教育部國民及學前教育署 103 年 2 月

1. 教育部國民及學前教育署 103年2月

2. 大綱

3. 以前，爸爸、媽媽、老師告訴我有一條通往幸福的道路以前，爸爸、媽媽、老師告訴我有一條通往幸福的道路 好公司好工作 好大學碩博士 好高中

4. 但對不同的人而言，通往幸福的道路指向不同的方向但對不同的人而言，通往幸福的道路指向不同的方向 好公司好工作 宜蘭種田 好大學碩博士 成功大學留日碩士 好高中 建國中學

5. 你可能會說： 『這是個特例…… 』 但2006有一本書意外成為暢銷書、長銷書， 日本作家村上龍的最新著作「工作大未來」，是一本介紹了514種職業的大百科教育類書籍。 2013/02/04改版

6. 1 前言-從13歲開始迎接世界 0 2 3 4 5 6 這表示，大環境變了…… 而你、我們都身在其中， 學生志願選填試探與輔導系統

7. 現象1：台灣面對的競爭環境 • 韓國從落後者，變成強烈的競爭者，甚至不想承認他已是超越者。 • 中國從低成本製造市場，變成廣大的消費市場。 • 大陸昆山廠，大陸薪資平均以上升至6000人民幣。 資料來源：企管系教授楊東震

8. 4.台灣平均薪資相對於亞洲過低，造成高級人才外移。4.台灣平均薪資相對於亞洲過低，造成高級人才外移。 5.台灣經濟成長率已由中度成長降為低度成長 6.產業外移，造成台灣投資不足，就業率仍堪憂，但陸資來台又擔心無法掌控。如何引鳳回巢，是未來的重要成長關鍵。 資料來源：企管系教授楊東震

9. 台灣的經濟發展 高科技產業 加值科技整合服務與製造業 進口替代 加工出口區 傳統產業轉型 50年代 60年代 70年代 資料來源：企管系教授 楊東震

10. 現象2：現代的科技環境特質 • 產品生命週期縮短，且國際間競爭激烈 • 網路上身將改變人類的生活與交易習慣(網路購物) • 奈米科技轉變產品特色（衣物與藍光，別小看科技加值整合傳統產業） 資料來源：企管系教授楊東震

11. 現象3：低科技未必輸給高科技產業 從股價看產業發展 聯發科(381) 鴻海(75.3) 台積電(105) 巨大自行車(218) 美利達自行車(230) 鳳梨酥一年產值250億

12. 現象4：文化創意產業當道 3個月銷售額850萬，一度斷貨

13. 現象5：少子化的影響 轉型中興盛的產業 萎縮中的產業 嬰幼兒商品精緻化 小兒科醫生婦產科醫生 幼稚園、小學、中學嬰幼兒商品減少店數 資料來源：企管系教授楊東震

14. 現象6：寂寞產業蓬勃發展 • 台灣人口成長率逐漸降低，人口結構漸趨老化逐漸成倒金字塔型（老年化、少子化） • 台灣三不：不婚（離婚）不立（啃老族）不生（少子化） 寂寞產業 寵物相關 公仔、單身小套房 威士忌、瑜珈健身等 網路交友 寂寞族 資料來源：企管系教授楊東震

15. 對未來缺乏明確目標八個應屆畢業生、一個選擇延畢對未來缺乏明確目標八個應屆畢業生、一個選擇延畢 好工作 好大學碩博士 好高中

16. 1 前言-從13歲開始迎接世界 0 2 3 4 5 6 金飯碗不再： 醫師、律師收入下降 不如讓孩子跟著興趣與能力走。 只要找到興趣— 行行都能出狀元 學生志願選填試探與輔導系統

17. 1 前言-從13歲開始迎接世界 0 2 3 4 5 6 看似無所事事，其實前景可期 資料來源：村上龍》工作大未來-從13歲開始迎向世界》 整理：胡釗維、陳竫詒

18. 前言-從13歲開始迎接世界 ｢黃金十年」 十三歲起開始探索興趣 在出社會前就該知道 自己想做什麼? 學生志願選填試探與輔導系統

19. 國中學生的進路與發展 壹、國中學生的進路與發展 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 最適合的生涯進路 探索活動 做決定 做決定 做決定 校園生活 職業環境 適性輔導內涵

20. 國中學生的進路與發展

21. 國中學生的進路與發展-政策作為 國中生生涯規劃歷程-1

22. 適性輔導支持體系-3 國中學生生涯發展教育指引與紀錄 協助學校規劃辦理生涯發展教育工作，做為學生適性輔導的基礎。 協助學生記錄生涯規劃所需資料以利在九年級做升學進路選擇時有較完整、資訊可供參考。

23. 適性輔導支持體系-4 國中學生生涯發展紀錄手冊-面面觀(103年3月底) 九年級時，可以把「國中學生生涯輔導紀錄手冊」內的自我認識、學習表現、心理測驗等資料進行彙整，與師長及父母深入討論，進行升學選校的初步規劃。

24. 適性輔導支持體系-5 國中學生生涯發展紀錄手冊-生涯發展規劃書(103年5月底) 參考生涯輔導紀錄手冊資料，親師生一起討論，依據學生學習表現、專長、興趣等，並且考量想升讀學校的入學條件，初步完成個人升學規劃。

25. 適性輔導支持體系-6 國中學生畢業學生升學進路 研究所 升學志願如何決擇？ （博士班） （碩士班） 科技大學 技術學院 一般大學 大學 大學/二專 高中 高職/五專 -一般大學 -科技大學 -技術學院 -軍警學校 -科技大學 -技術學院 -二專 -一般大學 -軍警校院 國中 國中 -普通高中 -綜合高中 （學術學程） -單科高中 -實驗高中 -高職 -五專 -綜合高中 （專門學程） -實用技能學程 -建教合作班 -國中畢業 -國中畢業 進高中 選技職

