Державний стандарт початкової освіти

Державний стандарт початкової освіти

Нормативно-правовадокументація з питаньвпровадженнянового Державного стандарту початковоїзагальноїосвіти та новихнавчальнихпрограм

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА 1. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти.2. Лист МОНмолодьспорту України від 09.06.2011 №1/9-66 «Щодо проведення Всеукраїнської акції «Дай руку, першокласнику!».3. Лист МОНмолодьспорту України від 07.02.2012 №1/9 – 88 «Про невідкладні завдання на найближчий час».4.Наказ МОН України від 07.04.2005 №204 «Про прийом дітей до 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів».5. Наказ МОН України від 19.06.2003 «389 «Про затвердження Інструкції про порядок конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів)».6. Постанова Кабінету Міністрів України від 05.10.2009 р. №1121 «Про затвердження Положення про групу продовженого дня для загальноосвітнього навчального закладу».7. Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання ЗНЗ та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01)8. Лист МОНмолодьспорту України від 10.06.2011 №572 «Про типові начальні плани початкової школи».9.Лист МОНмолодьспорту України від 23.05.2012 №1/9-399 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2012/2013 навчального року»

НовийДержавний стандарт початковоїзагальноїосвіти ПОЗИТИВНІ ЗМІНИ - суттєвазміна ролі вчителя: якщо попередній Державний стандарт передбачав набуття учнями певної системи знань, то Нова редакція спрямована на забезпечення пізнавального інтересу учнів, задоволення від процесу і результату навчання, психологічного комфорту, відчуття особистісного успіху;- забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної освіти;- посилення особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховний процес;- формування ключових компетентностей учнів (загальнокультурної, громадянської, здоров`язбережувальної, інформаційно-комунікативної);

- розроблення єдиного змісту стандарту для усіх мов навчання;- застосування здоров`язбережувальних технологій;- обов`язкове вивчення іноземної мови з 1 класу (1 год.);- посилення природничої складової навчання через відокремлення освітньої галузі «Природознавство» з 1 класу (2 год.);- упровадження інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі початкової школи (інформатика з 2 класу);- зорієнтованість змісту освіти на соціалізацію особистості молодшого школяра (суспільствознавство - 1 год. у 3-4 класах);- передбачення діяльнісної лінії в кожній освітній галузі;- можливість самореалізації учня в процесі опанування практичною складовою освітніх галузей;- поступове впровадження Державного стандарту в практику початкової школи.

Порівняльний аналіз Державних стандартів

Порівняльний аналіз Державних стандартів Державні вимоги Нового Держстандарту до рівня загальноосвітньої підготовки учнів не передбачають здачу обов`язкових нормативів і складені на основі врахування стану здоров`я кожної дитини.

Порівняльний аналіз Державних стандартів

Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання ЗНЗ та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01) тривалість уроку – 35 хвилин;- розклад уроків повинен враховувати оптимальне співвідношення навчального навантаження протягом тижня, а також правильне чергування протягом дня і тижня предметів природничо- математичного і гуманітарного циклів з уроками музики, образотворчого мистецтва, трудового навчання, основ здоров`я та фізичної культури;- при складанні розкладу слід враховувати динаміку розумової працездатності учнів протягом дня та тижня;- кожні 15 хвилин уроку – фізкульхвилинки та гімнастика для очей;- розвантажувальний день – четвер;- словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів;- домашні завдання не задаються;- організація у кожній класній кімнаті парти для батьків першокласників

Успіхів у новому навчальному році!

Державний стандарт початкової освіти

Державний стандарт початкової освіти

Presentation Transcript