Новые формы работы с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

1. Новые формы работы с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации Елена Анатольевна Сологуб директор МБОУ «В(С)ОШ №1»

2. Трудная жизненная ситуация — ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и тому подобное), которую он не может преодолеть самостоятельно. Российская Федерация. Законы. Об основах социального обслуживания в РФ: федеральный закон: (принят 10 декабря 1995 г. ; в ред. 22 августа 2004 г.)

3. Трудная жизненная ситуация как особый случай психологической ситуации (ТЖС) • ТЖС включает широкий спектр жизненных (бытовых) ситуаций человека и ситуаций, связанных с его деятельностью. Среди них можно выделить несколько групп: • 1) трудные жизненные ситуации (болезнь, опасность инвалидности или смерти); • 2) трудные ситуации, связанные с выполнением какой-либо задачи (затруднения, противодействие, помехи, неудачи); • 3) трудные ситуации, связанные с социальным взаимодействием (ситуации «публичного поведения», оценки и критика, конфликты, давление, и т. п.) (М. Тышкова, 1986).

4. Неконструктивные способы адаптации к ТЖС ( по А.И.Демину и И.П.Поповой) К неконструктивным способам относят:  - защитное, «избегающее» поведение, когда человек старается не замечать ситуации жизненной трудности;  - хаотичный поиск, когда выбор стратегии поведения осуществляется без осмысления ее последствий;  - поиск в условиях ограниченной информированности, когда источники информации о различных путях решения проблемы недоступны или отличаются низким качеством;  - продуктивное иждивенчество, когда индивид использует ресурсы своего окружения, не пополняя их собственной деятельностью.

5. Конструктивные способы адаптации к ТЖС ( по А.И.Демину и И.П.Поповой)  К конструктивным способам относят:  - целенаправленное использование ресурсов межличностной сети, когда выбор стратегии поведения осуществляется на основе создания референтного круга общения;  - конкретизацию целостного образа «Я», когда индивид стремится осознать и в дальнейшем использовать личностные ресурсы;  - накопление опыта поведения в социальной сфере, когда личность формирует «репутационную» стратегию деятельности;  - отношение к трудной жизненной ситуации как к совокупности шансов, когда контекст ситуации «достраивается» и выявляется ее альтернатива

6. Контингент обучающихся по возрасту

7. Причины поступления

8. Особенности • Различная модальность: кинестетики – 25%; визуал – 25%; аудиал – 25%; (правополушарный) визуал-кинестетик (преимущественно)- 25% • Разный уровень первоначальных знаний по предмету

10. Нормативная база • Федеральный закон №273 «Об образовании в РФ » от 21.12.2012 года, • Государственная программа «Развития образования на 2013-2020 годы», особо подпрограмма 3 «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» и подпрограмма 5 «Обеспечение реализации государственной программы "Развитие образования" на 20 13 - 2020 годы и прочие мероприятия в области образования», утверждена Распоряжением Правительства РФ от 02.11.2012 № 2148-р • Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020г (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р); • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентов Российской Федерации от 04.02.2010 № ПР-271)

11. Нормативная база • План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 г.г. (утвержден Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р); • Стратегия развития Псковской области до 2020 года, утвержденная Распоряжением Администрации Псковской области от 16.07.2011 №193-р «Об утверждении Стратегии социально-экономического развития Псковской области до 2020 года». • Стратегия развития муниципальной системы общего образования города Пскова на 2012-2014 годы • N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24 июня 1999 г • Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания (утвержден Приказом Минобрнауки России от 15 марта 2013 г. N 185) • ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».

