1 / 6

Výuka databází v tabulkovém procesoru

Výuka databází v tabulkovém procesoru. Martin Kubát. Cíle výuky. Ovládat tabulkový procesor a pochopit jeho činnost jako pomocníka při výpočtech a zpracování většího množství dat. Chápat pojmy - adresy, vzorce, funkce, formáty, tabulka, filtr, řazení.

ira-pollard
Download Presentation

Výuka databází v tabulkovém procesoru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výuka databází v tabulkovém procesoru Martin Kubát

  2. Cíle výuky • Ovládat tabulkový procesor a pochopit jeho činnost jako pomocníka při výpočtech a zpracování většího množství dat. • Chápat pojmy - adresy, vzorce, funkce, formáty, tabulka, filtr, řazení. • Dokázat přizpůsobit data daného problému pro počítač, zpracovat je a výsledek umět interpretovat. • Tvorba a procvičování běžných problémů.

  3. Co je nutné dodržet? • Výuka databází jako takových je na základní škole nemyslitelná [3]. • „Databáze“ tvořené v tabulkovém procesoru je tedy vhodná náhrada a snadno stravitelný úvod do hromadného zpracování dat. • Děti nelze učit databáze při prvních setkáních s tabulkovým procesorem. Je to jen jakési rozšiřující učivo na základní škole. • Je nutné učit databáze s ohledem na věk a schopnosti žáků. • Žáci by měli chápat jakým způsobem jim mohou databáze pomoci. K tomu by měli složit různé příklady z běžného života. • Přípustné činnosti pro práci s dětmi na ZŠ jsou: seřazení sestupně, vzestupně, automatický filtr, vlastní automatický filtr, formulář. • Rozšiřujícím učivem je pak rozšířený filtr, kde je mnoho možností.

  4. Pro základní seznámení se s databázemi je možné použít podobnou tabulku: Úkoly • Seřadit podle hodnot – datum narození, podle místa bydliště… řadit sestupně i vzestupně. • Použít automatický filtr, nejzákladněji pro Pohlaví, vybrat například jenom Ž. Vysvětlit co filtr udělá, pokud jej použijeme. • Případně použít rozšířený filtr s jednoduchým kritériem (např. věk > 10)

  5. Příklad • CD příloha k [1], soubor sber.xls. • Vložení automatického filtru. Data > Filtr >automatický filtr • Zobrazte všechny, kteří mají 12 dkg sedmikrásky a zároveň 20 dkg břízy. • Zobrazte zpět vše. • Poté vyberte z databáze všechny dívky dle příjmení (na konci -ová). Šipka filtru u příjmení > Vlastní…> příjmení je rovno *ová. Poté zobrazit první 3 v množství hluchavky. • Zobrazit zpět vše. • Příkaz data > formulář > nový pak seznamuje žáky s principy administračním prostředím velkých databázových systémů. Tedy vložte nový záznam.

  6. Použitá literatura • [1] Vaníček, J. Informatika pro základní školy: 2. díl třídílné řady učebnic. 1.vyd.Brno: CB Books, a.s. ISBN 80-251-0630-6 • [2] Blažíčková, Š. Microsoft Excel pro školy: cvičebnice. 1. vyd Brno: CB Books, a.s. ISBN 80-251-0502-4 • [3] Vaníček, J. Přednášky z didaktiky informatiky a výpočetní techniky[online]. [cit. 5. listopadu 2006]. Dostupný z <http://www.eamos.cz/amos/kat_inf/modules/external/index.php?kod_kurzu=kat_inf_0548>.

More Related