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说课课题：裙装结构设计

说课课题：裙装结构设计. 课程名称：结构制图. 说 课 人：唐 首 华. 湖南省邵阳县工业职业高级中学. 1 、说教材. 说课内容. 2 、说学生现状. 3 、说教学设计 （一）教学目标 （二）教学进度 （三） 教学方法与手段 （四）学生学习方法 （五） 布置作业 （六）总结. 教材地位及教学内容 教学教材 :<< 服装结构设计 >>. 高等教育出版社 . 作者 : 徐亚琴

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说课课题：裙装结构设计

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Presentation Transcript

  1. 说课课题：裙装结构设计 课程名称：结构制图 说 课 人：唐 首 华 湖南省邵阳县工业职业高级中学

  2. 1、说教材 说课内容 2、说学生现状 3、说教学设计 （一）教学目标 （二）教学进度 （三） 教学方法与手段 （四）学生学习方法 （五） 布置作业 （六）总结

  3. 教材地位及教学内容 教学教材:<<服装结构设计 >>.高等教育出版社.作者: 徐亚琴 教学内容:第三章:裙装结构设计 教学课时:4课

  4. 一、横向分割 1、节裙 (1)款式一（见图 3.1.1） 贴体类节裙将第一节裙省道转移，非贴体类如图。确定三矩形宽 1：1.6（黄金分割）。 3.1.1 款式一 图3.1.2 款式一节裙结构制图

  5. （2）、款式二 图3.1.3 款式二节裙结构制图

  6. 2、鱼尾裙 （1）、分割线+波浪 （2）、分割线+褶 ①、规格设计： SKL=0.5G-5=75； W=W*+1=66； H=H*+2=90+2=92 图3.1.4 分割线+波浪

  7. 波浪产生的方法：通过剪切拉展 • ②褶的产生： 图3.1.5 分割线+褶

  8. ３.育克裙 • （1）、规格设计： • SKL=70； W=W*+1=64+1=65； H=H*+4=94 • （2）、制图步骤： • 过省尖确定育克线AB（育克线可低于省尖或高于省尖）； • 剪开AB，合并省道； • 确定褶线并剪开褶线，拉展褶量。 图3.1.6 育克裙

  9. 二、斜向分割 图3.1.7 螺旋裙

  10. 螺旋裙：（见图3.1.7） • （1）、规格设计：SKL=0.5G+1=65； W=W*+2=66； H=H*+8=98 • （2）、制图步骤：确定廓形；确定分割线；裙摆展开波浪。 • ①量W/4得点B，量H/4得点C； • ②偏B点1～1.5取点B’，连接CB’； • ③过B作垂线得D，连接等分点AD； • ④在B’C连线上量C’，使AC’=AC，得∠α； • ⑤量∠BAB”=∠α，量AB”=AB，B”上翘0.6； • ⑥将轮廓线沿中心线对称，并将腰线、臀围线、裙摆各三等分，连接裙片得①②③，实际裙片为6片；将每片剪切拉展展开波浪。

  11. 三、褶的变化 1、百褶裙（见图3.1.8） （1）、规格设计： SKL=0.4G=64；W=W*+2=66；H=H*+10=100 褶量=4×4，褶量=10/个 图3.1.8 百褶裙

  12. 2、阴裥裙（见图3.1.9） （1）、分析：外形为A字裙，有阴裥。 （2）、规格设计：SKL=56； W=66； H=94 （3）、底摆扩大1cm，使走路使裥自然展开。 图3.1.9 阴裥裙

  13. 3、碎褶裙（见图3.1.10） （1）、分析：窄裙，下摆=H-8 （2）、规格设计：SKL=56； W=66； H=94 图3.1.10 碎褶裙

  14. §2 裙装腰部变化 • 一、裙装腰部变化结构种类 • 二、宽腰裙（与臀围无关） 三、连腰高腰裙（与臀围有关） • 四、高腰剪接打褶波浪裙 • 五、低腰裙

  15. 一、裙装腰部变化结构种类 普通腰腰宽≤4cm，高腰与宽腰的腰宽＞4cm。

  16. 二、宽腰裙 1、分析：（1）、腰部与裙身无关 （2）、腰部省道大小与胸腰差有关，与臀围无关 2、已知：B*=84，W*=64， 3、细部：省量= B*/4- W/4=4.5 图3.2.1 宽腰裙

  17. 三、连腰高腰裙 1、分析： （1）、腰部与裙型相关，与H*直接有关 （2）、收省=（H/4+1）-( B*/4+1)=2.5 图3.2.2 连腰高腰裙

  18. 四、高腰剪接打褶波浪裙 1、规格： 省=2.5（省 1.5，侧缝1） 2、制图步骤： （1）、基型上按设计定新分割线，侧缝内偏1cm后沿分割线定新省； （2）、同上，在BL上分配省； （3）、裙摆造型（剪切拉展法） 图3.2.3 高腰剪接打褶波浪裙

  19. 五、低腰裙 比正常的腰节低2cm 图3.2.5 低腰裙

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