100 likes | 210 Views
Tutkimuspainotteinen kandidaatinseminaari. Opintori 19.5.2011 Henna Paananen Mirja Väänänen. Tausta. Kandidaatiksi valmistuminen viivästyi, koska kandintyölle ei ollut tiettyä ajankohtaa kandintyölle ei ollut paikkaa opetusohjelmassa opiskelijat saivat tehdä työn milloin halusivat
E N D
Tutkimuspainotteinen kandidaatinseminaari Opintori 19.5.2011 Henna Paananen Mirja Väänänen
Tausta • Kandidaatiksi valmistuminen viivästyi, koska kandintyölle ei ollut tiettyä ajankohtaa • kandintyölle ei ollut paikkaa opetusohjelmassa • opiskelijat saivat tehdä työn milloin halusivat • Hajanainen ohjaus työllisti osaston opetushenkilökuntaa • opiskelijan näkökannalta ei yhtenäisiä ohjauskäytäntöjä
Tavoitteet • Kandidaatintyön aikataulutus • Ohjauksen yhdenmukaistaminen • Ohjauksen tehostaminen • Opiskelijoiden perehdytys tieteellisen tutkielman tekoon
Toteutus • Kandinseminaarin kehittäminen ja pilotointi syksyllä 2010 • Nykytoteutuksessaan seminaari koostuu: • kolmesta aloitusluennosta, joilla käsitellään tutkimuksen ja tutkielman laatimisen perusteita sekä jaetaan aiheet • ryhmänohjauksesta, jossa teemoittain ryhmiin jaetut opiskelijat tukevat toisiaan työn teossa • loppuseminaarista, jossa opiskelijat esittelevät ja opponoivat lähes valmiit työt
Ohjaus • Aiheiden valinta • pääsääntöisesti tutkijoiden antamia osaston tutkimushankkeisiin liittyviä • Ohjaaja • aiheen antaja tutkimushenkilöstöstä • Ryhmänohjaus • vertaistuki kandityön tekemiselle
Loppuseminaari • Opiskelijat esittelevät työnsä ja toimivat opponenttina • opponentti perehtyy työhön ennalta ja johdattelee keskustelua työstä seminaarissa • Loppuseminaariin kutsutaan koko osaston henkilökunta • kandintöistä viestitään koko osaston henkilökunnalle • opiskelijat saavat monipuolisesti vinkkejä töidensä viimeistelyyn
Tulos 1: Kandidaatintyön suorittaminen suunnitellussa aikataulussa Kandidaatinseminaarin käyttöönoton johdosta suurempi osa opiskelijoista suorittaa kandidaatintyön suunnitellussa aikataulussa
Tulos 2: Ohjauksen tehostuminen aloitusluentojen kautta, sillä yleiset asiat käsitellään näillä järjestelmällisen ryhmäohjauksen kautta, seminaarin aikataulutuksen kautta, vertaistuen kautta.
Tulos 3: Opetuksen tiedelähtöisyyden lisääntyminen tutkimushankkeista saadut aiheet tutkijoiden ohjaajana toimiminen tieteellistä kokousta muistuttava loppuseminaari.
Kehitettävää • Aika kypsyysnäytteen tekemiselle • Hallinnollisen työkuorman vähentämiseksi voisi olla tietyt tenttipäivät, jolloin kypsyysnäyte lähtökohtaisesti tehdään.