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安徒生公园

三年级语文下册第六单元. 安徒生公园. 1. 认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 通过阅读，读中感悟，搜集整理材料使同学们深入了解安徒生这个人。. 学习目标. 安徒生. 初读课文，自学生字。 1. 自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。 2. 了解人们为了纪念安徒生而在他的故乡欧登塞建立的安徒生公园到底是什么样的。. 白桦 铜雕 幻想 描绘 毛茸茸 疏疏落落 请悠. 理解词语. 品读感悟课文： 1. 再读课文，边读边想，读完课文后，你知道了什么？ 2. 全班同学交流读后的感受、印象或看法。.

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Presentation Transcript

  1. 三年级语文下册第六单元 安徒生公园

  2. 1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过阅读，读中感悟，搜集整理材料使同学们深入了解安徒生这个人。 学习目标

  3. 安徒生

  4. 初读课文，自学生字。 1.自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。2.了解人们为了纪念安徒生而在他的故乡欧登塞建立的安徒生公园到底是什么样的。

  5. 白桦 铜雕 幻想 描绘 毛茸茸 疏疏落落 请悠 理解词语

  6. 品读感悟课文： 1.再读课文，边读边想，读完课文后，你知道了什么？2.全班同学交流读后的感受、印象或看法。

  7. 3.理解文中重点句。 A：你认为欧登塞美吗？从课文中找相关句子。 　　（有感情的朗读。）

  8. B：小公园里有哪些事物与安徒生有联系？从课文中找出来，你从中体会到了什么？ （全班分小组交流然后有感情的朗读。） C：读完课文的最后一段谈谈你的感想。 （同学之间互相交流。）

  9. 资料整理 同学们，通过这一课的学习，我们又了解了安徒生作品之外的很多知识，有关这位大师的资料很多，同学们课下搜集了许多资料，下面我们分组进行一下整理、展示、讲解。　　板块一：安徒生的剪纸。根据每幅剪纸画面，进行童话想象或命题，讨论研究。　　板块二：根据资料，总结、展示安徒生的长篇小说、诗歌。　　板块三：根据资料，总结、展示安徒生的长篇游记。

  10. 1.写一写《我心中的安徒生》或《我最崇敬的人》2.回家以后给父母讲一讲安徒生的故事。 拓展实践

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