Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ

1. Северный Арктический федеральный университет имени М.В.Ломоносова: модели регионального международного сотрудничества Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ

2. СОДЕРЖАНИЕ: • Северный (Арктический) федеральный университет: основные характеристики • Модели международного сотрудничества: определение понятия «регион» • Особенности БЕАР сотрудничества • Сотрудничество в Арктическом регионе и сетевой арктический университет (UArctic)

3. Архангельск – центр международного сотрудничества

4. Легитимная база С(А)ФУ имени М.В.Ломоносова 21 октября 2009 - Указ Президента РФ № 1172 2 апреля 2010 - Распоряжение Правительства РФ № 502-р 26 апреля 2010 - приказ Министерства образования и науки РФ № 434 8 июня 2010 – Свидетельство о государственной регистрации 7 октября 2010 - Распоряжение Правительства РФ №1695-р«О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования«Северный (Арктический) федеральный университет» 2 февраля 2011 - Приказ Министерства образования и науки РФ № 154 «Арктический регион имеет для нас в полном смысле стратегическое значение. С его развитием связано решение долгосрочных задач страны и ее конкурентоспособность на глобальных рынках»Д.А. Медведев

5. Основные показатели

6. САФУ как Арктический вуз Направления развития вуза • высокотехнологические наукоемкие отрасли и производства; • развитие инфраструктуры Европейского Севера России и Арктики; • комплексное использование биоресурсов; • развитие северной (полярной) медицины и здравоохранения; • защита и сохранение окружающей среды; • социально-гуманитарная сфера Европейского Севера России и Арктики Цель университета обеспечение инновационной научной и кадровой поддержки защиты геополитических и экономических интересов России в Арктике путем создания системы непрерывного профессионального образования, интеграции образования, науки и производства, а также путем стратегического партнерства с бизнес-сообществом. Задачи • образовательная деятельность; • модернизация научно-технической деятельности и создание высокотехнологичных разработок; • обеспечение кадрами и обучающимися; • построение современной инфраструктуры; • современная система управления университетом.

7. САФУ: модели международного сотрудничества Долговременные двусторонние связи (54 договора с учреждениями науки и вузами 14 стран) Участие в программах Баренцева Евро-Арктического региона Партнерство в Арктике и Субарктике (сотрудничество с международными партерами, имеющими арктический фокус своей образовательной и научно-инновационной деятельности, и соответствующий приоритетам и интересам САФУ)

8. Что такое «регион»? Регион(regio — «страна», «область») — определённая территория, обладающая целостностью и взаимосвязью её составных элементов. Подходы: • территориальный, • экономический, • социально-экономический, • административный Академик РАН А.Г.Гранберг: «Регион — это определенная территория, отличающаяся от других территорий по ряду признаков и обладающая некоторой целостностью, взаимосвязанностью составляющих ее элементов». «Введенное понятие региона является весьма абстрактным ("регион вообще") и предполагает, что его конкретизация и содержательная интерпретация осуществляются при выделении определенных типов регионов». (См.: ГранбергА. Г. Морская стратегия как основа развития производительных сил в Арктике // Морской сборник, 2006, №8. Он же. Г. Основы региональной экономики. – М.: ГУ ВШЭ, 2001. )

9. Баренцев Евро-Арктический регион Ба́ренц-регио́н (БЕАР) — территории, примыкающие к Баренцеву морю, выделенные 11.01.1993 года с целью развития международного сотрудничества. Включает: губернии Норвегии (Нурланн, Тромс, Финнмарк); лены Швеции (Вестерботтен и Норботтен); провинции Финляндии (Лапландия, Северная Остроботния, Каинуу); регионы России (Архангельская и Мурманская области, республики Коми и Карелия, Ненецкий автономный округ). Четыре государства по очереди руководят сотрудничеством. Территория -1,9 млн кв. км. Население — 6 млн.чел. Уровни сотрудничества: • Центральный (Баренцев Совет:министры иностранных дел) • Региональный (Региональный Совет: административные руководители сотрудничающих территорий (губернаторы)