12. Нормативная база • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 01 июня 2012 г. № 761 • Стратегия действий в интересах детей в Псковской области на 2012 - 2017 годы • Закон ПО «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав», утверждено постановлениемАдминистрации области от 27 ноября 2006 г. N 475 • Постановление от 26.12.2008 № 3287 «Порядок приема детей в муниципальные образовательные учреждения города Пскова» • Образование: Электронная система http://www.e-mcfr.ru/scion/secure/index.jsp?cpid=edu#page[1]

13. Социальные партнёры • Центр психолого-педагогический коррекции и реабилитации • Центр занятости населения г. Пскова • ГБУЗ «Наркодиспансер Псковской области» • ГИБДД г. Пскова индивидуальная, групповая работа с учащимися • УФСКН России по Псковской области • Инспекция по делам несовершеннолетних г. Пскова, • Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав г. Пскова • ГБУЗ «Центр планирования и репродукции семьи» • ГУЗ Центр СПИД

14. Социальные партнёры • ФКУ СИЗО – 1 УФСИН России по Псковской области • ЦВСНП УМВД России по Псковской области • Псковский Музей - заповедник • Экологический центр • Псковская областная универсальная научная библиотека

15. Социальные партнёры • Общественная областная организация «Здоровый город»; • Псковское отделение Российского Красного креста; • Псковский Детский фонд; • Молодёжное движение «Наш Выбор» Струго-Красненская средняя школа; • Избирательная комиссия по Псковской области; • Дом-малютки «Тёплый кров»; • Центр детского туризма; • Молодежный центр; • Краеведческая библиотека им. И.И.Васильева; • МЧС; • ООО «Центр инноваций в образовании и управлении»; • ПОО ВДПО; • Вечерние школы области.

16. Конструктивный выход из ТЖС – переход в вечернюю школу Сопровождение учащихся как совокупность шансов и выявления альтернативы

17. Формы и принципы организации обучения

18. Разработка индивидуальной траектории сопровождения учащегося

19. педагоги учащиеся Алгоритм сопровождения родители нет Затруднения Эффективность Удовлетворенность Удовлетворенность Социальный паспорт К0, К1, К2 Зачетные К ПД Удовлетворенность да нет да да Эфф глазами других Успеваемость Качество да затруднения нет да проблемы Затруднения нет учебные поведение Работа с «Ok» Рекомендации Лист ИР ПП, СП ИР кл рук Общешкольные дела Групповаяработас педагогами Индивидуальная работа с педагогами Кл рук - доставка Малый педсовет, Совет профилактики ИКД лист ИР ИКД восп раб ИКД МО Зам по УВР – учет ИК Зам по УВР самоотчет администрация да нет Портфолио Аттестат Портфолио учителя

20. Формы работы с учащимисявзаимосвязь школьных и вне школьных мероприятий • накопление опыта поведения учащегося в социальной сфере, за счет развития уровня позитивной активности в зоне ближайшего развития

21. Учебная деятельность Новые формы групповых консультаций • Библиографические групповые консультации (ГК) • Детектив • Лексический КВН (2 языка) • Универсальные исторические разработки для проведения групповых консультаций, внеклассных мероприятий в старших классах • Виртуальная экскурсия • Образовательные экскурсии • Интегрированные ГК «Социально-нравственное воспитание на примере отечественной литературы и истории» • Школьные интеллектуальные марафоны по предметам • УМК для разных форм обучения и интенсивности освоения учебных программ

22. В течение года организовывались различные предметные пары-тройки учителей для проведения интегрированных мероприятий, семинаров

23. Работа МО классных руководителей параллельно с творческими группами Тематические недели

24. Работа МО классных руководителей параллельно с творческими группами Традиционные мероприятия

25. Воспитание +социализация • Участие в городских конкурсах http://sch478.pskovedu.ru/?project_id=4152&pagenum=14928 • Социальные проекты • Вовлечение учащихся и родителей в общественно-полезную деятельность

26. Социальное направление долгосрочный проект «Милосердие, это слабость или сила?»начало проекта: октябрь 2012 года В проекте в 2012-2013 учебном году приняло участие более 300 учащихся, 24 педагога школы (100%), 28 родителей.

27. Гражданско-правовое направлениедолгосрочный проект«Школа молодого избирателя»начало проекта: апрель 2013 года Уже в проекте приняло участие более 300 учащихся школы

28. Профилактическое направлениедолгосрочный проект«Осторожно-ТЮРЬМА!»начало проекта: март 2013 года В 2012-2013 учебном году в проекте приняло участие372 учащихся (80% обучающихся), 13 родителей, 16 педагогов, 5 государственных, общественных структур.

