1 / 18

H O S P I T Á C I A

H O S P I T Á C I A. OBSAH. 1. vymedzenie pojmu, definícia 2. hospitácia ako forma pozorovania 3. etapy 4. funkcie 5. druhy 6. stupne 7. hlavné zásady 8. chyby pri hospitácii. VYMEDZENIE POJMOV, DEFINÍCIA. HOSPITÁCIA ( hospito – lat . som na návšteve ).

iolana
Download Presentation

H O S P I T Á C I A

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. H O S P I T Á C I A

  2. OBSAH 1. vymedzenie pojmu, definícia 2. hospitácia ako forma pozorovania 3. etapy 4. funkcie 5. druhy 6. stupne 7. hlavné zásady 8. chyby pri hospitácii

  3. VYMEDZENIE POJMOV, DEFINÍCIA HOSPITÁCIA (hospito – lat. som na návšteve ) = návšteva na vyučovacej hodine, = vzájomné návštevy učiteľov a náčuvy kandidátov učiteľstva, učiteľov cvičnej školy, či návšteva cudzích ústavov, = forma získania informácií o vyučovacom procese, o štýle pedagogického konania, = prostriedok vzájomnej výmeny skúseností učiteľov a kontroly usmerňovanej školskou správou, = nástroj analýzy a hodnotenia vyučovacieho procesu. NÁČUV = forma praktickej prípravy na učiteľské povolanie, = učebná hospitácia.

  4. UČEBNÁ HOSPITÁCIA hospitujú : • riadiaci pracovníci učiteľov, • študenti u cvičných učiteľov. • CIELE HOSPITÁCIE: • prenášať teóriu do praxe, • porovnanie, • konfrontácia.

  5. UČEBNÁ HOSPITÁCIA AKO FORMA POZOROVANIA • budúci učitelia majú pozorovať: • organizátorské a didaktické zručnosti učiteľa, hľadať príčiny počínania učiteľa, • reakcie žiakov, • vzťah učiteľa a žiaka, • obsahovú stránku vyučovacieho procesu.

  6. UČEBNÁ HOSPITÁCIA AKO FORMA POZOROVANIA Psychologická časť Pedagogická časť

  7. ETAPY UČEBNEJ HOSPITÁCIE 1. prípravná etapa 2. etapa priameho uskutočňovania hospitácie = realizačná etapa 3. etapa rozboru- analýzy

  8. ETAPY UČEBNEJ HOSPITÁCIE • stanovenie cieľov (didaktických a výchovných), kritérií pozorovania a techniky registrácie pozorovaných javov, • - teoretické osvojenie pozorovaných javov, • - predpokladá: 1. prípravná etapa

  9. ETAPY UČEBNEJ HOSPITÁCIE • vlastné zámerné pozorovanie vyučovania • z hľadiska cieľov • vyučovacia hodina ako proces • riadiaca činnosť učiteľa • Čo si treba všímať? • - metodologické chyby pri pozorovaní 2. etapa priameho uskutočňovania hospitácie

  10. HOSPITAČNÝ ZÁZNAM Hospitujúci/a : Ročník: Študijný odbor:Dátum: Škola: Ročník: Trieda: Vyučujúci/a: Predmet: Téma: Kognitívne ciele: Psychomotorické ciele: Afektívne ciele:

  11. HOSPITAČNÝ ZÁZNAM • slovný popis • - predloha • tabuľka • komplexný • zameraný na sledovanie - žiakov • - učiteľa

  12. INÉ METÓDY DOTAZNÍK POZOROVACIE ARCHY - ŠTÍTKY

  13. ETAPY UČEBNEJ HOSPITÁCIE • - rozbor pozorovanej vyučovacej hodiny • samostatná práca študenta • funkcie:a) analýza pozorovanéhob) doplnenie informácií a údajovc) interpretáciu pozorovaných javov 3. záverečná etapa - analýza

  14. FUNKCIE HOSPITÁCIE - informačná - regulačná- kontrolná- inštrukčná- propagačná

  15. DRUHY HOSPITÁCIÍ • podľa obsahového zamerania: • monotematické • komplexné • podľa časovej dotácie: • jednotlivé • systematické • podľa počtu hospitujúcich: • individuálne • skupinové (kolektívne)

  16. STUPNE HOSPITÁCIÍ • orientačno - informatívne • analytické • hĺbkový prieskum

  17. CHYBY PRI HOSPITÁCIÁCH • zlá organizácia, • formálnosť hospitácie, • šablónovitosť a rutinérstvo

  18. POUŽITÁ LITERATÚRA 1. Gnoth, M. a kol: Pedagogická prax pre študentov učiteľských kombinácií na PriF UK, UK Bratislava, 2003, 1. vydanie, 140 s., ISBN 80-223-1815-9.2. Pedagogická encyklopédia3. Šebáková, M.: Záverečná práca doplnkového pedagogického štúdia: Hospitácie vo vyučovaco procese a ich vyhodnocovanie, 19974. Kejř, V.; Berka, E.: Školní praxe. Praha.5. Máger,R.F.: Rozvíjanie postojov k učeniu. Bratislava, SPN, 1971.

More Related