1 / 16

Практика ГБОУ прогимназия № 1611

Практика ГБОУ прогимназия № 1611. В прогимназии №1611 мы имели возможность попробовать себя в разных видах деятельности с детьми разного возраста. Основные направления работы. Группа кратковременного пребывания. ГКП Работа с самыми маленькими детьми – 2-3 года МЫ: наблюдали,

ivor-davis
Download Presentation

Практика ГБОУ прогимназия № 1611

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Практика ГБОУ прогимназия № 1611

  2. В прогимназии №1611 мы имели возможность попробовать себя в разных видах деятельности с детьми разного возраста

  3. Основные направления работы

  4. Группа кратковременного пребывания

  5. ГКП Работа с самыми маленькими детьми – 2-3 года МЫ: наблюдали, проводили диагностику, проводили развивающие занятия творческого и двигательного характера

  6. Спортивные занятия Детям необходимо двигаться для роста и развития. В группе ГКП несколько раз в неделю проводятся занятия с тренниром в игравом зале. МЫ: так же проводили некоторые упражнения на координацию движений у маленьких детей.

  7. Диагностика в детском саду • МЫ РАБОТАЛИ С: • Младшей группой (3-4 года) • Средней группой (4-5 лет) • Старшей группой (5-6 лет) • Подготовительной группой (6-7 лет)

  8. Младшие школьники

  9. Диагностика в школе МЫ: проводили социометрию в 4 классе и тесты на самооценку в 3 классе, а так же проективную методику «рисунок семьи»

  10. Тренинговые занятия Для повышения уровня сплочённости и включенности всех детей в одну занимательную деятельность проводились тренинги. МЫ: провели развивающие тренинги, и игровые упражнения с детьми 3 и 4 классов.

  11. Наблюдение и коррекция После наблюдений мы замечали детей, с которым требуется дополнительная работа. МЫ: проводили развивающие игры с отдельными детьми, направленные на повышение общего уровня развития.

  12. Некоторые дети заслуживали особого внимания и требовали оперативной психологической помощи. МЫ: проводили наблюдение, готовили материал для встречи с их родителями, налаживали контакт с детьми с цель конкретизации проблем и выявления ресурсов таких детей

  13. Конкурс «Знайка» Один из вариантов развития исследовательской деятельности дошкольников – конкурс «Знайка» Мы: готовили детей к конкурсам, участвовали в проведении

  14. Конкурс «Маленький исследователь»

  15. Таким образом, нам удалось приобрести бесценный практический опыт и навыки работы с детьми и педагогическим коллективом. Практика стала для нас прекрасной возможностью для повторения ранее изученного теоретического материала

  16. Спасибо за внимание!

More Related