การใช้ผลการสอบขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอน

1. การใช้ผลการสอบขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนการใช้ผลการสอบขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอน 1. วิเคราะห์ผลการทดสอบระดับชาติ (NT, O-NET) H1คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ S.D. น้อยกว่าระดับประเทศ H2คะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ S.D. มากกว่าระดับประเทศ L1คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ S.D. น้อยกว่าระดับประเทศ L2คะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ S.D. มากกว่าระดับประเทศ

2. รายละเอียดกลุ่มประเมินรายละเอียดกลุ่มประเมิน กลุ่ม H1หมายถึง การจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับดี กลุ่ม H2หมายถึง การจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับพอใช้ แต่ต้องพัฒนานักเรียนในกลุ่มอ่อน เพื่อให้ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานลดลง กลุ่ม L1หมายถึง การจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับ ปรับปรุง ต้องพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น กลุ่ม L2หมายถึง การจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน

3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพ กลุ่ม H1 1. ศึกษารูปแบบและค้นหาวิธีการ (Best Practice) เพื่อเป็นต้น แบบและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับครูในโรงเรียนและผู้อื่นได้2. นิเทศภายในอย่างเป็นระบบ กลุ่ม H2 1. จัดกลุ่มนักเรียน เพื่อวางแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของนักเรียน 2. วางแผนพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ โดยมุ่งพัฒนานักเรียนทั้งกลุ่มเก่งและกลุ่มอ่อน 3. นิเทศภายในอย่างเป็นระบบ

4. แนวทางการพัฒนาคุณภาพ (ต่อ) กลุ่ม L1 1. วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 2. พัฒนาความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู 3. นิเทศภายในอย่างเป็นระบบ กลุ่ม L2 1. จัดกลุ่มนักเรียน 2. วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 3. พัฒนาความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู 4. นิเทศภายในอย่างเป็นระบบ