VIDEOJUEGOS De sus usos y abusos

1. VIDEOJUEGOS De sus usos y abusos

2. ¿QUÉ SON LOS VIDEOJUEGOS? • Un videojuego es todo tipo de juego digital interactivo, y hoy en día son parte de la vida cotidiana de los niñ@s. • Surgen con la idea de ser un elemento de entretenimiento, diversión y ocupación del tiempo libre. • Hay cuatro soportes para los videojuegos (Gross, 1998): • Ordenador • Videoconsola • Consolas portátiles • Máquinas recreativas

3. SUS INICIOS 1972: Se comercializa el primer videojuego, conocido con el nombre de PONG. En los años 80 aparecen los ordenadores PC, por lo que los juegos son más accesibles para los usuarios. En tan pocos años, han ido evolucionando a gran escala, siendo hoy un reflejo de lo que antaño fueron. En la actualidad surge el debate referente a las ventajas e inconvenientes de los videojuegos.

4. VENTAJAS DE LOS VIDEOJUEGOS • Favorecen la organización espacio-tiempo y la coordinación visual y del movimiento. • Desarrollo de destrezas básicas como la rapidez de reflejos y de memoria. • Puesta en práctica de estrategias. • Desarrollo del instinto de superación. • Algunos permiten mejorar y acrecentar la rapidez de razonamiento. • Estimulan la concentración, por lo que pueden ser muy adecuados para niños hiperactivos o con déficit de atención. • Procuran placer a corto plazo con el mínimo coste. • Si se utiliza un ordenador como videojuego, se familiarizan con la informática mientras juegan. • Los videojuegos pueden servir como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje.

5. EFECTOS DEL ABUSO • Pueden producir nerviosismo y ansiedad. • Pueden transmitir valores inadecuados. • Pueden provocar un cierto retraso en el proceso de socialización e incluso un aislamiento. • La excesiva estimulación de concentración puede llegar a provocar falta de atención hacia su entorno. • Muchos de los juegos poseen mucha agresividad, que en exceso puede provocar en el niño la identificación de agresión con placer, o que se asuste y aprenda a reprimir negativamente su hostilidad. • Un abuso de tiempo es capaz de fomentar actitudes narcisistas y disminuir su sociabilidad. • Los videojuegos provocan adicción.

6. ¿QUÉ DICEN LOS EXPERTOS? Existen opiniones que argumentan que: “los niños que pasan demasiado tiempo delante de la pantalla tienen problemas de agresividad o timidez”

7. ORIENTACIONES PARA SU BUEN USO •  No son buenos los excesos, pero tampoco las prohibiciones. • Interésate por todo lo que rodea al videojuego y acompaña al chico en algunos momentos de juego…, es la mejor manera de compartir intereses con él, de conocer su mundo y sus inquietudes. • Los padres deben hacer propuestas alternativas de ocio, puesto que depende de ellos que los hijos se interesen por otras actividades. • De los padres depende asimismo la selección de estos juegos, eligiendo aquellos que no contengan tintes sexistas, violentos o insolidarios. • Es imprescindible que los padres controlen el tiempo que sus hijos pasan delante de la pantalla. Conviene marcar un límite de tiempo y ser estrictos en esta postura. • En la escuela, los videojuegos pueden utilizarse como instrumento de motivación general, y también como medio para la consecución de otros objetivos educativos.

8. PEGI PEGI (Pan European Game Information) es el único sistema que sirve para clasificar la adecuación a la edad del contenido de los videojuegos para toda Europa. Está pensado como una ayuda a los compradores de videojuegos (padres), para que decidan si el contenido es adecuado o no para un niño o joven adolescente. Es un código de clasificación muy eficaz que define la edad para la que un videojuego es adecuado en función a sus contenidos, y nunca al grado de dificultad o jugabilidad.

9. ¿DÓNDE LOS ENCONTRAREMOS? Es fácil encontrar los símbolos de clasificación del PEGI, se encuentran tanto en el frontal como en la trasera del videojuego. FRONTAL: En la parte inferior del frontal del videojuego encontramos un indicador PEGI que nos muestra la edad recomendada con la que se clasifica el producto. TRASERA: Además encontramos junto al PEGI un descriptor, que nos indica las características concretas por las que se clasifica el producto dentro de una determinada edad.

10. PEGI 3+:El contenido de los juegos con esta clasificación se considera apto para todos los grupos de edades. Se acepta cierto grado de violencia dentro de un contexto cómico (por lo general, formas de violencia típicas de dibujos animados como Bugs Bunny o Tom y Jerry). El niño no debería poder relacionar los personajes de la pantalla con personajes de la vida real, los personajes del juego deben formar parte exclusivamente del ámbito de la fantasía. El juego no debe contener sonidos ni imágenes que puedan asustar o amedrentar a los niños pequeños. No debe hacerse uso de lenguaje soez y tampoco debe haber escenas de desnudos ni referencias a actividades sexuales.

