المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية

1. المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية كلية العلوم الاجتماعية الحاسب الآلي في المجال التربوي إعداد : آمال أبوعباة – نورة المحارب – هند الربيعة إشراف الدكتورة : حنـــــان سليمــــان

2. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب • من المعروف أن التعليم التقليدي ومنذ نشأته الأولى والتي بدأت بتوارث الابن مهنة الوالد, والبنت أمها في أعمال المنزل, وإلى أن ظهرت المدرسة ذات الأسوار والأنظمة والتقاليد ودروها في نقل التراث الثقافي والحضاري والمحافظة عليه من جيل إلى آخر ينهض على ثلاثة ركائز أساسية هي: المعلم والمتعلم والمعلومة ويقوم إلى وقتنا الحالي. أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

3. المقدمة • حجم المشكلات التي يواجهها التعليم التقليدي منفرداً جعلت المفكرين وأصحاب الخطاب التعليمي يفكرون في بديل تعليمي آخر يمكن من خلاله مجابهة المشكلات التي يواجهها التعليم التقليدي ومن أهمها: • الزيادة الهائلة في أعداد السكان. • قلة أعداد المعلمين المؤهلين تربوياً. • الانفجار المعرفي الهائل وما فرضه من ضرورة وتشعب في نوعية التعليم المقدم إلى الطلاب و وفقاً لحاجات المجتمع. • عدم مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

4. المقدمة المحتويات ومع ظهور تلك المشكلات على الساحة التعليمية بدأت الحاجة تدعو إلى استخدام وسائل تعليمية تساعد على التخفيف من آثارها, ومن ثم فقد برز التعليم باستخدام الحاسب, والتعليم باستخدام الانترنت كأبرز تلك الوسائل. مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

5. المقدمة المحتويات • أكد ذﻟﻚ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ 1995 (NCET )على أهمية تدعيم التدريس ﺑﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺎت ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ، ﻣﺜﻞ : اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ، إذ أن اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺜﻞ هذه اﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺎت ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺒﺪاﺋﻞ . مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

6. مجموعة مفاهيم حول الحاسب في المجال التربوي المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مبرراته مميزاته أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله معوقاته مجالاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

7. مفهوم الحاسب الآلي: المقدمة • " الحاسوب:هو جهاز يقبل البيانات ثم يحللها ويخرجها أو يخزنها ، ويعمل على مجموعة تعليمات دقيقة تدعى برامج.” • وﻗﺪ ﻋﺮﻓﻪ ﺟﺎد ﻋﻠﻰ أﻧﻪ " ﺁﻟﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم إليها ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ الاستعانة ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﻴﻦ ، وﺗﻘﻮم ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ هذه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻠﻮﺻﻮل إلى اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ” • "وقد عرف أيضاً أن اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎتواﻟﻤﺪﺧﻼتﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺛﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ وإجراء ﺗﻌﺪﻳﻼت ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ ." المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

8. مفهومي التربية والتعليم: المقدمة • وهناك تداخل كبير بين المصطلحين, فالبعض يرى أن التربية هي التعليم, والتعليم هو التربية, ومن ثم فهم يستخدمون المصطلحين على نحو مترادف, ويعرفون كل منهما بالآخر. • كلمة Education تعني تربية و يترجمها البعض على أنها تعليم, رغم أن هناك فارقا بينها وبين كلمة التعليم Instruction . • "ففي اللغة العربية نجد مصطلح تربية يعود إلى الفعل "ربى" ومضارعه "يربي", بمعنى ينشئ ويؤدب و يهذب. • أما مصطلح تعليم Instruction فأصلها هو الفعل علّم ومضارعه يُعلّم , ويقال علّم الفرد أي جعله يتعلم أو يدرك أو يعرف. المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

9. :التكنولوجيا في التعليم يشير مصطلح التكنولوجيا في التعليم إلى استخدام التطبيقات التكنولوجية والاستفادة منها في إدارة وتنظيم العملية التعليمية وتنفيذها بأية مؤسسة تعليمية, فاستخدام الحاسوب لعمل قاعدة بيانات عن المتعلمين والعاملين بالمؤسسة التعليمية أو لتنظيم الجداول ورصد الدرجات الخاصة بالامتحان لتلك المؤسسة أو حصر الأجهزة والمواد والأدوات التعليمية وغيرها من الأعمال يطلق عليها التكنولوجيا في التعليم. لذلك فالتكنولوجيا في التعليم هي استخدام مستحدثات التكنولوجيا المعاصرة وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية للإفادة منها, وفي التعليم لجميع جوانبه. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

