • Näyttöjen arviointitavat • etukäteen laadittu arvioinnin kriteerit ja kohteet lomake (käytössä kaikilla osapuolilla) • havaintojen dokumentointi näyttötilanteessa • kyselemällä perusteluja näytön aikana • arviointi- ja palautekeskustelu näytön jälkeen

  11. NÄYTTÖJEN ARVIOINTI • POHDITTAVIA ASIOITA: • hylätty / uusittava vai täydennettävä näyttö? • mukautettu näyttö? • sanallisen arvioinnin osuus? • ainoastaan numeraalinen arviointi?

  12. NÄYTTÖJEN ARVIOINTI • Kiipulan ammattiopistossa opiskelunsa päättäneet opiskelijat saivat todistuksen liitteeksi Näyttödiplomin • Tulevaisuudessa on mietittävä millainen todistus näytöistä annetaan, kun suoritettuja näyttöjä on kertynyt jo useita

  13. KIIPULAN AMMATTIOPISTONÄYTTÄRIPROJEKTI • projektin aikana on puutarhatalouden yksikössä toteutettu 40 erilaista näyttöä. (tilanne kevät 2003) • pääasiassa näytöt on suoritettu työssäoppimispaikoilla • oppilaitoksessa on kokeiltu puutarha-tuotannon, kukka- ja puutarhakaupan ja viheralan koulutusohjelmien näyttöjä

  14. KIIPULAN AMMATTIOPISTONÄYTTÄRIPROJEKTI • näytöt ovat kestäneet yhdestä tunnista kahteen päivään • kaksi osanäyttöä saman päivän aikana on ollut liian rankka kokemus erityis- opiskelijalle Kiipulan kokemusten mukaan

  15. KIIPULAN AMMATTIOPISTONÄYTTÄRIPROJEKTI • näytöt on arvioitu kolmikanta-periaatteella eli paikalla ovat olleet työelämän edustaja/t, opiskelija ja opettaja • arviointikeskustelu on käyty heti näytön antamisen jälkeen

More Related