26. 學生志願選填試探與輔導作業 貳、學生志願選填試探與輔導作業

27. 穩健邁入12年國教元年的重要課題 103學年度適性入學資料管理平臺架構 十二年國民基本教育 學生適性入學資料平台 各入學管道 招生名額管理系統 國中教育會考 報名系統 轉出免試入學 招生名額 轉出超額比序 項目積分 志願選填試探 與輔導系統 高中職五專 群科與學校 課程資訊 連結 輸出輔導資訊 親、師、生討論 選填志願

28. 學生志願選填試探與輔導作業 系統作業時程 102.10.17 ～ 10.30 學生線上填報時程 103.03.06 ～03.19 102.12.05 ～12.18 系統開放輔導時程 103.3.24 ～ 04.15 102.12.23～103.01.20 102.11.7 ～11.30

29. 學生志願選填試探與輔導作業 系統規劃目的與功能 1.協助學生掌握並檢視現階段自己的超額比序積分。 2.使學生具體熟悉超額比序如何計分。 3.使學生具體熟悉志願序變化計分的影響 4.適性升學輔導：逐次協助志願序選填，進行覺察、探索、評估、統整與決定之輔導 5.落點分析

30. 輔導主任為執行秘書，協助與督導整體活動企畫與推動執行。輔導主任為執行秘書，協助與督導整體活動企畫與推動執行。 學生志願選填試探與輔導作業 國中生涯發展教育工作執行委員會工作模式 召集人 志願選填試探與輔導作業 副召集人 執行秘書 輔導措施 行政業務 行政組 教學組 活動組 輔導組 各校得依實際需求及運作狀況增刪組別

31. 學生志願選填試探與輔導作業-8 2 3 4 5 6 1 志願選填試探作業時程

32. 學生志願選填試探與輔導作業-9 系統介面-登入 網站

33. 學生志願選填試探與輔導作業 2 3 4 5 6 1 運用資訊協助學生完成進路抉擇

34. 學生志願選填試探與輔導作業 系統介面-輔導學生志願選填

35. 學生志願選填試探與輔導作業 系統輸出資訊─學生志願學校選填人數一覽表

36. 學生志願選填試探與輔導作業 系統輸出資訊─個人志願選填試探與輔導紀錄表 3下次志願調整次序 2輔導紀錄 填寫區 1超額比序項目積分及選填人次分佈情形

37. 學生志願選填試探與輔導作業 學校可提供的支持

38. 學生志願選填試探與輔導作業 志願選填試探5A級關懷與支持 下次填報安排

39. 學生志願選填試探與輔導重點 叁、志願選填試探與輔導重點

40. 學生志願選填試探與輔導重點 2 3 4 5 6 1 重點1：三次志願選填試探之輔導作為及重點為何? (一)第一階段：試探期(102年11月) 輔導重點： 1.由教務處指導學生熟悉選填系統。 2.系統資料輸出後，請導師及輔導人員繼續輔導學生完成生涯檔案、國中學生生涯輔導紀錄手冊等，進行第一次志願選填後之輔導。

41. 學生志願選填試探與輔導重點 (二)第二階段：深化期(102年12月) 1.協助學生檢視自己的志願序學校或科別是否適才適性。 2.針對學生性向、興趣及優勢能力，進行第二次系統資料輸出後之輔導。 (三)第三階段：收歛期(103年3月) 1.檢視學生志願選填是否定向或收斂，進行第三次系統資料輸出後之輔導，以達成適性輔導目標。

42. 學生志願選填試探與輔導重點- 2 3 4 5 6 1 重點2：應該引導學生思考哪些問題? 引導學生思考以下面向 (一)自我探索與認識：以國中學生生涯輔導紀錄手冊作為基礎，參考其中「自我認識」、「心理測驗」及「學習成果與特殊表現」等單元之內容，給予適性回饋。 (二)高中職、五專與職業資訊之瞭解 1.鼓勵學生參加學校舉辦之各種生涯試探相關活動 2.查詢「全國高中、高職、五專學校資訊網」(http://me.moe.edu.tw/junior/search/)中類科介紹 3.透過相關書籍或他人的職業經驗等資訊進行反思與瞭解。

43. 學生志願選填試探與輔導重點-4 2 3 4 5 6 1 (三)環境中周遭他人的狀態與期望 可參考國中學生生涯輔導紀錄手冊中之「職業與我」、「生涯統整面面觀」及「生涯發展規劃書」，瞭解環境中周遭他人的狀態與期望，以形成共識與最佳決定。

44. 學生志願選填試探與輔導重點 重點3：學生是否定向之輔導策略 一、已定向： 志願聚焦在1-3職群，且具有邏輯性， 給予支持與鼓勵，或資訊、資源提供等。 皆為普通科 以學術為目標

45. 學生志願選填試探與輔導重點 普通科+綜高 狀況1：學術為目標 定向 支持 狀況2：以學術為主，不排除技職學程。 提醒思考：各校綜高開設技職學程不同

46. 1-4志願皆為普通科有一致性，但設計+電機? 引導學生思考釐清其選擇之原因

47. 竹苗區綜合高中高二時分流之學程參考一覽表依據101學年度教育部資料竹苗區綜合高中高二時分流之學程參考一覽表依據101學年度教育部資料

50. 學生志願選填試探與輔導重點-7 2 3 4 5 6 1 汽車科+餐飲+機械+普通+綜高+…….. 未定向 晤談、內省其興 趣、性向 使其志願收斂 或運用刪去法