10. التكنولوجيا في التربية: يمكن القول بأن التكنولوجيا في التربية, وهي استخدام تطبيقات التكنولوجيا المعاصرة في إدارة العمل بجميع المؤسسات ذات الطابع التربوي لخدمة غايات تربوية محددة. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

11. :أهمية الحاسب الآلي في المجال التربوي ﺗﻌﺪدت اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ، وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ إمكانات هائلة ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ و اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ، وﻟﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮﻩ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ و اﻻﺑﺪاع ، ومن أهم الاﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ما يلي: • اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﻨﺎهج وﺗﺸﻤﻞ : ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و اﻟﻤﺮاﺟﻊ وإنتاج اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ و اﻷﻓﻼم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮت و اﻟﺼﻮرة وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻌﺮض . • إنتاج اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ الإتقان و اﻻﺛﺎرة واﻟﺘﺸﻮﻳﻖ. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

12. :أهمية الحاسب الآلي في المجال التربوي • اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻻدارﻳﺔ : ﻣﻦ ﺣﻔﻆ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ بالطلاب وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﻢ اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺠﺪاول اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ وﻃﺒﺎﻋﺔ ﺷﻬﺎدات اﻟﻨﺠﺎح ،وإمكانية رﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪارس الأخرى ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت. • اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم إعارة أو ﺣﻔﻆ ﻟﻠﺪراﺳﺎت و اﻷﺑﺤﺎث أو ﺣﺼﺮ اﻟﻤﺮاﺟﻊ و اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت. • ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ أداء ﻋﻤﻠﻬﻢ كأﻋﻤﺎل اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ أو وﺿﻊ الأسئلة وﺑﺮﻣﺠﺘﻬﺎ أو إنتاج اﻟﺪروس ﺑﺎﻟﻌﺮوض اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻴﺔ . المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

13. مميزات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: من ﻣﺰﺍﻳﺎ لاستخدام ﺍلحاسب ﺍﻵﱄ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﻫﻲ : • ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ التلاميذ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ • ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺑﺮﺍﻣﺞ المحاكاة . • ﺗﻘﺮﻳﺐ المفاهيم ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ المجردة. • ﺩﻭﺭ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻭالممارسة في ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ التلاميذ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﻣﻌﺎﱐ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ. • ﺩﻭﺭ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﰲ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ المعاقين ﻋﻀﻠﻴﺎﹰ ﻭﺫﻫﻨﻴﺎﹰ. • ﻳﻮﻓﺮ الحاسب الآلي للتلاميذ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻔﻮﺭﻱ في ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻌﻤﻞ. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

14. مميزات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: • ﻳﺘﻴﺢ الحاسب الآلي للتلاميذ ﺍﻟﻠﺤﺎﻕ بالبرامج ﺩﻭﻥ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﻛﺒﲑﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﺧﻄﺎﺀ . • يتميز ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ بمساعدة الحاسب الآلي ﺑﻄﺎﺑﻊ ﺍﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻗﺪﺭﺍﺕ التلاميذ. • ﺗﻨﻤﻴﺔ المهارات ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪ التلاميذ. • قدرتها ﻋﻠﻰ إيجاد ﺑﻴﺌﺎﺕ ﻓﻜﺮﻳﺔ ﲢﻔﺰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﻜﺸﺎﻑ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻮﺟـﻮﺩﺓ ﺿﻤﻦ المقررات ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ. ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﺃﻭ ﻧﻘﻞ المعلومات ﻣﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ إلى ﺃﻣﺎﻛﻦ ﺃﺧﺮﻯ. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

15. مميزات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: • ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ الحاسب الآلي في ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ والمكان المناسبين. • ﻗﺪﺭﺓ الحاسب الآلي ﻋﻠﻰ ﲣﺰﻳﻦ المعلومات ﻭﺇﺟﺎﺑﺎﺕ المتعلمين ﻭﺭﺩﻭﺩ أفعالهم. • ﺗﻜﺮﺍﺭ تقديم المعلومات ﻣﺮﺓ ﺑﻌﺪ الأخرى . • ﺣﻞ مشكلات المعلم التي ﺗﻮﺍﺟﻬﻪ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺼﻒ (ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋـﺪﺩ الطلاب- ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ). • ﺗﻨﻤﻴﺔ اتجاهات التلاميذ ﳓﻮ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﳌﻌﻘﺪﺓ ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ . المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

