เกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษา

1. เกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษา

2. โรงเรียนบกม่วยม่วงวิทยาคารโรงเรียนบกม่วยม่วงวิทยาคาร ข้อมูลทั่วไป

3. มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัยสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ 1 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและ ออกกำลัง กายสม่ำเสมอโครงการ1. โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน2. โครงการอาหารเสริมนม 3. โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 4. โครงการส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ เอกสาร รายงานโครงการแบบบันทึกกิจกรรม ภาพถ่าย เกียรติบัตร

4. มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัยสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ 2 มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและ ออกกำลัง กายสม่ำเสมอโครงการ1. โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน2. โครงการอาหารเสริมนม 3. โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เอกสาร รายงานโครงการแบบบันทึกกิจกรรม ภาพถ่าย เกียรติบัตร

5. มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัยสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ 3 ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรงโรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศโครงการ1.โครงการระบบ เฝ้าระวังดูแลและช่วยเหลือ นักเรียน 2. โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เอกสาร รายงานโครงการแบบบันทึกกิจกรรม ภาพถ่าย

6. มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัยสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ 4 มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และให้เกียรติผู้อื่นโครงการ1. โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ - จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ - กิจกรรมทู บี นัมเบอร์วัน - กิจกรรมแข่งขันทักษะวิชาการ เอกสาร รายงานโครงการแบบบันทึกกิจกรรม ภาพถ่าย เกียรติบัตร แผนการจัดการเรียนรู้

7. มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัยสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ 5 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน ครู และผู้อื่นโครงการ- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมอบรมหน้าเสาธง - กิจกรรมส่งเสริมกีฬานันทนาการ - กิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ – ยุวกาชาด เอกสาร รายงานโครงการแบบบันทึกกิจกรรม ภาพถ่าย เกียรติบัตร สังเกต สัมภาษณ์

8. มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะ นิสัยด้านด้านศิลปะดนตรี และกีฬา ตัวบ่งชี้ 1 ชื่นชมร่วมกิจกรรมและมีผลงานด้านศิลปะโครงการโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ - กิจกรรมชุมนุมศิลปะ - กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ - กิจกรมจิตรกรตัวน้อย เอกสาร เกียรติบัตรผลงานด้านศิลปะผลงานนักเรียน สมุดบันทึกกิจกรรมภาพถ่าย

9. มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะ นิสัยด้านด้านศิลปะดนตรี และกีฬา ตัวบ่งชี้ 2 ชื่นชมร่วมกิจกรรมและมีผลงานด้านดนตรีนาฎศิลป์โครงการโครงการส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ - กิจกรรมชุมนุมดนตรี - กิจกรรมแข่งขันทักษะประกวดร้องเพลง เอกสาร เกียรติบัตรผลงานด้านศิลปะผลงานนักเรียน สมุดบันทึกกิจกรรมภาพถ่าย

10. มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะ นิสัยด้านด้านศิลปะดนตรี และกีฬา ตัวบ่งชี้ 3 ชื่นชมร่วมกิจกรรมและมีผลงานด้านกีฬา นันทนาการโครงการ โครงการส่งเสริมกีฬา และนันทนาการ - กิจกรรม ทู บี นัมเบอร์วัน - กิจกรรมกีฬาสีภายในโรงเรียน - กิจกรรมนำนักกีฬาเข้าแข่งขันในระดับต่างๆ เอกสาร เกียรติบัตรผลงานด้านกีฬาผลงานนักเรียน ภาพถ่ายสมุดบันทึกกิจกรรมรายงานโครงการ

11. มาตรฐานที่ 8 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะ นิสัยด้านด้านศิลปะดนตรี และกีฬา • ตัวบ่งชี้ 4ชื่นชมร่วมกิจกรรมด้านวัฒนธรรมและประเพณี อันดีงามของท้องถิ่นและของไทยโครงการ โครงการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย • - กิจกรรมสวมใส่เสื้อผ้าพื้นเมือง • - กิจกรรมประเพณีฮีตสิบสอง - กิจกรรมวันสำคัญ เอกสาร สมุดบันทึกกิจกรรมสอบถาม,สัมภาษณ์ภาพถ่ายรายงานโครงการ

12. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 1มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตามจรรยาบรรณ วิชาชีพโครงการ การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ข้าราชการครู- กิจกรรมประชุม สัมมนา- กิจกรรมเข้าค่ายธรมะ - กิจกรรมศึกษาดูงาน เอกสาร สัมภาษณ์ สมุดบันทึก สมุดประชุมครู ภาพถ่าย รายงานโครงการ

13. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 2มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชนโครงการ ระบบดูแล และช่วยเหลือนักเรียน - กิจกรรมชุมชนสัมพันธ์ - กิจกรรมแนะแนว - กิจกรรมเยี่ยมบ้าน - กิจกรรมนิเทศภายใน - กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง เอกสาร สัมภาษณ์ สมุดบันทึกการประชุม บันทึกเยี่ยมบ้าน สมุดบันทึกกิจกรรม รายงานโครงการ

14. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 3มีความมุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอน และการ พัฒนาผู้เรียนโครงการ การพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมประชุม อบรม สัมมนา - กิจกรรมนิเทศภายใน เอกสาร สัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง สมุดลงเวลา สมุดบันทึกกิจกรรม ทะเบียนบริจาค

15. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 4 มีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ๆ รับฟังความคิดเห็นใจกว้างและยอมรับการเปลี่ยนแปลงโครงการ โครงการพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมศึกษาดูงาน- กิจกรรมอบรมทางวิชาการต่าง ๆ- กิจกรรมนิเทศภายใน เอกสาร ภาพถ่าย เกียรติบัตร สัมภาษณ์ สื่อการสอน แผนจัดการเรียนรู้ คำสั่งต่างๆ

16. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 5 จบการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าขึ้นไปโครงการ โครงการพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมพัฒนาครูสู่มาตรฐานการเป็นมืออาชีพ เอกสาร สัมภาษณ์ผู้บริหาร เพื่อนครู นักเรียน ผู้ปกครอง ก.พ. 7ข้อมูลสารสนเทศ

17. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 6สอนตรงตามวิชาเอก – โท หรือตรงตาม ความถนัดโครงการ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศด้านวิชาการ- กิจกรรมจัดครูเข้าชั้นเรียน- กิจกรรมนิเทศภายใน เอกสาร คำสั่งจัดครูเข้าชั้นเรียน ปฏิทินวิชาการ สมุดนิเทศ

18. มาตรฐานที่ 9 ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง ตัวบ่งชี้ 7 มีจำนวนพอเพียง (รวมถึงบุคลากรสนับสนุน)โครงการ โครงการพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมพัฒนาครูสู่มาตรฐานสู่การเป็นมืออาชีพ เอกสาร แผนปฏิบัติการประจำปี แผนการจัดชั้นเรียน ตารางสอน ปฏิทินวิชาการ คำสั่งข้อมูล 10 มิถุนายน

19. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 1 มีความรู้ความเข้าใจเป้าหมายการจัดการศึกษาและ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานโครงการ โครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โครงการพัฒนาบุคลากร - การอบรมสัมมนา - กิจกรรมการจัดทำหลักสูตรเอกสาร หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรรายกลุ่มสาระวิชา บันทึกการประชุม คำสั่งแต่งตั้งกรรมการเกียรติบัตร

20. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 2มีการวิเคราะห์ศักยภาพผู้เรียนและเข้าใจผู้เรียนรายบุคคลโครงการ โครงการระบบดูแลและช่วยเหลือนักเรียน - กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน - วิจัยในชั้นเรียน - การศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล เอกสาร บันทึกการเยี่ยมบ้าน บันทึกนักเรียนเป็นรายบุคคลบันทึกกิจกรรม คำสั่งแต่งตั้งกรรมการ ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล( SDQ )

21. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 3มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โครงการ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศวิชาการ - วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล - วิเคราะห์หลักสูตร - แบบประเมินผู้เรียน - กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ - กิจกรรมสอนซ่อมเสริม- กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ- กิจกรรมอังกฤษวันละนิดจิตแจ่มใส เอกสาร แผนการัดการเรียนรู้ แบบบันทึก แบบประเมินผู้เรียน แบบวิเคราะห์ผู้เรียน ภาพถ่าย รายงานโครงการ

22. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 4มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พัฒนา การเรียนรู้ของตนเองและผู้อื่นโครงการ โครงการพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมศึกษาดูงาน - กิจกรรมการประชุม อบรม สัมมนา เอกสาร ตารางเรียน/บันทึกการใช้ห้องคอมพิวเตอร์ แผนการจัดการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ สัมภาษณ์นักเรียน ทะเบียนสื่อการสอน

23. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 5 มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่ สอดคล้องกับ สภาพการเรียนรู้ที่จัดให้กับผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียนโครงการ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ - กิจกรรมการวัดและประเมินผล - กิจกรรมวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เอกสาร บันทึกการประเมินผลตามสภาพจริง บันทึกทักษะกระบวนการคิด แบบบันทึกคะแนน

24. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 6 มีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนผลการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพโครงการ 1. โครงการวิจัยในชั้นเรียน 2. โครงการสอนซ่อมเสริม เอกสาร งานวิจัยในชั้นเรียน บันทึกหลังสอน การศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล แบบคัดกรองนักเรียน( SDQ)

25. มาตรฐานที่ 10 ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ 7มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำ ผลไปใช้พัฒนาผู้เรียนโครงการ 1. โครงการวิจัยในชั้นเรียน 2. โครงการสอนซ่อมเสริม เอกสาร แผนการจัดการเรียนรู้ วิจัยในชั้นเรียน จัดทำข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริม

26. มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรมจริยธรรมมี ภาวะ ผู้นำและ มีความสามารถในการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 1มีคุณธรรมจริยธรรมและปฏิบัติตน ตาม จรรยาบรรณวิชาชีพโครงการ โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ข้าราชการครู- กิจกรรมการประชุม อบรม สัมมนา- กิจกรรมศึกษาดูงาน เอกสาร - ภาพกิจกรรม - คำสั่ง

27. มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรมจริยธรรมมี ภาวะ ผู้นำและ มีความสามารถในการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 2มีความคิดริเริ่มมีวิสัยทัศน์และเป็นผู้นำทางวิชาการ โครงการ 1. โครงการจัดทำโครงสร้างการบริหารงาน- กิจกรรมการจัดทำแผนบริหารโรงเรียน- กิจกรรมการประชุม สัมมนาทางวิชาการ 2. โครงการประกันคุณภาพการศึกษา - กิจกรรมการนิเทศภายในน เอกสาร แผนกลยุทธ์/แผนปฏิบัติการ บันทึกการประชุมสมุดเยี่ยม สมุดนิเทศภาพกิจกรรม คำสั่ง หนังสือการขอศึกษา ดูงานของโรงเรียนอื่นๆ

28. มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรมจริยธรรมมี ภาวะ ผู้นำและ มีความสามารถในการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 3มีความสามารถในการบริหารงานวิชาการและการจัดการ โครงการ 1. โครงการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม - กิจกรรมประชุมครู - กิจกรรมประชุมคณะกรรมการ- กิจกรรมประชุมนักเรียน ผู้ปกครอง - 2. โครงการจัดทำโครงสร้างการบริหารงาน 3. โครงการประกันคุณภาพการศึกษา เอกสาร หลักสูตรสถานศึกษา คำสั่ง บันทึกการประชุมวิชาการ คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา แผนพัฒนาชั้นเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาพถ่าย

29. มาตรฐานที่ 11 ผู้บริหารมีคุณธรรมจริยธรรมมี ภาวะ ผู้นำและ มีความสามารถในการบริหารจัดการ ตัวบ่งชี้ 4มีการบริหารที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจ โครงการ 1. โครงการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม 2. โครงการจัดทำโครงสร้างการบริหารงาน 3. โครงการประกันคุณภาพการศึกษา เอกสาร แบบบันทึกความพึงพอใจ

30. มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร ตัวบ่งชี้ 1มีการจัดองค์กรโครงสร้างและระบบบริหาร งานที่มีความ คล่องตัวสูงและปรับเปลี่ยนได้เหมาะสมตามสถานการณ์โครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา- การจัดทำโครงสร้างการบริหารงานในโรงเรียน - การจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปี - การจัดทำแผนการใช้งบประมาณประจำปี เอกสารแผนภูมิโครงสร้างการบริหารงาน คำสั่งมอบหมายงาน แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติงานประจำปี แผนใช้จ่าย งบประมาณ

31. มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร ตัวบ่งชี้ 2มีการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่าง เป็นระบบ คลอบคลุมและทันต่อการใช้งานโครงการโครงการพัฒนาระบบสารสนเทศในโรงเรียน - กิจกรรมพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ - กิจกรรมพัฒนาระบบอินเตอร์เน็ตในโรงเรียน- กิจกรรมนักเรียนรายบุคคล เอกสาร ระบบข้อมูลสารสนเทศ ระบบอินเตอร์เน็ตในโรงเรียน คำสั่งข้อมูลสารสนเทศด้านบุคลากร ข้อมูลสารสนเทศด้านวิชาการ

32. มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร ตัวบ่งชี้ 3มีระบบประกันคุณภาพภายในที่ ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โครงการ โครงการประกันคุณภาพการศึกษา- กิจกรรมการประเมินตนเองประจำปี (SAR) - จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา - จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา - การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี - กิจกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา( SSR ) เอกสาร รายงานการประเมินตนเอง SAR บันทึกการประชุม หลักสูตรสถานศึกษา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ข้อมูล SSR คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพ

33. มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร ตัวบ่งชี้ 4มีการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง โครงการ โครงการนิเทศภายใน - กิจกรรมประชุม สัมมนา- กิจกรรมศึกษาดูงาน เอกสารทะเบียนการอบรมพัฒนาครู สมุดนิเทศภายใน

34. มาตรฐานที่ 12 สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้าง ระบบบริหารงานและพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร ตัวบ่งชี้ 5 มีระบบบริการและผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจผลการ บริหารงานและการพัฒนาผู้เรียน โครงการ โครงการความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน - กิจกรรมใช้สถานที่เพื่อกิจกรรมต่างๆ- กิจกรมวันคืนสู่เหย้า - กิจกรรมชมรมศิษย์เก่า เอกสาร บันทึกกิจกรรมร่วมมือกับชุมชน ทะเบียนรับบริจาค สมุดเยี่ยม บันทึกการประชุมกรรมการสถานศึกษาและชุมชน

35. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา มุ่งพัฒนาโรงเรียนให้งามขำ มาตรฐานผู้เรียนเน้นคุณธรรม สร้างจิตสำนึกรักษ์พัฒนา

36. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา ทำงานร่วมผู้อื่นได้ไม่ท้อถอย และเฝ้าคอยคิดสร้างสรรค์แก้ปัญหา มีความรู้มุ่งใฝ่รักพัฒนา รู้รักษาสุขภาพกาย-จิตที่ดี

37. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา รักษ์งานศิลป์ฟ้อนรำนำเคลื่อนไหว กีฬาไทยสากลระบายสี มาตรฐานด้านผู้เรียนจำให้ดี ว่าด้านนี้มุ่งให้เด็กนัมเบอร์วัน

38. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานด้านการเรียนครูเพียรพร่ำ คุณธรรมนำความรู้มุ่งสู่ฝัน จัดการเรียนโดยเน้นเด็กเป็นสำคัญ จิตมุ่งมั่นพัฒนาตนคนเพียงพอ

39. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา ด้านที่สามจำไว้ไม่ต้องจด เน้นตัวบทผู้บริหารนั้นหละหนอ มีภาวะผู้นำคุณธรรมพอ โครงสร้างก็เป็นระบบครบถ้วนดี

40. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา ใช้โรงเรียนเป็นฐานในการจัด หลักสูตรวัดประสบการณ์ได้ถ้วนถี่ จัดกิจกรรมหลากหลายแวดล้อมมี บริการที่ส่งเสริมเต็มกำลัง

41. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา ด้านสุดท้ายในชุมชนคนร่วมคิด ผลสัมฤทธิ์จะเกิดได้ให้ถึงฝั่ง หากชุมชนช่วยแต่งเติมเสริมพลัง ร่วมกันสร้างแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญา

42. บทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษาบทกลอนการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานทั้งสี่ด้านต้องสานสอด ต้องเกี่ยวกอดทุกฝ่ายด้านการศึกษา ร่วมวางแผนร่วมทำนำพัฒนา การศึกษาตรวจสอบได้ไทยเจริญ