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Ferramentas digitais de auxílio a aprendizagem

Prof. Eduardo Maroñas Monks. Ferramentas digitais de auxílio a aprendizagem. U Disciplina de Redes de Computadores. Sumário. Introdução Objetivos Ferramentas Lanschool Mussum/Didi Videoaulas Considerações Finais Referências. Objetivos.

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Ferramentas digitais de auxílio a aprendizagem

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Presentation Transcript

  1. Prof. Eduardo Maroñas Monks Ferramentas digitais de auxílio a aprendizagem U Disciplina de Redes de Computadores

  2. Sumário • Introdução • Objetivos • Ferramentas • Lanschool • Mussum/Didi • Videoaulas • Considerações Finais • Referências

  3. Objetivos • Utilizar ferramentas digitais de baixo custo no auxílio a aprendizagem • Explorar novas metodologias de ensino e aprendizagem • Analisar as vantagens e desvantagens destas ferramentas no contexto da faculdade

  4. Lanschool • Software de gerenciamento de sala de aula • Usado para administrar os computadores dos alunos em laboratório • Possui o modo professor, protegido por senha, que possibilita o gerenciamento das máquinas dos alunos • O modo aluno não demanda nenhuma ação ou configuração • É um software comercial e necessita de licença para ser utilizado • A faculdade possui licença para uso! • Demonstrar a tela do professor para os alunos • Reduzir as distrações dos alunos • Monitorar os alunos • Verificar o entendimento do aluno • Auxiliar alunos individualmente • Desnecessário o uso de projetor multimídia!

  5. Monitoramento Bloqueio de Telas Lanschool • As funcionalidades mais utilizadas na ferramenta são: • Exibir a tela do professor para os alunos • Monitorar a tela de algum aluno específico • Bloquear a tela dos alunos • Enviar e receber arquivos nas máquinas dos alunos • Exibir a tela de um aluno para os demais alunos • Enviar e receber mensagens dos alunos • Outras funcionalidades interessantes, mas pouco utilizadas: • Realizar testes por meio de perguntas de múltipla escolha ou Verdadeiro/Falso • Usar recursos de áudio/vídeo • Escolher aleatoriamente alunos • Votação • Bate-papo • Limitação de aplicações e sites • Co-navegação de sites

  6. Servidores Mussum/Didi • Repositórios de arquivos interno • Disponíveis para todos os docentes • Administração local • Características: • Rapidez no acesso aos arquivos de dentro da rede da faculdade • Acesso externo aos arquivos é limitado devido ao link de Internet (uso do portal educacional neste caso!) • Disponibilização de arquivos com tamanhos maiores • Simplicidade no acesso dos docentes e dos alunos Direitos autorais dos materiais?

  7. Servidores Mussum/Didi • Exemplos • Acesso interno: • Mussum – http://192.168.200.3 • Didi – http://192.168.200.4 • Acesso externo: • Mussum – http://187.7.106.14 • Didi – http://187.7.106.13

  8. Videoaulas • Gravação das aulas “ao vivo” • Slides e voz • Vantagens: menos trabalho ao docente, aula completa • Desvantagens: vídeos longos, necessária edição (ruídos e interrupções na sala de aula/laboratório) • Criação de conteúdo com o uso de tablet(mesa digitalizadora) e softwares de edição e captura de tela • Simulação de lousa tradicional • Vantagens: vídeos curtas sobre tópicos, melhor organização do assunto tratado • Desvantagens: preparação do ambiente, manuseio do tablet • Custo de um tablet: entre R$ 200,00 e R$ 300,00 • Os melhores são do fabricante Wacom • Ferramentas utilizadas para a criação das videoaulas: • Camtasia Studio 3 (http://192.168.200.3/software/camtasiaf.exe) • SmoothDraw (http://192.168.200.3/software/SmoothDraw3Setup.exe)

  9. Videoaulas • Exemplos: • Khan Academy -https://www.khanacademy.org/ • Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ - http://www.cederj.edu.br/videoaulas/ • Unicruz (Universidade de Cruz Alta) – http://www.unicruz.edu.br/videoaulauo.php

  10. Videoaulas • Experiências no curso de Redes • Aulas gravadas “ao vivo” e em tópicos • Canal no Youtube • http://www.youtube.com/emmonks/ • Exemplo de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=qhQ092Nu0uI • “Youtube” interno • http://192.168.200.4/phpmotion

  11. Videoaulas • Resultados • Alunos utilizam como reforço das aulas (e-mail + vídeos = monitoria?)

  12. Videoaulas • Demonstração

  13. Considerações Finais • Lanschool: A ferramenta possibilita um melhor controle das atividades em laboratório • Servidores Mussum/Didi: agilidade e rapidez na disponibilização de material aos alunos. Um complemento do portal do aluno • Videoaulas: podem ajudar na retenção de alunos e gerar melhorias no aprendizado. • Ideal se não gerar muito trabalho adicional ao docente!

  14. Referências • Lanschool. Disponível em: http://www.lanschool.com • Tutoriais de uso do Lanschool. Disponível em: http://www.lanschool.com/support/tutorials • Youtube – http://www.youtube.com • Canal Emmonks – http://www.youtube.com/emmonks/ • Servidor Mussum – http://192.168.200.3 (interno) ou http://187.7.106.14 (externo) • Servidor Didi – http://192.168.200.4 (interno) ou http://187.7.106.13 (externo) • Tablet Bamboo Connect -http://www.youtube.com/watch?v=JelKbhzV1wQ

  15. Perguntas ?

  16. Agradecimentos

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