16. مميزات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: كما أورد الربيعي وآخرون عدة مزايا لاستخدام الحاسب الآلي في التعليم ومنها: • تنمية اتجاهات الدارسين نحو بعض المواد المعقدة كالرياضيات وإجراء العديد من المناقشات المثمرة بين المعلم والدارسين. • عرض المعلومات ذات المفاهيم المرئية أو المصورة كالخرائط وأنواع الحيوانات والنباتات والصخور والرسوم البيانية. • توفير بيئة تعليمية تفاعلية بالتحكم والتعرف على نتائج المدخلات في الحال بجانب التغلب على مشكلة الفروق الفردية بين الدارسين. • رفع مستوى تحصيل الدارسين لبعض المواد من خلال التدريبات العديدة. • تشجيع الدارسين على العمل لفترة طويلة دون ملل وذلك لأن البرامج التي تعتمد على العمل الجماعي تعتبر أكثر فاعلية وتوافقاً بالنسبة للطلاب مع نظام الفصل الدراسي. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

17. مبررات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: ذكر (الموسى )عدة مبررات ﻣﻨﻬﺎ : 1- ﺃنها ﺃﺩﺍﺓ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ لجميع ﻓﺌﺎﺕ التلاميذ ﻛﻞ ﺣﺴﺐ ﻗﺪﺭﺗﻪ ، ﻭﻣﻬﺎﺭﺗﻪ ، ﻭﺳﺮﻋﺔ ﺗﻌﻠﻤﻪ. 2- أنها تهيئ ﻣﻨﺎﺥ ﺍﻟﺒﺤﺚ والاستكشاف ﺃﻣﺎﻡ المتعلم كي يختار الأسئلة التي ﺳﻴﺠﻴﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ. 3- الاستفادة ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻋﺮﺽ المادة وتقديم المعلومات ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻛﻌرﺽ ﺍﻟﺼﻮﺭ والأفلام ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ . 4- تحسين ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ التفكير المنطقي لدى المتعلم. 5- توفير ﺍﻟﻮﻗﺖ والجهد في ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ المعقدة . 6- ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ المباشر ﻣﻊ المتعلم ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻋﺮﺽ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺗﻮﺟﻴﻪ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻟﻪ، ﻭﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﻪ، وتقويمها ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻔﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﻌﺔ. 7- ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ المعلم ﻣﻦ ﺧﻼﻝ توفير ﺍﻟﻮﻗﺖ والجهد في ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺃﻭ التحضير. 8- تحسين ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

18. مبررات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: ﻛﻤﺎ ﺃﻭﺭﺩ ( سلامة ﻭ ﺃﺑﻮ ﺭﻳﺎ ) ﺑﻌﺾ المبررات ﺃﻭ ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ ﻣﻨﻬﺎ : • ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺍﻟﻔﺮﺻﺔ للتلاميذ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻭﻓﻖ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ ﺍﻟﻨﺸﻄﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـﺎ ﺍﻟﺴﺎﺋﺪﺓ ﰲ ﳎﺘﻤﻌﻨﺎ ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ بتفريد ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ . • ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻋﻨﺪ التلاميذ بمساعدة ﺍﳊﺎﺳﺐ ﺍﻵﱄ ﺧﺎﺻـﺔ ﺫﻭﻱ الخبرات المنخفضة ، ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮﻥ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ في ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ . • ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ المعتمدة ﻟﻜﻞ ﺗﻠﻤﻴﺬ. • ﻭﺟﻮﺩ ﻋﻨﺼﺮ ﺍﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺃﻣﺎﻡ التلاميذ. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

