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Unsere Partnerschule, in Orjol stellt sich vor

Projektgruppe der „Schillerschule“ in Orjol Warja Hartschenko, Sascha Bakaewa, Michail Kovrigin. Unsere Partnerschule, in Orjol stellt sich vor. Kapitel 2 Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol. Das Raumkonzept Die Laborbereiche Die Turnhalle Die Schwimmhalle Der Flurbereich

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Presentation Transcript

  1. Projektgruppe der „Schillerschule“ in Orjol Warja Hartschenko, Sascha Bakaewa, Michail Kovrigin Unsere Partnerschule, in Orjol stellt sich vor

  2. Kapitel 2Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol • Das Raumkonzept • Die Laborbereiche • Die Turnhalle • Die Schwimmhalle • Der Flurbereich • Der Eingangsbereich • Das Schulleiterzimmer

  3. Das Raumkonzept der Schillerschule in Orjol An der Schillerschule in Orjol gibt es keine Klassenräume. Entsprechend ihres Stundenplans wechseln die Schüler die Räume. In Deutsch suchen sie das Deutschlabor, in Bio das Biolabor auf. Die Labore sind entsprechend fachspezifisch ausgerüstet und auch künstlerisch entsprechend gestaltet

  4. Das Deutschlabor • „Kein Lebendiges • ist Eins. • Immer ists • ein Vieles“ • Goethe

  5. Das Geschichtslabor „Ich befolge den Rat, durchblättre die Werke der Alten. Mit geschäftiger Hand täglich mit neuen Genuss“ (Goethe)

  6. Das Biologielabor „Im ernstem Bioraum war`s, wo ich beschaute“ (Goethe)

  7. Das Chemielabor „Und umzuschaffen das Geschaffne, damit sich`s nicht zum Starren waffne, wirkt ewiges, lebendiges Tun“ (Goethe)

  8. Das Mathelabor

  9. Das Musiklabor

  10. Die Turnhalle

  11. Die Schwimmhalle „Ach! Und in demselben Flusse schwimmst du nicht zum zweitenmal.“ (Goethe)

  12. Das Zimmer des Schulleiters „Dem Guten lohnen, den Bösen strafen“ (Goethe)

  13. Der Flurbereich der Grundschule

  14. Der Schlafraum für die Kleinen

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