11. PEGI 7+:Pueden considerarse aptos para esta categoría los juegos que normalmente se clasificarían dentro de 3+ pero que contengan escenas o sonidos que puedan asustar. Se permiten escenas de desnudo parcial, pero nunca en un contexto sexual. PEGI 12+:En esta categoría pueden incluirse los videojuegos que muestren violencia de una naturaleza algo más gráfica hacia personajes de fantasía y/o violencia no gráfica hacia personajes de aspecto humano o hacia animales reconocibles, así como los videojuegos que muestren desnudos de naturaleza algo más gráfica. El lenguaje soez debe ser suave y no debe contener palabrotas sexuales.

12. PEGI 16+:Esta categoría se aplica cuando la representación de la violencia (o actividad sexual) alcanza un nivel similar al que cabría esperar en la vida real. Los jóvenes de este grupo de edad también deben ser capaces de manejar un lenguaje más soez, el concepto del uso del tabaco y drogas y la representación de actividades delictivas. PEGI 18+ : La clasificación de adulto se aplica cuando el nivel de violencia alcanza tal grado que se convierte en la representación de violencia brutal o incluye elementos de tipos específicos de violencia. La violencia brutal es el concepto más difícil de definir, ya que en muchos casos puede ser muy subjetiva pero, por lo general, puede definirse como la representación de violencia que produce repugnancia en el espectador.

13. Lenguaje soezEl juego contiene palabrotas DiscriminaciónEl juego contiene representaciones discriminatorias, o material que puede favorecer la discriminación DrogasEl juego hace referencia o muestra el uso de drogas MiedoEl juego puede asustar o dar miedo a niños JuegoJuegos que fomentan el juego de azar y apuestas o enseñan a jugar SexoEl juego contiene representaciones de desnudez y/o comportamientos sexuales o referencias sexuales ViolenciaEl juego contiene representaciones violentas PEGI Online El juego puede jugarse en línea (en internet)

14. CONSEJOS PARA LOS PADRES • Cada niño es diferente. Son los padres quienes, en última instancia, deben decidir lo que sus hijos pueden ver o experimentar. • Procure definir con antelación a qué pueden jugar sus hijos, durante cuánto tiempo y en qué momento. Si no están de acuerdo con su decisión, explíqueles los motivos de la misma. • Trate de buscar un resumen o una reseña del contenido del juego o, aún mejor, practique el juego usted mismo primero. • Juegue a los videojuegos con sus hijos, obsérvelos cuando están jugando y hable de ello. Explíqueles por qué algunos juegos no son apropiados.

15. MÁS CONSEJOS PARA LOS PADRES • Anime a sus hijos a que se comuniquen y compartan sus experiencias de juego. • Debe ser consciente de que los juegos en línea permiten a veces descargar programas adicionales que pueden modificar el contenido del juego y, eventualmente, su categoría de edad. • Los juegos en línea suelen jugarse en comunidades virtuales que requieren que los jugadores interactúen con otros jugadores desconocidos. Indique a sus hijos que no faciliten datos personales y que informen de cualquier conducta inapropiada. • Para más información sobre PEGI consulte en: www.pegi.info

16. HERRAMIENTAS DE CONTROL PARA LOS PADRES Los bloqueos de control controlan o limitan el acceso a los juegos y otras formas de entretenimiento. Hay varios tipos: • Para decidir caso a caso con qué juegos pueden jugar sus hijos. • Para controlar el acceso a Internet desde las consolas y dispositivos móviles. • Para controlar el tiempo que los niños dedican a la consola(40 min. al día). • Más información sobre los bloqueos para padres en la documentación que acompaña al sistema que haya comprado. No obstante podrá obtener información en línea de gran utilidad facilitada por los principales fabricantes.

18. ¡ALTO A LOS DESASTRES! EL JUEGO DE LA EIRD (ONU) http://www.stopdisastersgame.org/es EIRD: Estrategia Internacional para la Reducción de los Desastres. Organizaciones, universidades e instituciones trabajan para un objetivo común: reducir el número de muertos y heridos que causan los desastres provocados por peligros naturales. El juego en línea tiene por objeto enseñar a los niños cómo se construyen pueblos y ciudades más resistentes a los desastres. Así aprenderán que la ubicación de las casas y los materiales de que están hechas pueden salvar vidas en caso de desastre, al igual que los sistemas de alerta temprana, los planes de evacuación y la educación.Los niños son los arquitectos, alcaldes, médicos y padres del mañana y si saben qué hacer para reducir las consecuencias de los desastres, crearán un mundo más seguro.

19. ¡MUCHAS GRACIAS!