19. مبررات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: • ومن المبررات أيضاً: 1- أن استخدام الحاسوب كأحد أساليب تكنولوجيا التعليم يخدم أهداف تعزيز التعليم الذاتي. 2-المقدرة على تحقيق الأهداف التعليمية الخاصة بالمهارات كمهارات التعلم وحل المشكلات. 3- يثير جذب انتباه الطلبة فهو وسيلة مشوقة تخرج الطالب من روتين الحفظ والتلقين إلى العمل انطلاقا من المثل الصيني القائل : ما أسمعه أنساه وما أراه أتذكره وما أعمله بيدي أتعلمه. 4- يخفف على المدرس ما يبذله من جهد ووقت في الأعمال التعليمية الروتينية مما يساعد المعلم في استثمار وقته وجهده في تخطيط مواقف وخبرات للتعلم تساهم في تنمية شخصيات التلاميذ في الجوانب الفكرية والاجتماعية. 5- عرض المادة العلمية وتحديد نقاط ضعف الطلاب وإمكانية طرح الأنشطة العلاجية التي تتفق وحاجة الطلبة . 6- تثبيت وتقريب المفاهيم العلمية للمتعلم. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

20. مبررات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: و يرى (ﺳﺎﻟﻢ) أن من والأسباب اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إﻟﻰ ﺿﺮورة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ: • الانفجار اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ وﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت. • اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت . • اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺎرة والإتقان ﻓﻲ أداء اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة . • ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ . • ومن المبررات أيضا ما ذكره ( Lawrence lipsit): • 1- يجب أن ينظر إلى التعليم من قبل المسئولون والمجتمع على حد سواء بأن الحاسب في مجال التعليم , هو"عملية التحكم". • 2- أن مختلف الأطفال في الواقع يتعلمون مواضيع مختلفة بمعدلات مختلفة بإستراتيجيات تعليمية مختلفة باستخدام الحاسوب؛ من قبل المعلمين، المدراء وقادة النقابات. • 3- أن دور المعلم يجب أن يتغير إلى عملية إدارية، ويمكن تحقيق ذلك بالتدريب على استخدام الحاسب. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

21. و يمكننا تلخيص مبررات استخدام الحاسب الآلي لكل من المعلم والمتعلم كما يلي: المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

22. مجالات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: ﺗﻌﺪدت اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن لاستخدامات اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻋﺮض ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت: • ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺳﻴﻠﺒﺮﻣﺎنSelperman المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

23. مجالات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: • وذكر (Ram Nath Sharma ): أن هناك مجموعة واسعة من التطبيقات لأجهزة الكمبيوتر في التعليم عن بعد أو التعليم بشكل عام. ويمكن استخدامه كوسيط للتدريس،بأن يكون أداة تعليمية،أو مدير عملية التعليم, أو كعامل مساعد في الإدارة التربوية. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

24. مجالات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

25. معوقات استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: ﺫﻛﺮ (الحيلة) ﺃﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﻟﻠﺤﺎﺳﺐ ﺍﻵﱄ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ ﺇﺫﺍ ﱂ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ اﺳﺘﺨﺪﺍﻣﺎﹰ ﺻﺤﻴﺤﺎﹰ ، ﻭﺃﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﻼﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﲡﻨﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ المعلمون والمتعلمون ﻓﻴﻌﻤﻠﻮﺍ ﻋﻠﻰ تحاشيها ، ﻭﻣﻦ ﻫﺬﻩ المعوقات : • ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ المادية ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ الحاسب الآلي . • ﻧﻘﺺ البرامج ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ الملائمة ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ . • ﻋﺪﻡ ﺇﺗﻘﺎﻥ المعلمين ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ الحاسب الآلي. ويمكن ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ المعوقات ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ : • ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻧﻘﺺ ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ . • اتجاهات المعلمين ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ نحو ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ . وللتغلب على هذه المعوقات نتبع ما يلي: • ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺍﳌﺼﺎﻧﻊ المحلية ﻟﺪﻯ ﻛﻞ ﺩﻭﻟﺔ. • ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺑﺪﺍﺋﻞ ﺃﺧﺮﻯ غير ﺍﻟﺼﺮﻑ ﺍﳊﻜﻮﻣﻲ ﻣﺜﻞ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ الخاص للاستثمار ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ . • الاستفادة ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﻭالمهارات ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ المعلمين في البرمجة ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ . • ﺇﻋﻄﺎﺀ المعلمين ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اتجاهاتهم. • تحفيز المعلمين ﻋﻠﻰ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ الحاسب في ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎﺩﻳﺎﹰ ﻭمعنويا. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