10. Арктический регион Арктика - полярная область Земли, включающую северные окраины материков Евразии и Северной Америки и Северный Ледовитый океан со всеми его островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов. Южная граница этого региона проходит по южной границе распространения тундры. Площадь - около 25 млн кв. км (10 млн кв. км - суша и 15 млн кв. км - водная поверхность океана). Постоянный комитет парламентариев арктической области ответственен за работу между парламентскими конференциями по Арктическому сотрудничеству (создан в сентябре 1994 г.) Арктический совет — международная организация, созданная 19.09.1996 году по инициативе Финляндии для защиты уникальной природы северной полярной зоны. В Арктический совет входят восемь арктических государств: Дания, Исландия, Канада, Норвегия, Россия, США, Финляндия, Швеция

11. Особенности Арктического региона РФ

12. Циркумполярный регион (мир) Мишель Бушар, Университет Северной Британской Колумбии: «Циркумполярный мир простирается вплоть до Северного полюса, на его территории лежат разные страны и океаны. И хотя этот регион населен разными народами с разными культурами, все же между ними есть много общего». • Северные широты населены коренными народностями, которые были колонизированы более многочисленными нациями, пришедшими с юга, и которые сегодня являются малочисленными народностями в составе более крупных государств. • Коренные народы, живущие на этих севере, населяли тундру и бореальные леса/ тайгу – территории, которые не были пригодны для ведения сельского хозяйства. • Однако эти земли привлекали своими природными ресурсами: ранее - пушниной и китовым жиром, позднее – древесиной, нефтью и газом, в наши дни – алмазами. • Жившие обособленно в течение долгого периода коренные народы начали объединяться по политическим соображениям и вести борьбу за свои права, в первую очередь, за право на земли, испокон веков принадлежавшие им и впоследствии отнятые у них. • Во всех циркумполярных регионах началось культурное возрождение, и коренные народы, сопротивляясь процессам интеграции и ассимиляции, активно занимаются возрождением своих языков, культурных ценностей, культуры в целом.

13. Региональное, трансграничное сотрудничество в БЕАР: сотрудничество на институциональном, локальном и региональном уровне, развитие народной дипломатии, социальное и экономическое развитие территорий (Подписание Киркенесской декларации, Норвегия, 11.01.1993) Приоритеты: • экология, • экономика и промышленность, • транспорт и связь, • культура, • образование и наука, • вопросы коренного населения, • сельское хозяйство, оленеводство, • вопросы женского движения, • здравоохранение

14. Научно-образовательное сотрудничество: 72% - БЕАР проектов, в настоящее время – 40 проектов

15. Основные результаты Баренцева сотрудничества Университеты Архангельска – локомотивы сотрудничества Качественный скачок в развитии университетов Двустороннее партнерство и проекты сотрудничества вузов Архангельска с университетами Северной Норвегии, Финляндии и Швеции Рост знаний и компетенций Создание новых институтов, факультетов и научных направлений: • разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений, • компьютерное моделирование разработки месторождений и компьютерное проектирование газо – и нефтепроводов, • сетевое сотрудничество в области менеджмента утилизации отходов, • Скандинавистикаи Скандинавские языки, • природопользование, • межкультурная коммуникация, • этнография народов Европейского Севера, • международное экологическое право, • социальная работа, • менеджмент, маркетинг

16. Основные результаты Баренцева сотрудничества Совместные международные магистерские программы с участием партнеров из Скандинавских университетов: • Инжиниринг в области окружающей среды; • Устойчивый менеджмент; • Разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений нефти и газа; • Сравнительная социальная работа; • Здоровье населения на территориях Крайнего Севера; • Информационные технологии Совместные международные семестровые программы: • Изучение России; • Норвежский язык, культура и общество

17. Академическая мобильность в рамках «Коларктик ЕИСП» «КITENPI: KOLARCTICIT Образование, сетевое сотрудничество, партнерство, инновации»:мобильность магистрантов и преподавателей «CETIA: Окружающая среда прибрежных территорий, технологии и инновации в Арктике»:мобильность внутри совместных образовательных программ (преподаватели и магистранты) «BART:Частно-государственное партнерство в сфере туризма в Баренцевом регионе»:семестровые программы обменов студентов и преподавателей «BCBU Плюс: Проект развития Баренцева трансграничного университета»: мобильность преподавателей и магистрантов в совместных 3-годичных образовательных программах

18. Модели международного сотрудничества с Норвегией • Двусторонние договоры о сотрудничестве • Консорциумы университетов (для создания совместных магистерских программ и крупных научно-исследовательских проектов) • Тематические сети - сетевое сотрудничество на уровне исследователей (научные проекты), преподавателей (создание совместных курсов и программ) • Совместные программы развития академической мобильности преподавателей и студентов • Совместная работа по подготовке заявок в международные фонды для финансирования сотрудничества университетов • Побратимство университетов . Опыт сотрудничества САФУ и Университета Тромсе в Норвегии. Основная идея – университеты выступают в качестве ресурса для развития друг друга, определяют приоритеты развития и механизмы партнерства, в том числе – с внешними партнерами.

