Community Kies Kleur in Groen 21 april 2009 Cocky Booy VHTO Landelijk expertisebureau

1. Community Kies Kleur in Groen • 21 april 2009 • Cocky Booy • VHTO • Landelijk expertisebureau • meisjes|vrouwen en bèta|techniek • www.vhto.nl

2. Meisjes interesseren in • exacte vakken, techniek en ict

3. Scholen ondersteunen om • meisjes enthousiast te maken • voor exacte vakken, techniek en ict

4. Verlies meisjes voor techniek • op alle overgangsmomenten • in de onderwijsketen • Niet zozeer uit afkeer van, • maar uit volledige onbekendheid met • de wereld van de techniek

5. vaak in combinatie met: • gebrek aan zelfvertrouwen in technische vaardigheden en exacte vakken • geringe ondersteuning door ouders • en docenten bij het maken van een • niet-traditionele keuze

6. Zorg & Welzijn Techniek 4% 9% Landbouw 14% Techniek Economie 32% 48% Economie 26% Zorg & Welzijn Landbouw 11% 56% Leerlingen vmbo 2007/2008 jongens (N=47.750) meisjes (N=40.960)

7. CM NT 9% 6% NT 26% CM NG 34% 21% EM NG 50% 15% EM 39% Leerlingen 4havo 2007/2008 jongens (N=29.002) meisjes (N=28.791)

8. Leerlingen 4vwo 2007/2008 CM 4% NT CM 22% 18% EM NT 35% 44% EM NG 33% 27% NG 17% meisjes (N=22.990) jongens (N=19.788)

9. Meisjes en exacte vakken, techniek & ict • Belangrijke items: • Zelfbeeld t.a.v. techniek • Zelfbeeld t.a.v. rekenen en exacte vakken • Rol docenten en decanen in keuzeproces • Vroege keuzemoment in vmbo • Rol ouders • Beroepsbeelden en identificatie • Inhoud en didactiek exacte vakken

10. Zelfbeeld: OESO wiskundescores j/m

11. Zelfbeeld: OESO wiskundescores j/m

12. Percentage vrouwen onder afgestudeerden in bèta/technische richtingen in hoger onderwijs (2001) • Italië 39,9% • Spanje 39,5% • Zweden 36,7% • Finland 34,5% • VS 33,5% • Groot-Brittannië 31,1% • Frankrijk 30,9% • Denemarken 30,5% • België 29,3% • Duitsland 26,2% • Oostenrijk 24,1% • Nederland 19,8%

13. Relatie tussen het verschil in zelfbeeld en het verschil in hoger technisch afgestudeerden (j/m)

14. Netwerken Organisatie Onderwijs- vernieuwing Keuze- begeleiding Beroeps- oriëntatie Meidenwijzer

15. Opzet Meidenwijzer • In een periode van 3 jaar: meer meisjes • 5-puntenplan maken (begeleiding op maat) • 2 adviesgesprekken • Deelname aan training • 2 kennisdeling-bijeenkomsten met collega scholen • Speeddaten voor meisjes in 2 vmbo • Deelname aan vmbo-mbo-brug • Gebruik van de vmbo-keuzemonitor • Jaarlijkse Expertmeeting

16. Visie • Genderbewust beleid = kwaliteit • voor jongens èn meisjes • Vraag: wat betekent het voor meisjes? • Bij onderwijsvernieuwing • Bij programma-ontwikkeling • Bij alle (onderwijs)activiteiten • Bij alledaagse zaken

17. Keuzemonitor • hoe kiezen leerlingen ? • wie hebben invloed ? • welke factoren spelen een rol? • wat maakt indruk? • informatie over: • keuzebegeleiding vergelijken met andere scholen • keuzeproces van jongens en meisjes • Vragenlijst van 5 tot 10 minuten • http://leerlingkeuzetool-vmbo.vhto.nl/html/

19. Identificatie en rolmodellen • Speeddaten bij sectorkeuze • Gastlessen en voorlichtingsbijeenkomsten bij keuze vervolgopleiding (soms met vakvrouwen en studenten mbo-techniek/ict of studenten bètatechniek hbo) • Workshadowing

20. Speeddaten met vakvrouwen

21. Spiegelbeeld

22. Doorlopende lijnen • Website www.komopdebrug.nl

23. vmbo-mbo-brug

24. Opleidingenwaaiers

25. Voorlichting allochtone meisjes en ouders • Ouders betrekken • Speeddaten met meisjes en moeders • Daartoe samenwerking aangaan met organisaties van allochtonen