26. وفيما يلي بعض تلك المعوقات في البلدان العربية: • تخلف البنية التحتية للاتصالات في الوطن العربي. • عدم اهتمام الدارس العربي باستخدام التكنولوجيا المتقدمة واهتمامه بنيل الشهادة فقط بلا جهد. • عدم انتشار استخدام الحاسب في كثير من الدول العربية. • ضعف الوعي التكنولوجي لدى الكثير من الناس. مع ما للتعليم الإلكتروني من مزايا إلا أن الاندفاع وراء التعليم الإلكتروني قد يحرم الطالب مهارات هو في أمس الحاجة إليها مثل الاستماع و الكتابة والتفاعل مع الأقران والتحدث والحوار والمناقشة إلى غير ذلك.. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

27. كيفية تفعيل استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي: ﻳﺮى أﺑﻮ ﺟﺎﺑﺮ أن "اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ كوﺳﻴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎهج اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻳﻜﻮن ﻟﻌﺮض اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺜﻴﺮة ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ واﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮﻩ وﺗﺮﺳﻴﺦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ أذهاﻧﻬﻢ وﺗﺪارك اﻟﻨﻘﺺ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ و اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ " وﻳﺮى اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ " أن اﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ كوﺳﻴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ هو اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ كإﺣﺪى اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ الأساسية اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻮﺿﺎَ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ أو بالإضافة إليها كما ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ الأخرى ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ " كما أننا نلاحظ التطور الكبير في استخدام الحاسبات الإلكترونية في مجال الإدارة بصفة عامة والإدارة المدرسية بصفة خاصة، وقد فتح هذا التطور ميادين جديدة أمام وسائل المعالجة الإلكترونية للبيانات، ويسير هذا التطور على مدى ثلاثة خطوط متصلة كما أوردها العجميومن خلال هذه الخطوط الثلاثة يمكن بيان أهمية الحاسب الآلي للإدارة المدرسية،وهي على النحو التالي: أ – تقوم هذه الحاسبات بعمل الإدارة المدرسية الذي يتعلق باتخاذ القرارات الروتينية لتوفر معظم وقت الإدارة لتحديد ورسم ومتابعة العمل داخل المدرسة. فليس على الإدارة أن تقوم بالعمليات الحسابية والإحصائية لحساب معدلات النجاح والرسوب والتسرب ونسب الحضور والغياب وفرز وفهرسة الناجحين لمعرفة متوسطات درجات الطلاب والأوائل منهم،أو حصر احتياجات المدرسة من الأثاث والكتب،أو المختبرات،إذ يعالج الحاسب هذه الأمور بطريقة الكترونية سريعة. ب – التكامل بين الأعمال الفردية والمنفصلة،وتجميعها في نظام شامل واحد داخل المدرسة لإعداد قاعدة بيانات. ج – المقدرة الكبيرة لهذه الحاسبات على التحليل مما يساعد الإدارة المدرسية على تقويم مشاكل السياسات المعقدة بمستوى أفضل لم يكن لها وجود في الماضي. المقدمة المحتويات مفهوم الحاسب أهميته مميزاته مبرراته مجالاته معوقاته كيفية تفعيله الحاسب الآلي في المجال التربوي

28. الخاتمة الخاتمة: وبعد الاطلاع والبحث اتضح لنا أهمية و فاعلية استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي و ومميزاته ومبرراته ومجالاته وكيفية تفعيله في هذا المجال بصفة عامة والمعوقات التي تواجه التربويين في ذلك. ومن الجدير بالذكر التطرق إلى الاعتقاد بأن" التكنولوجيا الجديدة ستساعد على توصيل المعلومات والخدمات التدريبية والوسائط التعليمية المتعددة مباشرة إلى منازل الدارسين وأماكن عملهم كما أن الإدارة التربوية المبرمجة, و تقييم الدارسين وإعداد النتائج في غضون دقائق ستصبح شيئاً مألوفاً, وبالتدريج فإن الفرق بين التعليم عن بعد والتعليم التقليدي سيختفي نتيجة لتطور التكنولوجيا. ” راجين من الله أن نكون قد وُفقنا في إيصال المعلومة بصورة جيدة و بالشكل الواضح والبسيط وأن تكون أهمية استخدام الحاسب الآلي في المجال التربوي اتضحت وبانت. وقد عدنا لعدة مراجع وكانت زادنا في تكوين المعلومة وتمت الاستفادة منها بشكل كبير. ختاماً نشكر العظيم على عونه وتوفيقه ونحمده إذ أنه المستحق للحمد وحده. الحاسب الآلي في المجال التربوي