19. Модели международного сотрудничества с Норвегией • Развитие связей с бизнесом – через взаимодействия с Промышленными палатами и международными профессиональными ассоциациями. Пример: (САФУ и Университет Тромсе совместно выступили с инициативой и стали членами Российско-Норвежской Промышленной Палаты • Развитие партнерства с муниципалитетами. Университеты выступают площадкой для диалога во взаимодействии органов власти, образования и бизнеса. Пример: САФУ инициировал побратимство муниципалитетов Архангельска и Тромсе. Создание плана действий по привлечению бизнеса. • Развитие сотрудничества между университетами, бизнесом и органами власти – по развитию прикладных инновационных исследований и коммерциализации исследовательских разработок путем создания Научного парка и Технопарка (САФУ изучает опыт норвежских партнеров – Северного Исследовательского института Норвегии и Научного парка Тромсе)

20. «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном и достигнет до главных поселений европейских в Азии и в Америке» (М.В.Ломоносов). 2011 год в Арктике юбилейный: 300 лет М.В.Ломоносову и 150 лет Ф.Нансену • Ф.Нансен о Росии: «Наступит время, она проснется, проявятся скрытые силы... У нее есть свое будущее. В этом не может быть никакого сомнения».

21. Циркумполярное сотрудничество- устойчивое сотрудничество в науке и образовании САФУ Норвегия - российско-норвежская министерская комиссия по реализации соглашения по сотрудничеству в образовании и науке, подписанного во время госвизита Президента РФ в Норвегию в апреле 2010 года БЕАР: Норвегия, Финляндия и Швеция - рабочая группа по образованию и науке БЕАР Канада - рабочая группа по социально-экономическому сотрудничеству Россия-Канада Минрегионразвития США:американо-российская комиссия по образованию в рамках деятельности ассоциаций ведущих вузов России и США: исследования и образовательные программы с арктическим фокусом • Американский Арктический университет, Аляска (соглашение о сотрудничестве, апрель 2011) • Университет Северной Каролины /Center for Sustainable Energy, Environment and Economic development (NSF)

22. Сетевой университет Арктики Сетевой Университет Арктики (Ассоциация) – сеть сотрудничества университетов 8-ми Арктических государств для обмена ресурсами, знаниями и компетенциями, создание образовательных программ для студентов на Циркумполярном Севере, проведение совместных научных исследований В настоящее время – более 140 членов Задачи: • создание сильного и устойчивого циркумполярного региона, через совместные образовательные программы и научные исследования • развитие образования, которое по своему характеру является циркумполярным, междисциплинарным, отражает многообразие мира и уникальные вызовы, стоящие перед Севером

23. Результаты сотрудничества в UArctic • Международная образовательная программа Бакалавр Циркумполярных наук • Международная экспертная группа программы Бакалавр Циркумполярных наук • Ресурсные возможности для развития тематического сетевого сотрудничества в области научных исследований • Создание в С(А)ФУ Исследовательского офиса Университета Арктики для развития международных междисциплинарных исследований, имеющих Арктический фокус • Участие в программах академической мобильности Университета Арктики «север -к –северу» • Диалог лидеров вузов Арктических стран по вопросам трансформации систем ВПО в соответствии современными вызовами

24. II Международный форум«Арктика – территория диалога»(Архангельск 22-23.09.2011)

25. С(А)ФУ: через международное сотрудничество – к международному университету • Развитие новых областей научных исследований, образовательные программы • Повышение компетенции управленческого, академического и административного персонала • Совместные образовательные программы и расширение программ академической мобильности • Развитие инновационных прикладных исследований, связь с бизнесом • Интернационализация, инновации, информатизация

26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR ATTENTION! www.narfu.ru www.narfu.ru