Dự án

1. Khoa học sẽ giúp nâng cao năng suất lao động con người như thế nào?Lực có tác động như thế nào cuộc sống của con người?Thực hiện : Lớp 10 A trường THPT Nắng Mai, Tp Hòa Bình

2. Dự án Tối ưu hóa vận chuyển thủ công trên công trường Nhận xét : Công trường nào? Hình ảnh minh họa! Cần giống học sinh hơn!

3. Giới thiệu • Chúng tôi là ai ? • Các kĩ sư giám sát trên công trường lao động thủ cộng tìm cách nâng cao lao động sản xuất • Chúng tôi cần làm gì ?? • Khảo sát lao động thủ công trên công trường • Xác định các dạng lực mà công nhân khuân vác sử dụng trên công trường để vận chuyển đồ vật • Phân tích, tính toán các lực để tối ưu hóa • Tại sao công việc này lại quan trọng ? • Do điều kiện SX chưa có máy móc nên việc tính toán để tối ưu hóa sức lao động của con người bằng cách tính toán hợp lý các dạng lực là điều rất cần thiết

4. Bản trình diễn của chúng tôi • Xác định các dạng lực được sử dụng trong sự vận chuyển thủ công trên công trường • Tìm cách tính toán các dạng lực • Đưa ra các khuyến cáo để tiết kiệm sức lực lao động

5. Các dạng lực được sử dụng trên công trường • Lực đẩy • Lực ma sát • Trọng lực • Lực đàn hồi (lực kéo)

6. 1. Lực ma sát nghỉ : Fk Fmsn * Đặc điểm : - Lực ma sátnghỉ luôn luôn cân bằng với ngoại lực đặt vào vật, hướng song song với mặt tiếp xúc - Độ lớn: Fmsn=k’N (k’ là hệ số ma sát nghỉ) Lực ma sát nghỉ là lực ma sát xuất hiện ở mặt tiếp xúc khi vật đứng yên.

7. 2. Lực ma sát lăn : Lực ma sát lăn là lực ma sát xuất hiện khi một vật lăn trên mặt một vật khác và cản lại chuyển động của vật. * Đặc điểm :Lực ma sát lăn cũng tỉ lệ với áp lực N nhưng hệ số ma sát lăn nhỏ hơn hệ số ma sát trượt hàng chục lần.

8. Tối ưu hóa sản xuất Giới thiệu HS bài dạy Phạm Tú Anh – Nguyễn Chí Thành

9. Tóm tắt Thông qua một tình huống thực tế, học sinh khám phá và vận dung các kiến thức liên môn về lực (chương 2 Vật lý lớp 10) và về giải tam giác (chương 2 Toán lớp 10) để tìm hiểu sự chuyển động của vật hoặc hệ vật, từ đó tìm cách tối ưu hóa sản xuất trên một công trường lao động thủ công.

10. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát : Khoa học sẽ giúp cuộc sống của con người như thế nào ? Câu hỏi bài học : Lực có tác dụng như thế nào trong các hoạt động của con người ? Câu hỏi nội dung : - Có các loại lực nào trong cuộc sống ? - Làm thế nào để tổng hợp và phân tích các lực ? - Sử dụng các định luật Niu-tơn trong việc xác định các lực như thế nào ? - Xác định phương trình chuyển động của vật dưới tác dụng của trọng lực như thế nào ?

11. Tóm tắt bài dạy Qua bài này, học sinh sẽ : • Hiểu được một số kiến thức cơ bản về lực : các loại lực và cách biểu diễn chúng • Phân tích và xác định các loại lực • Vận dụng các kiến thức vật lý và toán học để tối ưu hóa các lực tác động vào chuyển động của vật • Sử dụng CNTT-TT trong học tập, giao tiếp, chia sẻ và thuyết phục

12. Các tiếp cận dự án Qua dự án này HS sẽ : • Đóng vai trong thế giới thực • Hợp tác với các thành viên • Tạo sản phẩm Create a product that shows what they’ve learned • Chia sẻ thông tin

13. Tóm tắt dự án • HS sẽ đóng vai là các kĩ sư giám sát để đến một công trường xây dựng ở nông thôn nơi chưa có sự trợ giúp của các máy móc. Các kĩ sư này sẽ tìm cách tối ưu hóa sản xuất bằng cách giảm thiểu các lực tác động vào các vật mà các công nhân sử dụng trên công trường.

14. Kĩ năng học tập của thế kỉ 21 HS sẽ phát triển các kĩ năng tư duy bậc cao : • Sử dụng bộ câu hỏi định hướng để tìm tòi, khám phá kiến thức • Thông báo các ý tưởng với cộng đồng liên quan • Suy nghĩ về kĩ năng đọc, viết, nghiên cứu, trình bày, thuyết phục và thích nghi • Sử dụng một dự án đánh giá để đánh giá công việc và đưa ra các phản hồi

15. Phản hồi Chúng tôi mong hận được các phản hồi từ các đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn !