ТЕМА: «Н ормы права в жизни сказочных героев»

1. ТЕМА: «Нормы права в жизни сказочных героев» Руководитель: Борисова О.П Выполнили: Карпушкин Женя, Щербакова Оля.

2. Паспортпроекта Название проекта:«Нормы права в жизни сказочных героев» Руководитель проекта:Борисова О.П Учебный предмет:литература, обществознание. Возраст участников :5 класс Составители:Карпушкин Женя, Щербакова Оля. Тип проекта:исследовательский, информационный. Цель проекта:познакомить с Женевской декларацией прав ребенка; продолжить развитие у детей умения правильного выбора поведения в реальной жизни. Задачи проекта:собрать информацию, оформить сборник упражнений «Нормы права в жизни сказочных героев». Оборудование: компьютер, сборники русских народных сказок. Предполагаемый продукт:пособие в печатном и электронном виде

3. Этапы работы 1.Вводная часть: постановка проблемы 2. Основная часть: подбор материала 3 .Презентация на конференции проектов школы.

4. Этапы реализации проекта 1этап - сентябрь-октябрь 2008 год: подготовительный (сбор материала, обработка) 2 этап - ноябрь-февраль 2009: активный (составление презентации, подготовка сборника по данной теме) 3 этап - февраль 2009: результативный(составление методического сборника «Нормы права в жизни сказочных героев».

5. Введение Каждый человек ,живущий на планете Земля ,имеет свои права ,которые должны неукоснительно соблюдаться и защищаться. Ребенок -тоже человек ,но человек особый ,наиболее уязвимый ,которого легко обидеть ,унизить ,который нуждается в защите и помощи. Поэтому нам, детям, обязательно нужно знать свои права и обязанности ,учиться быть свободными в свободном демократическом государстве.

6. «Нормы права в жизни сказочных героев» (сборник упражнений для уч-ся начальных классов)

7. ДЮЙМОВОЧКА (Г-Х.Андерсен) Раз ночью, когда она лежала в своей колыбельке, через разбитое оконное стекло пролезла большущая жаба, мокрая, безобразная! Она вспрыгнула прямо на стол, где спала под розовым лепесточком Дюймовочка. Вот жена моему сынку! - сказала жаба, взяла ореховую скорлупу с девочкой и выпрыгнула через окно в сад.

8. КЛЮЧ: Ч. I. Ст.9 п.1 – право ребенка не разлучаться со своими родителями вопреки их желанию Ч. I. Ст. 11 – право ребенка на защиту от незаконного перемещения Ч. I. Ст.35 – право ребенка на защиту от похищения детей

9. ГУСИ- ЛЕБЕДИ Жили-были мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги — братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету! Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается. Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять: Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель — попряду. Девочка взяла братца и побежала. А баба-яга подойдет к окошку и спрашивает: Девица, прядешь ли? — Мышка ей отвечает: Пряду, бабушка... —

10. КЛЮЧ: Ч. I. Ст.9 п.1 – право ребенка не разлучаться со своими родителями вопреки их желанию Ч. I. Ст. 11 – право ребенка на защиту от незаконного перемещения Ч. I. Ст.35 – право ребенка на защиту от похищения детей Ч. I. Ст. 36 – право ребенка на защиту от всех форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка

11. ХАВРОШЕЧКА Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдятся. К таким-то и попала Крошечка-Хаврошечка. Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и над работой заморили: она и ткет, она и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает. А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя — Двуглазка, а меньшая — Триглазка. Дочери только и знали, что у ворот сидеть, на улицу глядеть, а Крошечка-Хаврошечка на них работала: их и обшивала, для них пряла и ткала — и слова доброго никогда не слыхала. Выйдет, бывало, Крошечка-Хаврошечка в поле, обнимет свою рябую коровку, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжко жить-поживать. Коровушка-матушка! Меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не — велят. К завтрашнему дню мне велено пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы покатать.

12. КЛЮЧ: Ч. I. Ст.19 п.1 - право ребенка на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке Ч. I. Ст. 36 – право ребенка на защиту от всех форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка

13. ДЕВУШКА В КОЛОДЦЕ Жили-были мужик да баба. А у бабы была падчерица. Она пряла у колодца да и уронила веретёшко в воду. Домой идет, плачет. А мачеха и говорит: Чего плачешь? — А я веретешко в воду уронила! — Ну, та ее и давай ругать, кричала, кричала и говорит: Ступай за веретешком, назад не возвращайся! — Девушка пошла да и бросилась в колодец.

14. КЛЮЧ: Ч. I. Ст.19 п.1 - право ребенка на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке

15. Вещий мальчик. Отдай мне своего сынишку; будет он жить у меня на всем готовом, в довольстве, в счастии и не узнает, что такое бедность. Да и тебе лучше — лишняя обуза с рук долой! Мать подумала, что и в самом деле у купцов жизнь привольнее, благословила сына и отдала его Асону с рук на руки. Асон привез мальчика в свой дом и велел идти на кухню; потом позвал повара и отдал ему такой приказ: убей этого мальчика.

16. КЛЮЧ: Ч. I. Ст. 6 п.1 – неотъемлемое право ребенка на жизнь

17. Золушка Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень – своих сестриц. Спала она на чердаке, под самой крышей, на колючей соломенной подстилке. А у обеих сестриц были комнаты с паркетными полами цветного дерева, с кроватями, разубранными по последней моде, и с большими зеркалами, в которых модою было увидеть себя с головы до ног. Бедная девушка молча сносила все обиды и не решалась пожаловаться даже отцу. Мачеха так прибрала его к рукам, что он теперь на все смотрел ее глазами и, наверно, только побранил бы дочку за неблагодарность и непослушание.

18. КЛЮЧ: Ч. I. Ст. 19 – право ребенка на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке Ч. I. Ст. 31 п.1 – право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в развлекательных мероприятиях Ч. I. Ст. 36 – право ребенка на защиту от всех форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка

19. МОРОЗКО Живало-бывало, — жил дед да с другой женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой жить: перевернешься — бита и недовернешься — бита. А родная дочь что ни сделает — за все гладят по головке: умница. Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела — еще до свету... Ничем старухе не угодишь — все не так, все худо. Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится — не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить. Вези, вези ее, старик, — говорит мужу, — куда хочешь, чтобы мои — глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз. Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь: Садись мила дочь, в сани. — Повез бездомную в лес, свалил в сугроб под большую ель и уехал.

20. КЛЮЧ: Ч. I. Ст. 6 п.1 – неотъемлемое право ребенка на жизнь Ч. I. Ст. 36 – право ребенка на защиту от всех форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка

21. БАБА-ЯГА Жили-были муж с женой, и была у них дочка. Заболела жена и умерла. Погоревал-погоревал мужик да и женился на другой. Невзлюбила злая баба девочку, била ее, ругала, только и думала, как бы совсем извести, погубить. Вот раз уехал отец куда-то, а мачеха и говорит девочке: Поди к моей сестре, твоей тетке, попроси у нее иголку да нитку — — тебе рубашку сшить. А тетка эта была баба-яга, костяная нога. Не посмела девочка отказаться, пошла, да прежде зашла к своей родной тетке.

22. КЛЮЧ: Ч. I. Ст.19 п.1 - право ребенка на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке

23. ВЫВОД: Предполагаемое пособие содержит группу упражнений, в текстах которых показаны нарушения прав нормы жизни литературных героев. Анализируя тексты, ребята учатся, преподают себе урок о том, что можно и чего нельзя делать в жизни. Предназначено учащимся 1-4 классов, может быть использовано учителями начальных классов на часах классного руководства.

24. Библиография • http://www.lukoshko.net/menurus.shtml • http://grandisbaby.ru/ • http://hyaenidae.narod.ru/ • Конвенция о правах ребенка.