260 likes | 498 Views
Равные фигуры. Презентацию подготовил учитель начальных классов ГБОУ «Р.Борковская СОШ» Ставропольского района Паукова Лариса Петровна.
E N D
Равные фигуры Презентацию подготовил учитель начальных классов ГБОУ «Р.Борковская СОШ» Ставропольского района Паукова Лариса Петровна
Цель урока:Формирование у учащихся представления о равных фигурах как фигурах совпадающих при наложении, способности к различным способам обоснования равенства фигур; совершенствование навыка счета в пределах 9. • Задачи урока: • 1. Образовательная: сформировать способность к фиксированию понятия “равные фигуры”, к фиксированию умения нахождения равных фигур; повторить соотношения между количественными характеристиками частей и целого в пределах 9; • 2. Развивающая: развитие пространственного мышления, речи и логических операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения; • 3. Воспитательная: привитие интереса к изучению математики.
В стране весёлых гномов Пышка Крошка
Счет до 20 и обратно 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Игра«День-ночь» 6 + 3 - 1- 8 + 7 – 6 + 3 + 2 – 5 = 1 Здорово!
Игра «Светофор» 3 + 2 5 0 4 3 - 0 2 1 3 6 + 0 2 1 3 4 6 - 6 5 4 3 0
Дополните задачу и составьте к ней выражение Ёж несёт на спине 5 белых грибов и 4 лисички 9 5 + 4 =
Дополните задачу и составьте к ней выражение У белочки в дупле было 4 орешка. Потом она принесла столько же 4 + 4 = 8
Найдите по числовому отрезку сумму чисел 9 и 4. Какое равенство получилось? + 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 + 4 = 1 3 Молодцы!
Постановка проблемы Чем отличаются фигуры?
Построение проекта выходаиззатруднения б а в а = в а ≠ б Равными являются те фигуры, которые можно совместить наложением.
Реализация построенного проекта а в б а = б а = в б = в а = б = в
Физкультминутка Игра в снежки Горсть большую снега взяли, И лепить комочки стали. Снег плотней в руках сожмем Да в снежки играть начнем, Кидай не промахнись, осторожно, а ты пригнись.
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи № 1 стр. 36 Найди равные фигуры и раскрась их одинаковым цветом.
Проверка б = г д = ж е = з
Самостоятельная работа с самопроверкой № 2. стр. 36 Раскрась
Включение в систему знаний и повторение Заполни пропуски № 3. стр. 36. 6 2 4 8
Проверка 6 2 4 8
№ 4. стр. 37. Заполни пропуски 3 + 2 = 5 5 + = __ 2 + 4 = __ 6 + __= __
Проверка 3 + 2 = 5 5 + = 3 8 2 + 4 = 6 6 + 0 = 6
№ 4. стр. 37. Заполни пропуски 8 - 3 = _5_ 7 - = 3 __ 9 - __ = __ 6 + __ = __
Проверка 8 - 3 = 5 7 - = 3 4 9 - 4 = 5 6 + 0 = 6
Вычисли и проверь по числовому отрезку: 3 + 1 + 5 = 9 - 7 + 4= 9 – 8 + 3 + 2= 8 – 2 + 1 = 6 + 3 – 1= 5 + 2 - 6 + 7= Молодцы! Спасибо за работу!