REPÚBLICA DE NICARAGUA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES MECD

1. REPÚBLICA DE NICARAGUA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES MECD EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE

2. FUNDAMENTOS LEGALES:Arto.119 de La constitución Política • Arto. 38 LCD, El mejoramiento cultural y profesional del docente es proporcionado por el Estado de acuerdo a lo establecido en La Constitución Política, estableciendo el Sistema Nacional de Capacitación y Evaluación del Docente Arto. 38 al 44.LCD. • La Evaluación del docente en servicio tiene como finalidad la apreciación del grado de preparación de los méritos y desméritos, así como aptitudes demostradas en el ejercicio magisterial. LCD • Para la evaluación de la labor docente se toma en cuenta: • La Capacidad y eficiencia en el trabajo, • Etica profesional. • Relaciones humanas.

3. DE LA EVALUACION DEL DOCENTE: RLCD: FINALIDAD: Valoración objetiva de los aspectos profesionales y éticas que determinan su eficiencia en el cargo Los profesionales de la Educación en servicio, son personalmente responsables de su desempeño y deben someterse a los procesos de evaluación instituidos por el MECD y conforme a la Ley de Carrera Docente. PROCESO DE EVALUACION: Actividades de autoevaluación, evaluación sistemática y evaluación final. PARTICIPANTES: El propio docente, jefe inmediato, el superior institucional y docentes de área. CARACTERISTICAS: Carácter educativo y retroalimentador, uso para retiro y otros movimientos de personal.

4. CRITERIOS DE CAPACIDAD Y EFICIENCIA EN EL TRABAJO DEL DOCENTE: • Dominio cognoscitivo de la Ciencia, la Técnica y la Pedagogía. • Capacidad y habilidad para transferir el conocimiento. • Dirección técnica y pedagógica del proceso enseñanza, aprendizaje, planificación, organización, ejecución y evaluación • Cooperación con las actividades del MECD, con el centro y la comunidad.

5. CRITERIOS DE ETICA PROFESIONAL: • Cumplir y hacer cumplir la Política Educativa del Estado y las disposiciones emanadas del MECD. • Abstenerse de vicios degradantes que atenten contra la moral y las buenas costumbres. • Demostrar honestidad en todas sus decisiones y actuaciones. • Ser equitativo en su forma de proceder. • Tener una actitud positiva y profesional frente a la crítica. • No utilizar en beneficio personal la influencia afectiva de los compañeros o estudiantes. • Observar una conducta pública acorde con su dignidad profesional. • No tener una vida notoriamente reñida con la moral.

6. PRACTICA DE LAS RELACIONES HUMANAS: • Relaciones cordiales de respeto mutuo con los compañeros, estudiantes y resto de la comunidad educativa, así como el respeto de la dignidad humana. • Comunicación, clara oportuna y veraz. • Trato dentro del marco de la sinceridad, cortesía y dignidad humana. • Práctica de la solidaridad y cooperación para promover el intercambio profesional y superación docente.

7. PROCEDIMIENTOS PARA EFECTUAR LA EVALUACION DEL DOCENTE: • Las evaluaciones sistemáticas se realizan a través de guías de supervisión, documentos y consultas del superior inmediato del evaluado, con distintos agentes de la comunidad educativa cuando el caso lo requiera y con el propósito de retroalimentar al evaluado. • Las evaluaciones finales se harán anualmente; y sus resultados serán registrados en la ficha evaluativa docente. Los resultados serán analizados y aprobados previamente por las autoridades correspondientes.

8. PROCEDIMIENTOS • La sesión donde se analicen los resultado de la evaluación final de cada docente, se hará dentro del respeto mutuo y objetividad. • La ficha evaluativa será dada a conocer por cada jefe inmediato a los docentes, a fin de que este se informe sobre que base será evaluado.

9. MINISTERIO DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTES MECD NICARAGUA POR SU ATENCION MUCHAS GRACIAS