29. Профилактическое направлениедолгосрочный проект«Дороги, которые мы выбираем!»начало проекта: май 2013 года Акция «Дороги, которые мы выбираем!» 17 мая 2013 г. п. Струги-Красные

30. Участие в конференциях, круглых столах, конкурсах: - Круглый стол «Актуальные проблемы наркотизации в молодёжной среде» (4 человека) - Конференция «Теория и практика антинаркотического добровольчества в молодёжной среде» • Участие в «Антивирусной эстафете» • Участие в городском конкурсе «Социальные проекты, как движущая сила молодёжной политики»

31. Участие в акциях • Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью» • Благотворительная акция «Весёлый витамин» • Участие в мероприятиях, посвященных Всемирному дню борьбы с туберкулезом. • Областная молодежная антинаркотическая акция «Скажи жизни – да» • Городская акция «Пока горит свеча…»

32. Участие учащихся в школьных конференциях

33. Школьный конкурс Группа года. Ученик года

34. Уже в этом году учащиеся приняли участие в : • Экскурсия в избирательную комиссию Псковской области в единый день голосования. • Экскурсия в территориальную комиссию Псковской области. • Молодёжном слёте «Волна памяти» 13-14 сентября п. Струги-Красные. • Молодёжный антинаркотический слёт 8-11 октября Пушкинские горы. • Работа с учащимися центра планирования и репродукции семьи. • Встречи с представителями ГБУЗ «Наркодиспансер Псковской области» • Встреча олимпийского огня

35. Структурное подразделение при УКП СИЗО-1 • Сменяемость свыше 95 % • Камерники • Подельники • Раздельное обучение мужчин и женщин • Разный возраст

36. УКП при СИЗО-1сотрудничает: • ПЮИ, ОО «Здоровый город», МБУ «ПГМЦ», ГУЗ Центр СПИД, ОАО УФСИН России по ПО, ПЛН, УФНС Росси по ПО, ПООО «Независимый социальный Женский центр», Российский Красный Крест, Музей-заповедник «Михайловское», Вечерние отделения школ области, в том числе в ИТК, ГУЗ «Наркологический диспансер ПО», ГКУ ПО «ЦЗН города Пскова», Налоговая служба, ФССП, Детский фонд ПО, Молодежный центр

37. Участие Конкурс Пушкинского заповедника «Письмо- признание» - 10 человек. Региональная Конференция «Наш край в годы ВОВ» – диплом 1 степени – 7 класс. (4 работы уч-ся УКП СИЗО вошли в сборник конференции). Участие в городской выставке «1812 Отечественная война. 200-летие Бородинского сражения»; Городская выставка « Творчество осужденных» Акции Детского фонда: « Первоклассник», « Новый год и рождество», « Доброе сердце» Акции Красного креста Здоровый образ жизни совместно с ОО « Здоровый город» Классные часы по развитию эмпатии 1 учащийся СИЗО включен в раздел «доска Почета» энциклопедии «Одаренные дети- будущее России»

38. Наш потенциал-дополнительное образование • Школьная газета • Юный автор • Литературная гостиная • Театральная студия • Разговорный английский, немецкий • Беседы по профориентации • Профессия и литература • Права ребёнка • Профессия и твоё здоровье • Технология Дебаты • Волонтер XXIвека • Деловой русский язык и т.д.

39. Система повышения квалификации (интерактивные формы) • Тематические семинары и педсоветы • Выставки и конференции • МО и творческие группы 4. Школьные профессиональные конкурсы 5.Международные конференции «Менеджмент качества образования» 6. Создание новой модели методической службы школы

40. Обучение длинною в жизнь • Педагогический совет «Формирование положительного образа семьи через развитие социальных компетентностей» • Педагогический совет «Имидж образовательного учреждения» • Педагогический совет «Школа будущего» • Мастер-класс «Нравственное воспитание подростка посредством взаимодействия классической литературы и отечественной истории в разные эпохи.» • Мастер- класс «Создание условий для развития социальных компетенций учащихся» • Семинар «Организация работы в школе по развитию представлений учащихся о себе и своем месте в социуме» • Мастер-класс «Воспитание сердцем» • Мастерская «Дороги, которые мы выбираем» • Мастерская «Я- гражданин»

41. Спасибо за внимание!!! http://sch478.pskovedu.ru