Instrumentos de presentación de datos

1. Instrumentos de presentación de datos Tablas

2. Introducción Una vez ha logrado agrupar los datos, el investigador puede iniciar el estudio de los hallazgos. Lo hará utilizando la planilla que agrupa los datos. La planilla le servirá también para otro fin: construirherramientasdepresentación de los hallazgos. Una de esas herramientas es las Tablas.

3. Introducción Éstas son un instrumento flexible y relativamente simple. Requieren de poca teoría matemática lo que permite que sean bastante fáciles de construir. No obstante son muy útiles lo que las hacen atractivas para muchas situaciones.

4. Definición Son un arreglo en filas y columnas de información mostrada básicamente en forma numérica.

5. Características • Título • Tiene que mostrar claramente el contenido de la tabla • Debe ser tan corto como sea posible • Es imprescindible • Cabeceras – identifican las columnas o filas

6. Características • Notas al calce • Aclaran cualquier detalle de la tabla • Fuente – indica de dónde se o cómo se obtuvo la información • Es imprescindible

7. Características • Deben evitarse las líneas verticales u horizontales • Deben estar limpias e incluir ortografía correcta • El tamaño debe ser adecuado: ni muy grande ni muy pequeño

8. Ejemplos tomados de un informe

9. Opinión de los participantes sobre la logística del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004 Aspectos Promoción Registro y Acomodo Atención Del liderato Instalaciones Meriendas Opinión Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso • 49 34 17 - - - • 46 35 15 4 - - • 65 26 7 2 - - • 60 29 8 2 - - • 51 23 17 7 - - Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan

10. Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal de Escuela Bíblica del año 2004 Opinión Conferenciante Rev Jesús D. Rodríguez Elba N. Colón Rev José Ortiz Excelente muy bueno bueno regular deficiente fracaso • 62 33 4 - - - • 58 35 7 - - - • 74 17 9 - - - Fuente: Sondeo realizado por el Nota: cifras expresadas Departamento de Educación Cristiana y Familia, en porcientos Distrito de San Juan

11. Conclusión Las tablas se pueden utilizar casi en cualquier situación. Basta con realizar unos cuantos ajustes a la planilla de distribución de los datos, para diseñar una.

12. Gráficas

13. Introducción Otra de las herramientas de presentación de los hallazgos. Tan útiles como las tablas pero menos flexibles, requieren de teoría matemática para su diseño y construcción. Son necesarias en los estudios que tienen cierto nivel de profundidad y complejidad.

14. Definición Son dibujos matemáticos en los que la información se muestra mediante la relación de dos o más valores.

15. Características La rigidez de las gráficas nace de su naturaleza matemática. Sus características generales son las mismas que las de las tablas (título, fuente, etc.,), no obstante tenemos diferentes tipos de gráficas cada una con características particulares. De hecho existen gráficas para presentar datos cuantitativos y otras para los cualitativos.

16. La gráfica de barras y la circular Gráficas para datos cualitativos

17. La gráfica de barras: características • Las clases se presentan en un eje horizontal mediantesudescripción • Las frecuencias se presentan en un eje de vertical • La relación de lasclases con susfrecuencias se presentamediante barras en el plano. La alturavienedeterminadapor la frecuencia. El anchoesarbitrarioyaquetratandescripciones en vez de cantidades. • Las barras se muestranseparadasyaquetratanopcionesexcluyentes • Estagráficamuestralasopcionescomparadas entre síindividualmente

18. Ejemplo tomado de un informe

19. 40 30 e x c e l e e n x t 20 c e e e x m l c u e e y n l t e b e n u t e 10 m m e n b u u o b u y y b u e u e n b b e n o u u n o e e o n n o o Rev. J. D. Rodríguez Hna. E. N. Colón Rev. J. Ortiz Opinión de los participantes sobre los conferenciantes del Seminario de Capacitación para personal del Escuela Bíblica del año 2004 2004 P A R T I C I P A N T E S Fuente: sondeo realizado por CONFERENCIANTES el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan

20. La gráfica circular: características • Se utiliza la geometría de unaregión circular • La relación de clases y frecuencias se muestramediantesectores en la región circular • El tamaño de cada sector serádeterminadoporlasfrecuencias • Los sectores se dibujansiguiendoteoríageométrica • Cada sector corresponde a una de lasopciones y se rotula con ésta y la frecuenciaexpresada en porcientos • Éstagráficamuestralasopcionescomopartes de un todo

21. Ejemplo tomado de un informe

22. Fuente: sondeo realizado por el Departamento de Educación Cristiana y Familia, distrito de San Juan

23. El polígono de frecuencias y el histograma Gráficas para datos cuantitativos

24. El polígono de frecuencias: características • Las clases se presentan en el eje de “x” mediante los puntos medios • Las frecuencias se presentan en el eje de “y” • Se incluye una clase falsa antes de la inicial y otra después de la final • La relación de las clases con sus frecuencias se presenta mediante un punto en el plano. Cada punto se unirá con un segmento.

25. El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu Ejemplo

26. Estaturas de los niños de once años de una tribu 25 20 15 10 5 Total de niños 40 45 50 55 60 65 70 Estaturas Fuente: estudio realizado por el Antropólogo nota: estaturas en pulgadas

27. El histograma: características • Las clases se presentan en el eje de “x” mediante las fronteras • Las frecuencias se presentan en el eje de “y” • La relación de las clases con sus frecuencias se presenta mediante segmentos en el plano. Cada uno formará rectángulos adyacentes con otros segmentos que serán determinados por las frecuencias y el tamaño de clases.

28. El caso de las estaturas de los niños de once años de una tribu Ejemplo

29. Estaturas de los niños de once años de una tribu 25 20 15 10 5 Total de niños 42.5 47.5 52.5 57.5 62.5 67.5 Intervalo de estaturas Fuente: estudio realizado por el Antropólogo nota: estaturas en pulgadas

30. Conclusión La gráfica de barras y la circular son gráficasparapresentardatoscualitativos. Ambos formatosmuestran la mismainformacióndesde dos perspectivasdiferentes. Para construirlasesnecesariovaciar la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formatoescogido y cumplir con unateoría de geometría simple.

31. Conclusión El polígono de frecuencias y el histograma son gráficasparapresentardatoscuantitativos. Igualque la de barras y la circular, éstastambiénmuestransupropiocasodesde dos perspectivasdiferentes. Igualmenteparaconstruirlas se vacia la información de la planilla de distribución de frecuencias en el formatoescogidoestavezcumpliendo con la teoría del planocartesiano.