1 / 12

通識教育 科 教學經驗分享

通識教育 科 教學經驗分享. 宣道中學 曹珮虹 2012 年 7 月 9 日. 1. 學校背景. 屯門區基督教男女校 學生：主要為第二組別 教學語言：中文. 2. 同工們對 “ 課程及評估指引 ” 的理解. 3. 同工們對 “ 課程及評估指引 ” 的理解. 4. 中五級校本課程之比較. 5. 校本 課程之 調適. 6. I . 選取教學重點（刪減教學內容）. 第一屆教學經驗 通識同工的意見 ( 安排和調配課堂時間 ) 學生問卷調查 ( 對考試題目要求和評分標準的掌握及理解 ) 練習卷題目的取向 與其他借調老師的交流 教育局課程發展主任的意見

jagger
Download Presentation

通識教育 科 教學經驗分享

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 通識教育科教學經驗分享 宣道中學 曹珮虹 2012年7月9日 1

  2. 學校背景 屯門區基督教男女校 學生：主要為第二組別 教學語言：中文 2

  3. 同工們對“課程及評估指引”的理解 3

  4. 同工們對“課程及評估指引”的理解 4

  5. 中五級校本課程之比較 5

  6. 校本課程之調適 6

  7. I. 選取教學重點（刪減教學內容） 第一屆教學經驗 通識同工的意見(安排和調配課堂時間) 學生問卷調查(對考試題目要求和評分標準的掌握及理解) 練習卷題目的取向 與其他借調老師的交流 教育局課程發展主任的意見 見樣本教學計劃 7

  8. II.通識能力之培訓 我們在編排第二屆校本課程的時候，將校本課程內容刪減之後騰空出來的時間，用來安排學生於課堂及課後，練習通識科之技巧訓練，如概念化的技巧訓練、分類能力的技巧訓練等： 8

  9. III.評估方向由議題和技巧出發 評估方向由去年的「知識和單元」出發： (用不同題目考核不同單元內容) 2010年11月 去年 10

  10. III.評估方向由議題和技巧出發 本年轉為由「議題和技巧」出發： (用不同題目考核學生不同單元的知識和相關的能力) 本學年 2012年2月 11

  11. 謝謝! 12

More Related