А.А.Тасимова Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова,

1. Министерство Образования и науки Республики КазахстанАктюбинский государственный университет имени К.Жубанова Проблемы и перспективы интеграции в информационно – образовательные системы в условиях глобализации А.А.Тасимова Актюбинский государственный университет им. К.Жубанова, Институт гуманитарных исследовании, Казахстан, Актобе igi.mussaev@rambler.ru

2. 16 марта 2001 года была принята Государственная программа формирования и развития национальной информационной инфраструктуры Республики Казахстан.

3. Основные цели и задачи данной программы заключались в • создании единой нормативной правовой базы в области информатизации; • повышении эффективности государственного регулирования в сфере информатизации; • создании условий для повышения конкурентоспособности отечественных средств телекоммуникационной техники, информационных продуктов и услуг; • создании рынка информации и знаний; • обеспечении информационной безопасности личности, общества и государства.

4. Успешный переход к интеграцииобразования предполагается через информатизацию всей образовательной системы: • использование возможностей новой информационной технологии, методов и средств информатики для развивающего обучения, интенсификации всех уровней учебно-воспитательного процесса; • интеллектуализация деятельности обучающегося и обучаемого на основе новых информационных технологий, которая поддерживает интеграционные тенденции процесса познания закономерностей предметных областей и окружающей среды (социальной, экологической, информационной);

5. информатизация создает предпосылки для широкого внедрения в практику психолого-педагогических разработок; • совершенствование механизмов управления системой образования; • соврешенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения; • создание методических систем обучения, ориентированных на развитие умений самостоятельно приобретать знания .

6. Основные цели и задачи информатизации системы образования Республики Казахстан: • создание единой образовательной информационной среды; • обеспечение равных возможностей получения образования на всех уровнях и ступенях; • интегрирование информационного пространства республики в мировое образовательное пространство.

7. Для достижения поставленных целей необходимо комплексное решение следующих задач: • создание, распространение и внедрение в учебный процесс современных электронных учебных материалов, • подготовка педагогических кадров, способных использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии; • обеспечение учреждений образования средствами вычислительной техники, электронными учебными материалами, средствами доступа к глобальным информационным сетям;

8. Для достижения поставленных целей необходимо комплексное решение следующих задач: • создание информационной инфраструктуры, объединяющей информационные системы и ресурсы всех уровней образования и повышения квалификации, а также научно-исследовательские, учебно-методические и технологические центры образования; • научное обеспечение процесса информатизации, разработка методологии современного образования на основе информационных технологий; • предотвращение и устранение угроз информационной безопасности Казахстана при взаимодействии с мировыми информационными ресурсами.

9. создание информационной инфраструктуры, объединяющей информационные системы и ресурсы всех уровней образования и повышения квалификации, а также научно-исследовательские, учебно-методические и технологические центры образования; • научное обеспечение процесса информатизации, разработка методологии современного образования на основе информационных технологий; • предотвращение и устранение угроз информационной безопасности Казахстана при взаимодействии с мировыми информационными ресурсами.

10. Информатизация школ осуществляется в соответствии с Программой информатизации системы среднего образования Республики Казахстан (распоряжение Президента Республики Казахстан от 22 сентября 1997 года № 3645). • Но в результате произошла компьютеризация школ, а не информатизация. • Из 8197 школ в 2007 г. были оснащены компьютерной техникой 4103 школы (2367 – сельские).

11. Информатизация школ РК • 3385 школ оснащены интерактивными досками,обеспеченность компьютерами-18 учащихся на один компьютер. • Подключены к интернету 98% школ,создан портал www.sabak.kz • Налажено сотрудничество с мировыми и отечественными IT-компаниями,подписан меморандум о сотрудничестве МОН РК с корпорациями Mikrosoft Intel

12. В области дистанционного обучения в вузах начаты исследования и разработки по внедрению информационных технологии. Программное обеспечение учебно-воспитательного процесса в республике осуществляется по следующим видам: • 1) контролирующие и тестирующие программы; • 2) программы-тренажеры; • 3) учебные информационно-справочные системы; • 4) профессионально-ориентированные моделирующие программы и среды; • 5) обучающие и развивающие компьютерные игры; • 6) электронные учебники. • В настоящее время наиболее широко используются контролирующие и тестирующие программы. Продолжается разработка мультимедийных обучающих систем.

13. Инновационная деятельность в высшем образовании РК Из 145 вузов ( в котором обучаются 610 тысяч студентов) • в 30 подписали Великую хартию университетов в рамках Болонского процесса, • 37 осуществляют двухдипломное образование, • 131 работают по кредитной технологии обучения, • в 20 проводится дистанционное обучение, • 3 имеют международную аккредитацию.

15. Разработка и внедрение информационной системы управления средним образованием (ИСУО): в первой фазе проекта ИСУО автоматизирован ввод данных из областных департаментов образования в МОН РК по следующим подсистемам: • дошкольное воспитание и обучение, • школьное образование, • профессиональное образование, • обеспечение кадрами, • контроль исполнения документов, • лицензирование и аттестация, • отчетность, • финансы, • реализация государственных программ.

16. Ресурсы, обеспечивающие информатизацию системы образования Республики Казахстан: • финансовые и кадровые, • информационные, • научно-технический потенциал, • материально-технические средства.

17. С 2002 года работает «Спутниковый канал дистанционного обучения» при поддержке АО «Национальный центр информатизации» под эгидой Министерства образования и науки РК на базе спутникового оборудования «Кателко+».

18. Сфера образования принимает участие в формировании «электронного правительства»: • проводится подготовка взрослого населения и подрастающего поколения; • разработаны программы учебного курса по «электронному правительству» для учащихся старших классов, колледжей и студентов высших учебных заведений .

19. Направления деятельности центра дистанционного обучения Актюбинского госуниверситета : • организация и методическое обеспечение новых форм обучения с использованием современных средств коммуникаций; • интеграция и внедрение информационных и сетевых технологий в учебный процесс для всех уровней образования; • методическая поддержка открытого образования; • проведение подготовки и переподготовки кадров в области новых информационных технологий (НИТ); • организация системы дистанционной подготовки и переподготовки кадров и повышения квалификации в области НИТ.

20. Направления деятельности образовательно-ресурсного центра: • координация работ подразделений университета, связанных с развитием единой образовательной информационной среды; • реализация единой технической политики в области информатизации системы образования; • научно-методическая и консультационная поддержка в освоении новейших информационных технологий.

21. Для системы основного исреднегообразования разработаны • электронные учебники по английскому языку, информатике,географии, экологии, биологии, алгебре, геометрии, химии, физике, истории Казахстана, всемирной истории, мировой художественной культуре, музыке; • мультимедийные обучающие программы по казахскому языку, географии, информатике; • электронные дидактические пособия по математике, английскому языку, физике, химии, истории Казахстана, географии, экологии, по музыке на русском и казахском языках; • электронные дидактические пособия: анимированные карты по истории Казахстана, электронные практикумы по химии и физике,вернисажи по мировой художественной культуре.

22. «Мы должны добиться предоставления качественных услуг образования по всей стране на уровне мировых стандартов. ...Развивать практику обучения в режиме online, предусмотреть создание системы специальных классов естественно­научного профиля». Из Послания Президента народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире»